Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


О поль­зе фи­ло­со­фии нау­ки




Как уже от­ме­ча­лось, про­бле­ма объ­яс­не­ния пер­во­на­чаль­но бы­ла по­став­ле­на в фи­ло­со­фии нау­ки и имен­но в фи­ло­со­фии нау­ки бы­ли по­лу­че­ны наи­бо­лее важ­ные ре­зуль­та­ты, ко­то­рые в на­стоя­щее вре­мя пред­став­ля­ют со­бой «клас­си­ку» в дан­ной об­лас­ти[16]. Речь пре­ж­де все­го идет о зна­ме­ни­тых ра­бо­тах К. Гем­пе­ля и П. Оп­пен­гей­ма, в ко­то­рых вво­дят­ся ны­не об­ще­при­ня­тые по­ня­тия «экс­пла­нан­дум» и «экс­пла­нанс» (Hem­pel, Op­pen­heim, 1948). Как из­вест­но, со­глас­но этой мо­де­ли, объ­яс­не­ние эм­пи­ри­че­ско­го фак­та пред­став­ля­ет со­бой его под­ве­де­ние под об­щее вы­ска­зы­ва­ние. В на­уч­ном объ­яс­не­нии в ка­че­ст­ве та­ко­го об­ще­го вы­ска­зы­ва­ния вы­сту­па­ет ут­вер­жде­ние о за­ко­не. Ут­вер­жде­ние о за­ко­не мо­жет быть по­лу­че­но как ин­дук­тив­но, на ос­но­ве эм­пи­ри­че­ской ге­не­ра­ли­за­ции, так и де­дук­тив­но. В. А. Лек­тор­ский от­ме­ча­ет, что «гем­пе­лев­ская мо­дель объ­яс­не­ния пре­дель­но фор­маль­на: она не учи­ты­ва­ет ха­рак­тер тех мо­де­лей, ко­то­рые ис­поль­зу­ют­ся для ин­тер­пре­та­ции тео­рии» (Лек­тор­ский, 2004, с. 477). Под­ход Е. П. Ни­ки­ти­на к про­бле­ме объ­яс­не­ния, со­глас­но В. А. Лек­тор­ско­му, су­ще­ст­вен­но от­ли­ча­ет­ся от гем­пе­лев­ско­го, по­сколь­ку он «сде­лал то, че­го не сде­лал Гем­пель: по­ка­зал, что су­ще­ст­ву­ют раз­ные ти­пы объ­яс­не­ний в за­ви­си­мо­сти от мо­де­лей, при­ни­мае­мых для ин­тер­пре­та­ции тео­рии. По­это­му объ­яс­не­ния мо­гут быть суб­страт­ны­ми, струк­тур­ны­ми, при­чин­ны­ми, функ­цио­наль­ны­ми и т. д. Ка­ж­дый тип объ­яс­не­ния пре­дос­тав­ля­ет раз­ные воз­мож­но­сти для ис­тол­ко­ва­ния имею­щих­ся фак­тов и пред­ска­за­ния но­вых» (Лек­тор­ский, 2004, с. 477). Е. П. Ни­ки­тин раз­ра­бо­тал клас­си­фи­ка­ции объ­яс­не­ний (по не­сколь­ким ос­но­ва­ни­ям).

Дос­то­ин­ст­вом клас­си­фи­ка­ции Ни­ки­ти­на яв­ля­ет­ся ее ло­ги­че­ская обос­но­ван­ность. Как от­ме­ча­ет Е. П. Ни­ки­тин, «пред­ва­ри­тель­ным ус­ло­ви­ем клас­си­фи­ка­ции ка­ких-ли­бо объ­ек­тов яв­ля­ет­ся вы­яс­не­ние их ос­нов­ных прин­ци­пи­аль­ных ха­рак­те­ри­стик, ко­то­рые мо­гут быть ис­поль­зо­ва­ны в ка­че­ст­ве ос­но­ва­ний де­ле­ния. Эти ха­рак­те­ри­сти­ки долж­ны быть варь­и­рую­щи­ми­ся, т. е. при­ни­мать раз­лич­ные зна­че­ния при­ме­ни­тель­но к раз­ным груп­пам ис­сле­дуе­мо­го клас­са объ­ек­тов. В про­тив­ном слу­чае они не мо­гут слу­жить ос­но­ва­ния­ми клас­си­фи­ка­ции» (Ни­ки­тин, 1970, с. 43).

Пред­ло­жен­ная клас­си­фи­ка­ция по­строе­на по трем ос­но­ва­ни­ям:

1. Ха­рак­тер экс­пла­нан­са.

2. Ха­рак­тер экс­пла­нан­ду­ма.

3. Ха­рак­тер взаи­мо­свя­зи экс­пла­нан­са и экс­пла­нан­ду­ма.

Со­от­вет­ст­вен­но, по­лу­ча­ют­ся три клас­си­фи­ка­ции объ­яс­не­ний.

Пер­вая клас­си­фи­ка­ция (по ха­рак­те­ру экс­пла­нан­са) пред­по­ла­га­ет вы­де­ле­ние сле­дую­щих ти­пов:

1. Суб­стан­цио­наль­ные объ­яс­не­ния.

2. Ат­ри­бу­тив­ные объ­яс­не­ния.

3. Ге­не­ти­че­ские объ­яс­не­ния.

4. Контр­аге­не­ти­че­ские объ­яс­не­ния.

5. Струк­тур­ные объ­яс­не­ния.

Вто­рая клас­си­фи­ка­ция (по ха­рак­те­ру экс­пла­нан­ду­ма) пред­по­ла­га­ет вы­де­ле­ние сле­дую­щих ти­пов:

1. Фак­то­ло­ги­че­ские (экс­пла­нан­ду­ма­ми яв­ля­ют­ся фак­ты.

2. Но­мо­ло­ги­че­ские (экс­пла­нан­ду­ма­ми яв­ля­ют­ся за­ко­ны).

3. Тео­рио­ло­ги­че­ские (экс­пла­нан­ду­ма­ми яв­ля­ют­ся тео­рии).

Тре­тья клас­си­фи­ка­ция по ме­ха­низ­му объ­яс­не­ния (ха­рак­тер взаи­мо­свя­зи экс­пла­нан­са и экс­пла­нан­ду­ма):

1. Объ­яс­не­ния че­рез соб­ст­вен­ный за­кон.

2. Мо­дель­ные объ­яс­не­ния.

На наш взгляд, эти ис­сле­до­ва­ния Е. П. Ни­ки­ти­на име­ют важ­ное зна­че­ние для пси­хо­ло­гии, т.к. в со­вре­мен­ной пси­хо­ло­гии яв­но не хва­та­ет стро­гой ло­ги­че­ской упо­ря­до­чен­но­сти. Пси­хо­ло­ги при­вык­ли рас­су­ж­дать о мно­же­ст­вен­но­сти объ­яс­не­ний, но ра­бо­та по кон­крет­но­му от­не­се­нию то­го или ино­го вы­пол­нен­но­го ис­сле­до­ва­ния к той или иной объ­яс­ни­тель­ной тра­ди­ции обыч­но не про­во­дит­ся. Объ­яс­не­ния в пси­хо­ло­гии, как пра­ви­ло, вы­страи­ва­ют­ся ин­туи­тив­но, вы­бор воз­мож­ных ти­пов и спо­со­бов объ­яс­не­ния ред­ко вы­сту­па­ет как хо­ро­шо осоз­нан­ный акт со сто­ро­ны ис­сле­до­ва­те­ля. Не уде­ля­ют долж­но­го вни­ма­ния этим во­про­сам и ис­то­ри­ки пси­хо­ло­гии. Все это, на наш взгляд, пре­пят­ст­ву­ет раз­во­ра­чи­ва­нию ин­те­гра­тив­ных тен­ден­ций в пси­хо­ло­гии.

Ра­бо­ты Е. П. Ни­ки­ти­на по про­бле­ме объ­яс­не­ния име­ют, на наш взгляд, боль­шое эв­ри­сти­че­ское зна­че­ние для пси­хо­ло­ги­че­ской ме­то­до­ло­гии и в дру­гом ас­пек­те. Чрез­вы­чай­но важ­но, что объ­яс­не­ние в ра­бо­тах Е. П. Ни­ки­ти­на рас­смат­ри­ва­ет­ся не са­мо по се­бе, а бо­лее ши­ро­ком кон­тек­сте – в рам­ках струк­ту­ры на­уч­но­го ис­сле­до­ва­ния. К об­су­ж­де­нию это­го во­про­са мы еще вер­нем­ся в рам­ках на­стоя­ще­го тек­ста.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-11-05; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 422 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Не будет большим злом, если студент впадет в заблуждение; если же ошибаются великие умы, мир дорого оплачивает их ошибки. © Никола Тесла
==> читать все изречения...

4497 - | 4192 -


© 2015-2026 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.008 с.