| Анализаторы | Характеристика |
| Зрительный | ___________________________________________________________________ |
| Слуховой | ___________________________________________________________________ |
| Кожный | ___________________________________________________________________ |
| Висцеральный | ___________________________________________________________________ |
| Вкусовой | ____________________________ |
| Обонятельный | ___________________________________________________________________ |
| Двигательный | ___________________________________________________________________ |
| Вестибулярный | ___________________________________________________________________ |
Психологические свойства человека – это индивидуально-психологические особенности, дающие возможность различать людей, знать их поступки и мотивы деятельности. К ним относятся: темперамент, характер, способности и пр.
Темперамент – это атрибут, определяющий индивидуальность человека.
Таблица 2
Типы темперамента
| Тип темперамента | Характер (особенности) типов темперамента |
| Сангвиник | ______________________ ___________________________________________ |
| Холерик | _________________________________________________________________ |
| Флегматик | _________________________________________________________________ |
| Меланхолик | _________________________________________________________________ |
В экстремальных ситуациях влияние темперамента на эффективность жизнедеятельности значительно усиливается, так как ранее усвоенные формы поведения стают неэффективными и требуется дополнительная мобилизация организма для того, чтобы справиться с теми или иными сильными раздражителями.
Тема №3.
Значение окружающей среды в системе
«Человек – окружающая среда»
В процессе самостоятельной работы изучите информационный материал, дайте ответы на вопросы тестовых заданий.
Тестовые задания
1. Объектом изучения БЖД является (укажите неверное утверждение):
а) человек и человеческое общество;
б) среда, которая их окружает;
в) процесс взаимодействия человека с окружающей средой;
г) опасности, возникающие в процессе взаимодействия человека с окружающей средой;
д) изучение фаз развития биосферы.
2. Какой из названных факторов в наибольшей степени влияет на здоровье человека?
а) состояние окружающей среды;
б) наследственность;
в) способ жизни;
г) состояние и уровень медицинского обслуживания.
3. На состояние атмосферного озонового слоя в наибольшей степени влияет:
а) производство фреонов;
б) увеличение средней температуры атмосферы;
в) сжигание топлива в атмосфере;
г) увеличение концентрации СО2 в атмосфере;
д) работа атомных электростанций.
4. Ультразвук – это частота колебаний:
а) больше 20 Гц;
б) больше 1000 Гц;
в) больше 3000 Гц;
г) больше 8000 Гц;
д) больше 20000 Гц.
5. Химические вещества в качестве средств массового поражения впервые были использованы в:
а) 1942 г.;
б) 1941 г.;
в) 1915 г.;
г) 1905 г.;
д) 1939 г.
6. Женевский «Протокол о запрещении применения в военных целях удушающих, отравляющих или подобных им газов и бактериальных средств» был подписан в:
а) 1925 г.;
б) 1915 г.;
в) 1920 г.;
г) 1946 г.;
д) 1961 г.
7. Повреждение и разрушение зданий, сооружений начинается при землетрясениях (за шкалой Рихтера):
а) 6 – 7 баллов;
б) 2 – 3 балла;
в) 4 – 5 баллов;
г) 8 баллов;
д) 9 баллов.
8. Скорость распространения звуковых волн в атмосфере при температуре 20оС:
а) 320 м/с;
б) 300 м/с;
в) 360 м/с;
г) 344 м/с;
д) 375 м/с.
9. К группе веществ, приводящих к мутациям, изменяющих наследственную информацию человека, относятся:
а) аммиак;
б) свинец;
в) хлор;
г) асбест;
д) кобальт.
10. Негативные факторы природной среды (укажите неверное утверждение):
а) землетресение;
б) цунами;
в) смерчи;
г) извержения вулканов;
д) вредные выбросы автотранспорта.
11. Шум в больших городах сокращает продолжительность жизни на:
а) 8 – 12 лет;
б) 1 – 2 года;
в) 3 – 4 года;
г) 5 лет;
д) 6 лет.
Amp; Практическое занятие
Время – 2 часа
Таблица 4
