Например: Подъезжая к станции, с меня слетела шляпа.
Деепричастный оборот обозначает добавочное действие к основному. В данном предложении основное действие выражено глаголом "слетела". Это сказуемое относится к слову "шляпа". Получается, что шляпа подъезжала к станции. Правильно будет: Когда я подъезжал к станции, с меня слетела шляпа или Подъезжая к станции, я потерял шляпу.
Нарушение порядка слов.
Например: Мы не только получили учебник, но и сборник упражнений.
Здесь мы имеем дело с нарушением порядка слов при двойном союзе "не только, но и". Правильно будет: Мы получили не только учебник, но и сборник упражнений.
4) Нарушение согласования.
Например: Молодая врач пришла на прием.
Здесь мы имеем дело с нарушением согласования между подлежащим "врач" и определением "молодая", что является недопустимым. А рассогласование между подлежащим и сказуемым (врач пришла) – допустимый вариант. Правильно будет: Молодой врач пришел (или пришла) на прием (если речь идет о женщине).
Синтаксисо-стилистические ошибки
Незнание особенностей функциональных стилей русского литературного языка является основной причиной возникновения синтаксисо-стилистических ошибок. Как правило, синтаксисо-стилистические ошибки бывают связаны с использованием сложного синтаксиса, деепричастных оборотов в разговорном стиле.
Например: Он есть мой брат.
Употребление связки «быть» в настоящем времени характерно для научного стиля. В разговорном же стиле данное употребление является синтаксисо-стилистической ошибкой.
Вопросы:
- Дайте определение морфологических норм.
2. Приведите примеры существительных, имеющих в форме мн.ч.окончания -ы(-и), -а(-я).
3. Какие существительные 2-го склонения в род. п. мн.ч. имеют окончания -ов(-ев), а какие – нулевое?
- Какое окончание имеют в творительном падеже иностранные фамилии на -ов и -ин? Приведите примеры.
- Расскажите о сложных морфологических нормах, касающихся прилагательных.
- Расскажите об основных нормах употребления числительных.
- Расскажите об основных нормах употребления глаголов.
- Расскажите об основных нормах употребления местоимений.
- С чем связаны морфологические ошибки? Приведите примеры.
- С чем связаны морфолого-стилистические ошибки? Приведите примеры.
11. Что изучает синтаксис?
12. С чем связаны синтаксические ошибки?
13.С чем связаны синтаксисо-стилистические ошибки?
14. Расскажите о правилах согласования сказуемого с подлежащим.
15. Расскажите о правилах построения предложений с однородными членами.
16. Расскажите о правилах употребления деепричастных оборотов.
Лекция №-4
Тема: Нормативно-стилистическое направление культуры речи. Функциональные и эмоционально-экспрессивные стили русского литературного языка
План:
1. Социально-содержательные особенности функциональных стилей русского литературного языка.
2. Речевые чертыфункциональных стилей русского литературного языка.
3. Лексика с точки зрения эмоционально-экспрессивной окрашенности.
Литература:
1. Русский язык и культура речи: учебник / А.И.Дунаева, В.А Ефремова, В.Д.Черняк. Под.ред. В.Д.Черняк.Спб.:САГА:М.:Форум, 2007.
2. Русский язык и культура речи: учебное пособие / Л.А. Введенская, М.Н.Черкасова. – Ростов н/Д: Феникс, 2007.
3. Власенков А.И., Рыбченкова Л.М. Русский язык. Грамматика. Текст. Стили
речи. 10-11 классы. - М., 1997.
4. 5. Потемкина Т.В., Соловьева Н.Н. Русский язык и культура речи: учебник /Т.В Потемкина, Н.Н. Соловьева. – М.: Гардарики, 2007.
Как известно, для того чтобы Ваша речь производила желаемый эффект, недостаточно говорить и писать без ошибок, нужно владеть и другими коммуникативными качествами хорошей речи. Одно из рассматриваемых коммуникативных качеств – уместность речи – непосредственно связано со знанием стилей русского литературного языка: функциональных и эмоционально-экспрессивных. Таким образом, необходимо подробно познакомиться со стилями русского литературного языка, изучить их социально-содержательные особенности и речевые черты, чтобы уместно использовать языковые средства, характерные для того или иного стиля, в своей речи.
Функциональные стили
В зависимости от целей общения, сферы употребления языка наша речь оформляется по-разному. Это разные функциональные стили.
Функциональный стиль – это разновидность литературного языка в зависимости от содержания, сферы и целей общения.
Различение функциональных стилей происходит по следующим параметрам:
1. Социально-содержательные особенности:
1) сфера общения;
2) цели и задачи;
3) функции речи;
4) содержание речи.
5) форма речи;
6) тип речи.
