| Название | Ссылка (адрес) | Краткая аннотация |
| Педагогическая библиотека (логопедия) | pedlib.hut.ru › index_logopedija.html | Пополняющееся собрание книг по педагогике, логопедии (фонетике и фонематике, связной речи, общему недоразвитию речи, письменной речи, заиканию, афазии, подготовке к школе, учебники), психологии, дефектологии, медицине, филологии. |
| Логопедическая библиотека | logopediya.narod.ru › library.html | |
| Дефектолог.ru | http://defectolog.ru/ | Представлены материалы о возрастных нормах развития ребёнка от рождения до семи лет, рекомендации дефектолога, логопеда, психолога, описываются развивающие игры, есть возможность участия в форуме. |
| Дефектология для Вас | http://defectus.ru/ | Для дефектологов, логопедов и родителей, имеющих детей с особенностями развития предлается широкий спектр материалов как теоретической направленности (нормативные документы, словарь, статьи различной тематики), так и практической (конспекты занятий, презентации, игры и упражнения). |
| Журнал "Логопед" | http://www.logoped-sfera.ru/ | Научно-методический журнал, помогающий логопедам и педагогам детских садов, школ, других учреждений образования и здравоохранения организовать коррекционную работу с детьми, имеющими нарушения речи. |
| Логобург | http://logoburg.com/ | Содержится большое количество тематических публикаций, содержащих интересные, разъясняющие и обучающие материалы, направленные как на узкопрофильные проблемы, так и на детскую тематику в целом. |
| Логопед | http://logopediya.com/ | Материалы по логопедии систематизированы по возрастным группам: для дошкольников, школьников и взрослых. Имеются книги и статьи по разделам: логопедия, дефектология, медицина, образование, педагогика. |
| Логопед.ру | http://www.logoped.ru/index.htm/ | Освещены этапы развития речи, речевые нарушения и этапы коррекции звукопроизношения. |
| Логопедический сайт "Болтунишка" | http://www.boltun-spb.ru/ | Подробно рассказано о том, какие бывают речевые нарушения, почему они возникают, и какие приёмы работы помогут решить речевые проблемы. |
| Логопункт.ru | http://www.logopunkt.ru/ | Представлены описания речевых нарушений и некоторые способы их коррекции; материалы о методах коррекции речи, основанных на использовании компьютерных технологий (в частности компьютерной логопедической программы "Игры для Тигры"); информация по безопасности работы на компьютере; статьи и публикации, посвященные вопросам логопедии. |
| Наши детки | http://www.ourkids.ru/ | Собрано большое количество практического материала для всестороннего развития детей. Раздел по развитию речи изобилует разнообразными, творческими играми и упражнениями для артикуляционной гимнастики, логоритмики, мелкой моторики, обогащения словарного запаса, грамматического строя речи, речевым материалом, подобранным по группам часто нарушаемых звуков, для автоматизации. |
| Речевой центр "Логопед плюс" | http://www.logopedplus.org/ | Освещены теоретические вопросы развития речи в норме, речевых нарушений у детей и взрослых, даны методические рекомендации, представлены различные упражнения и речевой материал для автоматизации звуков. |
| Учебный центр "Логопед-мастер" | http://www.logopedmaster.ru/ | Содержится много полезной информации для логопедов (рубрика для начинающих, строение речевого аппарата, артикуляционная гимнастика, самомассаж, логопедические зонды, методические рекомендации и др.), дефектологов, психологов, а также студентов. Приведены основные документы, регламентирующие деятельность этих специалистов в области образования. |
Методические указания студентам
План самостоятельной работы
| № п/п | Наименование раздела, темы занятий | СРС | Виды работ | Форма отчетности |
| 1. | Раздел 2. Системы логопедического и педагогического обследования детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями | 6/8 | 1. Подготовить протоколы и диагностический инструментарий для логопедического обследования ребенка с нарушениями речи (на примере 2х нарушений) | Протокол обследования, папка с диагностическим инструментарием |
| 2. Проведение психолого-педагогического обследования ребенка с нарушениями речи | Заполненный протокол обследования с заключением | |||
| 3. Разработка плана коррекционно-развивающих мероприятий на основе данных психолого-педагогического обследования ребенка с нарушениями речи | план коррекционно-развивающих мероприятий | |||
| 2. | Раздел 4. Организация и содержание коррекционно-воспитательной работы в детском саду для детей с нарушениями речи Тема 8. Содержание коррекционно-воспитательной работы в детском саду для детей с нарушениями речи. | 4/10 | 1. Разработать перспективный план по одному из разделов Программы обучения и воспитания детей с нарушениями речи (ОНР, ФФНР, заикание) | План |
| 2. Разработать конспекты занятий (фронтального, подгруппового, индивидуального) по одному из разделов Программы обучения и воспитания детей с нарушениями речи (ОНР, ФФНР) | Конспекты | |||
| 3.Составить таблицу «Педагогические условия воспитания детей с речевыми нарушениями в специальных образовательных учреждениях» | Таблица | |||
| Вид специального учреждения | Педагогические условия | |||
| 3. | Раздел 5. Подготовка к школе детей с нарушениями речи. Тема 9. Задачи и содержание подготовки к школе детей с нарушениями речи. | 4/4 | 1. Провести диагностику ребенка 7 лет с нарушением речи и выявить уровень его готовности к обучению в школе | Заполненный протокол обследования с заключением |
| 2. Разработать картотеку игр и заданий по развитию графического навыка у детей преддошкольного возраста с нарушением речи | Картотека игр и заданий | |||
| 3. Дать сравнительную характеристику программ обучения грамоте детей в ДОУ | Таблица | |||
| 4. | Раздел 6. Проблемы интеграции детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями. Тема 10. Интеграция детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями. | 4/6 | 1. Дать сравнительную характеристику традиционных и инновационных форм обучения и воспитания детей с речевой патологией | Конспект/ таблица |
| 2. Подготовить беседу для родителей о различных формах и моделях обучения и воспитания детей с речевой патологией. | Конспект беседы |
