Параллельные связи и память

 

Закономерность влияния прошлого события на будущее настолько актуальна, что её можно и нужно использовать и для самых простых, казалось бы, потребностей, например, для лучшего запоминания.

Алгоритм применения параллельных связей для лучшего закрепления информации очень прост. При запоминании стараемся жить в состоянии осознания (упражнение № 1 или 2 на повышение концентрации). При первом повторении представляем запомненную информацию одновременно (или поочерёдно, если одновременно не удаётся) на левом и правом луче голограммы. При этом мысленно запускаем механизм влияния картинки из прошлого на картинку из будущего.

Аналогичным образом, когда повторяем информацию уже непосредственно при подготовке к экзамену или к ответу, запускаем механизм усиления будущего события на правом луче (хорошего вспоминания) за счёт активизации прошлого события на левом луче (запоминания). Представляем циркуляцию энергии разума по голограмме по “малому треугольнику”.

 

Непараллельные связи

 

Допустим, вам необходимо в кратчайшие сроки овладеть иностранным языком. Вам уже за 40 (или за 30, что также “не сахар” для многих в плане обучаемости).

Понятно, что в раннем детстве ребёнок в несколько раз легче может овладеть любым языком. В школьном возрасте это также не представляет трудности, и тот факт, что дети не говорят после школы свободно по-английски или по-немецки, объясняется, как правило, слабой мотивацией обучающихся.

Рассмотрим исходный информационный треугольник. Известно, что если переносить соответствующие программы мышления или функционирования организма из определённых зон с левой грани голограммы на правую грань, ближе к лицу, то мы получаем усиление включения соответствующих процессов в ближайшем будущем.

В нашем примере, когда человеку 45 лет и ему нужно в кратчайшие сроки овладеть иностранным языком, кроме посещения соответствующих курсов и (или) занятий с репетитором, можно воспользоваться парадоксальными возможностями информационного треугольника.

Вы находите, где на левом луче находится участок, соответствующий возрасту примерно в 12-14 лет, когда иностранный язык был вам в новинку и с интересом и легко усваивался (на схеме это событие прошлого – точка СП). Если вы уже можете самостоятельно находить оптимальные события в прошлом, то, возможно, вы возьмёте какое-то конкретное воспоминание об успешном обучении. Мы же продолжим работу с возрастом 12-14 лет.

С левого луча, с расстояния на несколько сантиметров дальше, чем находятся пальцы вытянутой влево - вверх руки (из точки СП), вы переставляете программу усвоения иностранного языка на правый луч голограммы (участок события будущего - СБ). Но не на узкий пространственно-временной промежуток, а растягивая сразу на несколько сантиметров в пространстве: от лица и на промежуток сегодняшнего урока, то есть на 10-15 сантиметров.

Давайте рассмотрим, что значит “переставляете программу усвоения иностранного языка”.

Вы можете представить программу усвоения иностранного языка в том виде, в каком вашему разуму будет удобнее. Это может быть стеклянная голографическая пластинка белого, зелёного, матового или любого другого цвета (кроме чёрного и грязных оттенков). Это может быть лазерный диск нормального или уменьшенного размера. Или толстая папка, набитая бумагами. Или ещё что-нибудь, ассоциирующееся у вас с носителем голографической информации.

Именно эту “программу” вы и переставляете с левого луча “издалека” на правый луч “поближе”, чтобы непосредственно во время занятия иностранным языком у вас намного лучше включались соответствующие психические процессы. А чтобы эффект был “растянут” во времени на час-полтора, то и программу мысленно “растягиваем” на несколько сантиметров по правому лучу.

Почему не стоит растягивать программу сразу же на весь правый луч?

Во-первых, из соображений осторожности: вы ещё не знаете, как именно будет работать новая модель из этого временного промежутка.

Во-вторых, вы простой человек, и вряд ли “одной краюшкой хлеба сможете кормить себя несколько лет подряд”. Голограмма для вашего мозга такая же реальность, как и всё, что вы видите и чувствуете, а значит, нам следует с уважением относиться хотя бы к закону сохранения энергии.

Ещё одна тонкость.

Мы переставляем не кусочки голограммы, а программу. Голограмма левого луча остаётся в целости и сохранности, как жёсткий диск вашего компьютера, с которого вы копируете друзьям тексты, музыку или фотографии.

Как часто следует переставлять программу с левого луча на правый?

Пока не овладеете языком в нужной степени или пока высокая обучаемость не будет включаться сама собой. Такое тоже возможно. Вы проделываете одну и ту же манипуляцию с информационными программами на голограмме несколько раз подряд, в результате чего этот алгоритм действий может свободно перейти на бессознательный уровень, и такое “включение” более высокого уровня усвоения иностранного может начать включаться автоматически всякий раз, как только вы имеете дело с языком.

По-другому этот процесс можно представить в виде слегка расширяющегося светового луча из точки СП на голограмме в зону СБСБ. В данном случае мы имеем дело с типичной непараллельной связью в информационном треугольнике.

Связь между изучением иностранного языка в школе и спустя 30 лет, безусловно, существует. Но для того чтобы извлечь максимум пользы из такого свойства нашей памяти, нам необходимо приложить некоторые сознательные усилия, пусть всего лишь в воображении, но дающие вполне реальные, а не воображаемые результаты.

 

 

Сотворение будущего

Когда человек пробует первый раз модели “прошлое-настоящее-будущее” или “вчера-сегодня-завтра”, первая реакция – удивление:

- Знаете, попробовал – почему-то получилось! Может быть, это и совпадение, но всё примерно (или точно) так и получилось!

Или не получилось. Такое также случается.

Поэтому последующая реакция при работе с голограммой – как сделать, чтобы получалось наверняка?

Как это ни печально и ни прискорбно (а может быть, это и к лучшему), однозначного ответа на такой вопрос абсолютно для всех желающих не найти. Поскольку все люди разные, то и условия достижения целей также для каждого сугубо индивидуальны.

И тем не менее некоторые особенности нам всё же удалось выяснить.

Во-первых, нас интересовало:

- Что в модели может играть роль запускающего механизма?

- Каким должно быть событие на левом луче?

- Сколько сил, средств или энергии нужно было приложить для достижения цели вчера, чтобы завтра получить желаемый результат?

- И чем это можно измерить?

Если, к примеру, человек задумал получить в результате будущей бизнес-операции сто тысяч чистого дохода, та какое вложение он должен был сделать в прошлом?

Пять тысяч или десять? А может быть, и все пятьдесят?

А может быть, это измеряется не только и не столько в деньгах?

Если не в деньгах, то в чём же ещё? В собственных силах, нервах, пожертвованиях на благое дело или в здоровье детей?

Вспоминается пример, который мне привёл один весьма интеллигентного вида гражданин, когда мы начали говорить о том, что всё в этом мире взаимосвязано и что каждый получает именно то, что заслужил, или то, что должен получить.

- Как же, уважаемый профессор, вы объясните ситуацию, которая дважды повторяется у моего друга? Он предприниматель, честный человек. Своих детей нет. Усыновил ребёнка, через некоторое время ребёнок умирает. Усыновил второго – та же история. И вы хотите сказать, что он сам в этом виноват?

Поскольку вопрос был риторическим и не предполагал получения ответа, то я не стал ничего отвечать, к тому же гражданин после этой тирады вышел из аудитории, совершенно справедливо считая, что мне нечего ответить.

Я и не собирался отвечать на вопросы о ком-то, кого не знаю и не видел и кто меня об этом не просил. Но если бы человек, о котором идёт речь, воспользовался возможностями голограммы, то, возможно, он очень многое смог бы понять в том, что с ним происходит в жизни сейчас. И что может ещё случиться.

Но вернёмся к вопросу об эквиваленте. Какова должна быть плата за удачу?

Согласно результатам наших исследований, эквивалент для разных людей в разных ситуациях при моделировании будущего события с помощью голограммы может составлять от 0 до 50%.

 

Анатолий пришёл на консультацию с конкретной целью – узнать, что мешает ему создать бизнес, который бы постоянно шёл в гору. Все компании и предприятия, в которые он вкладывал силы и средства, рано или поздно либо становились убыточными, либо вскрывался обман, либо предательство компаньонов. Он понимал, что “буксует” уже несколько лет практически на одном месте. Обо мне ему рассказал кто-то из друзей, и на моё предложение овладеть навыком голограммы разума и самому во всём разобраться он тут же согласился.

После прохождения курсов голографической памяти и сверхобучаемости мы начали “прокручивать” все его ситуации на информационном треугольнике. Он заметил одну странную закономерность. Всякий раз, когда он мысленно возвращался в ситуацию прошлого (работы той или иной фирмы), он замечал, что правый луч у него был пустым. Не тёмный, что можно было бы расценить как грядущие неприятности, и не светлый, что обычно указывает на благоприятный прогноз событий, а просто пустой.

- Вы планировали что-то в будущем? Увязывали поставленную цель создания в самое ближайшее время растущей процветающей фирмы с более серьёзными дальнейшими целями?

- Нет, это была единственная и главная цель, о которой я постоянно думал.

Из того, что он увидел на голограмме, вывод напрашивался сам собой: для того чтобы ближайшая цель осуществлялась, кроме всего того, что он и так делал для её достижения, ему необходимо поставить перспективную цель на более отдалённый период. И эта перспективная цель должна быть увязана с настоящей целью.

Возникал вопрос:

- А какого плана должна быть перспективная цель?

Поскольку по натуре он был человеком слова и высоко ценил в людях такие качества, как порядочность, а работать и жить хотел именно на своей родной земле, стало понятным, что более отдалённая цель должна быть полезна не только для него лично, но и быть значимой для нашего общества. Для бессознательных структур разума этого человека были важны такие понятия, как патриотизм, общественное признание, удовлетворение результатами своего труда.

Я предложил ему подумать о перспективной цели именно в таком ключе.

- А если перспективной целью будет создание по образу первой фирмы множества подобных фирм аналогичного профиля, но по выпуску несколько других видов продукции с привлечением значительного количества рабочих рук, что не только позволит выпускать нужную продукцию в нашем регионе, но и даст возможность очень многим хорошо зарабатывать?

Такая перспективная цель идеально подходила Анатолию в данной ситуации.

Мы обговорили алгоритм визуализации процесса развития по схеме “вчера-сегодня-завтра”.

В качестве события прошлого он взял своё последнее предприятие, вспоминая, как много сил и времени он в него вкладывал, представляя его на левом луче голограммы.

При визуализации будущего на этом же расстоянии на правом луче он представлял успешно работающую собственную фирму. И чуть дальше (на 5-9 лет) на правом же луче визуализировал перспективную цель.

 

Через месяц он позвонил мне и сказал, что уже не только создал очередную фирму, но и нашёл финансовые возможности для быстрого и вполне обнадёживающего начального этапа. На этот раз ему удалось обойтись без помощи сомнительных компаньонов.

Итак, первая схема моделирования будущего.

Будущее событие должно быть связано с более отдалённым, перспективным событием или целью. Это перспективное событие должно быть важным не только для самого человека, но и для общества. В этом случае “эквивалент” прошлых усилий, выбранных на левом луче, не имеет значения и может быть минимальным. Если связи с перспективным, общественно значимым событием нет, то эффект может быть и отрицательным.

 

У Веры неприятности в личной жизни посыпались одна за другой, совершенно вроде бы ни с того ни с сего. Просмотрев причины проблем, она вышла на 2 самых ранних воспоминания. Одно было из подросткового возраста. Простить это она не могла, как ни старалась. Единственное, что удалось, – это снять стресс, промывая голограммы того времени.

Другое воспоминание – первые дни после рождения. Она ощущала, что она не была ни желанным, ни любимым ребёнком и мама родила её только для того, чтобы скрепить каким-то образом семейный союз. С этим воспоминанием она смогла поработать намного продуктивнее, но никаких положительных перемен в жизни не наблюдала. Да, вроде бы стала настойчивее, спокойнее, увереннее в себе. Смогла решиться и разорвала унизительные для её достоинства отношения с нелюбимым человеком. Но в то же время осталась без средств к существованию, так как полностью зависела от него. Всё её попытки представлять счастливое, обеспеченное будущее, как это советуют в умных книгах, ни к чему не приводили. Работа, которую ей предлагали, либо исходила от людей с сомнительными намерениями, либо требовала первоначальных денежных вложений и на поверку оказывалась финансовой пирамидой. Находясь в таком “подвешенном” состоянии, она умудрилась на одной из презентаций купить одеяло из чистой шерсти за несколько тысяч, отдав все деньги, которые у неё с собой были. По её словам, если бы у неё было с собой больше денег, она бы купила ещё что-нибудь из этих целебных и необыкновенно полезных вещей.

Придя ко мне на консультацию, она откровенно заявила, что разочаровалась во всех этих “умных” советах, в жизни всё совсем не так.

Поскольку Вера имела навык работы с голограммой, я предложил посмотреть, что мешает воплощению её целей в жизни. Работу она ищет, на собеседования ходит, а результата либо никакого, либо, как это было в ситуации с “чистошерстяной” компанией, попадает на жуликов, беспардонно использующих техники психопрограммирования.

Когда женщина сосредоточилась и представила желаемое будущее на правом луче, она сказала, что на левом луче у неё несколько пробелов. Я предложил вспомнить что-то хорошее, что она делала в жизни несколько месяцев назад, и провести из этого события связь на правый луч на желаемое событие.

Вера вспомнила, провела связь и заметила:

- Как то тускло получается, наверное, одного события мало. Я вспомню ещё что-нибудь из более отдалённого прошлого.

Получилось поярче, но всё равно тускло.

Таким образом она вспоминала и вспоминала всё больше событий с левого луча, которые несли позитивный заряд для её цели на правом луче, представляя всё большее количество светящихся связей, перетекающих с разных точек левого луча голограммы на желаемое событие на правом луче.

- Вот теперь поярче. Я дома ещё попробую как можно больше хорошего повспоминать, наполняя позитивными эмоциями свою цель!

Через несколько дней она позвонила и поделилась радостной новостью: подруга позвонила из Москвы и предложила ей работу в столице, появилась хорошая вакансия.

Вторая схема моделирования будущего.