Классификация видов спорта по степени агрессивности

В рамках теории социального научения предполагается детерми­нация форм поведения в ситуациях деятельности и жизнедеятельно­сти социальными и профессиональными нормами (поощрение — нака­зание). Выделяется три категории норм поведения в отношении прояв­ления агрессии:

— ограничение форм поведения, не допускающее каких-либо агрессивных проявлений по отношению к другим людям (жесткая иерархическая субординация социальных ролей в коллективе);

— социально неодобряемые формы агрессивного поведения (дис­куссии, споры, конфликты, открытые проявления враждебности и т. п.);

— социально одобряемые формы агрессивного поведения (дей­ствия в отдельных видах спорта, действия против правонарушителей, военные действия).

В зарубежной и отечественной психологии спорта разработаны классификации видов спорта с учетом степени агрессивности, которая допустима или поощряется в рамках существующих правил соревно­ваний по конкретному виду спорта. Зарубежные спортивные психологи полагают, что с ее помощью можно четко опредедить «виды стресса» (точнее, психической напряженности), характерные для определенных видов спорта.

Виды спорта, в которых спортсменам приходится то проявлять агрессивность, то сдерживать себя и ограничивать свои действия, свя­заны с большим психическим напряжением. Однако степень психиче­ского напряжения в агрессивном виде спорта зависит от целого ряда факторов, в том числе и от характера спортивной деятельности, тре­бующей проявления известной степени агрессивности спортсменом, а также от внутренней потребности участника в агрессивных действиях, его способности направлять и контролировать проявление собственной

агрессивности, от уровня его спортивного мастерства. Обобщая рабо­ты западных психологов спорта (Кретти, 1978; Найдиффер, 1979; Ки-nat, 1983), предложим следующую ранговую шкалу оценки агрессив­ности в спорте.

Поощрение непосредственной агрессивности. Существуют ви­ды спорта, в которых разрешается и поощряется проявление непосред­ственной физической агрессивности. В таких видах спорта, как бокс, американский футбол, борьба, с одной стороны, правила соревнова­ний обеспечивают безопасность участников, а с другой — поощряет­ся непосредственный физический контакт между спортсменами. В этих видах спорта от участника требуется проявление агрессивности строго в рамках правил, которая допускается в чисто тактических целях. В по­следние годы мы познакомились с так называемыми боями без правил, в, которых агрессия по отношению к сопернику является обязательным условием и никак не ограничивается. Специалисты спорта хорошо по­нимают, что это не спорт, а в чистом виде развлекательное шоу на осно­ве спортивного единоборства, и там тоже существуют жесткие правила

для участников.

Ограничение агрессивности. В американском футболе и канад­ском хоккее от участников требуется жесткий физический контакт на грани нарушения правил. В других видах спорта, где игроки могут про­являть агрессивность, допускаемую правилами, значительно ограничи­вается непосредственный контакт с соперником. К таким видам спорта относятся европейский футбол, водное поло, баскетбол. Игроков спе­циально учат вступать в единоборство, силовую борьбу, толкать про­тивника и другими способами проявлять агрессивность, но в пределах

правил.

Косвенная агрессивность по отношению к сопернику. Суще­ствуют виды спорта, в которых спортсмен физически ощущает агрес­сивность соперника, но она, как правило, косвенная. Так, гандболист сильным и точным броском может ударить мячом своего соперника (или вратаря), волейболисты или теннисисты сильными ударами мя­ча также могут причинить боль друг другу- Работая в сборной коман­де России по стендовой стрельбе, я не раз наблюдал, как стрелки вы­брасывают стреляные гильзы в сторону соперника, который готовится

произвести выстрел.

Агрессивность, направленная только на объекты. В.класси­фикации европейских психологов виды спорта, в которых агрессив­ность направлена только на объекты, называются «параллельными».

 

■ Игрок в гольф может достаточно агрессивно ударить по мячу, но его I соперники лишь наблюдают такое поведение, которое непосредственно

■ на них не направлено. В легкой атлетике (прыжки, метание), тяжелой

■ атлетике и вообще в индивидуальных видах спорта достаточно часто Иаблюдается, как спортсмен, настраиваясь на выполнение спортивного I упражнения, «заводит» себя.

Отсутствие непосредственной или косвенной агрессивно­сти. Во многих видах спорта внешняя агрессивность по отношению к соперникам или объектам окружающей среды не наблюдается. Однако ■даже в таком эстетическом виде спорта, как фигурное катание, иногда ¹ спортсмены проявляют агрессивность в связи с монотонной и трудной [тренировочной работой. Проявлять же агрессивность по отношению to соревновательной ситуации или соперникам у них нет возможности, иравилами это не предусматривается.

В отдельных видах спорта можно наблюдать различные формы ■непосредственной и косвенной агрессивности. Например, в американ­ском футболе спортсмены могут проявлять косвенную агрессивность, {направленную на объекты (удары ногами и броски), и непосредствен­ную агрессивность по отношению к своему сопернику. В футболе и хок­кее имеются одинаковые возможности для проявления как прямой, так и косвенной агрессивности. Игроки поочередно выполняют броски и ■гдары, а также вступают в непосредственный жесткий контакт и си-ыовое единоборство с соперником.

В отечественной психологии спорта существует классификация вй-|<>в спорта по типу физического контакта, разработанная сотрудника­ми кафедры психологии Санкт-Петербургской государственной акаде­мии физической культуры и спорта им. П. Ф. Лесгафта (Психология..., 11979; Джамгаров, 1982).

Первый вид физического контакта характерен для ряда спортивных ■Игр (футбол, хоккей на льду, регби, гандбол, водное поло) и для всех ■диноборств (бокс, борьба). Этот контакт может быть определен как жесткий, так как правилами соревнований предусмотрено применение различных приемов силового воздействия на противника (блокировки, ■установки, оттеснения и т.д.), особенно в боксе, где главным оружием [ являются удары.

Второй вид физического контакта проявляется в играх через сетку ■Волейбол, теннис, бадминтон), но он не носит жесткого характера, так как реализуется через мяч, волан. Поэтому в таких видах спорта кон­такт определяется просто как физический.

 

Третий вид физического контакта соревнующихся спортсменов определяется как условный. Такой контакт характерен для всех видов легкой атлетики, плавания, гонок на лыжах, соревнований по конькам, по велосипедному спорту, гребле и др. Условность заключается в том, что спортсмены соревнуются одновременно или последовательно (на '"'параллельных дорожках, на одной лыжне, на одном треке и т.д.), они ^!| практически не могут, и это запрещается правилами, непосредственно воздействовать на соперника (мешать, задерживать и т. д.).

Таким образом, если социальное научение, действительно, имеет место, то можно предположить, что в более агрессивных видах спор­та характер спортивной деятельности должен накладывать отпечаток на личность спортсмена.

'■'" 3.3. Факторы, влияющие на проявления

'' агрессивного поведения

УН.

Исходя из принципов системного анализа, методологического принципа психологической науки — внешнее преломляется через внут­реннее — необходимо выделить группы внешних и внутренних факто­ров. К внешним факторам в спорте следует отнести правила вида спор­та, допускающие или запрещающие жесткость по отношению к со­пернику; установки и поведение тренера и спортивных функционеров; сложившиеся нормы поведения в спортивном коллективе; агрессив­ное или оскорбительное поведение соперника; действия судьи; пове­дение болельщиков; средства массовой информации. К внутренним — личностную предрасположенность (выраженность личностного свой­ства агрессивности); личный опыт подобного поведения, приводящий к успеху; сложившееся отношение к конкретному сопернику; личност­ные нормы спортивного поведения; осознание агрессивного поведения; психическое состояние. К сожалению, с отечественными исследова­ниями по этим вопросам мне не удалось познакомиться. Используя возможности Интернета, мы нашли ряд публикаций по исследованию агрессивного поведения спортсменов и болельщиков.

В целом, говоря о современном спорте, следует констатировать, что сегодня в спорте чрезвычайно высока конкуренция. Это связано с вы­сокой технологичностью подготовки спортсменов. В настоящее время в мировом спорте нет секретов от соперников в функциональной под­готовке спортсменов. Спорт стал чрезвычайно прибыльным бизнесом как для предпринимателей в спорте, так и для спортсменов. Например, установление мирового рекорда в легкой атлетике оценивается в сто

 

|

^сяч долларов, не говоря о коммерческих стартах и гонорарах спортс-fHOB в ряде видов спорта. Поэтому конкуренция в спортивных батз-|ях ведется на грани фола. Достаточно сказать об изменениях в оте-ственном футболе. Все специалисты отмечают, что за последние го-j. когда футбол стал весьма прибыльным бизнесом, а у футболистов ^цественно возросли гонорары, да еще появились призовые за побе-| в матче, гол, победу в чемпионате, резко возросла жесткость, по-!Й жестокость на футбольном поле! Из своего опыта знаю, что многие енеры в тренировочном процессе специально уделяют время прие-1м ведения спортивного единоборства, выходящим за рамки правил, ричем таким образом, чтобы это было скрыто от судьи или выгля-ло неумышленным. Один мой знакомый баскетболист, играющий в мпионате страны и имеющий медали призера чемпионатов Союза и ксии, специализировался именно на том, чтобы вывести конкретного рока команды соперников из себя, спровоцировать его на нарушение |авил или даже на агрессию по отношению к себе и таким образом |ить с игрового настроя. А сколько случаев известно, когда ведущему, ючевому игроку команды противника сознательно наносится травма, обы вывести его из игры. Современное спортивное единоборство от­дается жесткой конкуренцией, что само по себе оказывается важным 1ктором агрессивного поведения по отношению к сопернику и к себе, сто выходящего за рамки правил. На проявление агрессии в спорте большое влияние оказывают тре-р, его поведение, установка на соревнование. Путем исследования Смитом и Ф. Смоллом (Smith, Small, 1997a, b) выявлено, что в 30% учаев тренеры дают негативную оценку действиям спортсменов как время соревнования, так и после. Если спортсмен воспринимал это К стремление тренера к победе, то такая оценка оказывалась фак- ром, повышающим агрессивное поведение спортсмена. В другом ис-едовании установлено, что формы и приемы поведения спортсме- в высокого класса вынуждены принимать спортсмены более низко-статуса, в противном случае им придется уйти из команды (Isberg, Большое значение в проявлении агрессивного поведения имеет 1Ктор общения. Социально-психологический климат в спортивном ллективе всегда рассматривался как важнейший фактор спортивно-успеха. Проблема общения в спорте на протяжении многих лет ис-едуется Ю. Л. Ханиным. В спортивном общении он выделяет следу-цие категории: ориентировка—планирование; поддержка или усиле-

ние уровня активности; оценка поведения и действий спортсменов; со­
общение текущей задачи; сообщение собственных действий и действий
по взаимодействию (Ханин, 1980). В дальнейшем были сформулирова­
ны «коммуникативные профили» спортивной активности — командный
и индивидуальный. Было показано, что специфика вида спорта, уровень
спортивного мастерства, число спортсменов в команде влияют на фор­
мирование коммуникативной модели поведения. На основе многолет­
них исследований автором выделены главные причины конфликтности
и агрессивного поведения внутри команды: негативная оценка и агрес­
сивное поведение лидеров по отношению к спортсменам более низкого
статуса; отсутствие поддержки неопытных и эмоционально нестабиль­
ных спортсменов со стороны тренера и партнеров; недостаточное об­
щение между игроками низшего и высшего статуса в команде (Emo­
tions..., 2000).,,

Литературных данных о влиянии поведения судей и болельщиков на поведение игроков мне не удалось обнаружить. В футбольном сезоне чемпионата Российской Федерации 1999 года группой студентов спе^-циализации спортивной психологии проводилась регистрация техниче­ских ошибок футболистов во время матчей непосредственно на стади­оне и по телетрансляции. Тогда не ставилась задача выделения имен­но агрессивных действий игроков. Работая же над настоящей рукопи­сью, я вернулся к протоколам наблюдений. Каждая команда имеет свой стиль игры, в том числе проявляющийся в поведении на поле по от­ношению к игрокам другой команды и к судьям. И все же оказалось, что главным фактором несогласия с действиями судьи в форме эмоцио­нальных высказываний и жестов является «феномен своего поля». Со­отношение же случаев жесткой борьбы примерно одинаковое, но, как правило, принимающая команда задает тон жесткости, а «гости» отве­чают на подобные действия.

В отношении влияния поведения болельщиков выскажу собствен­ное мнение. Поддержка трибун оказывает мобилизующее воздействие на игроков своей команды и сдерживающее на противников. Вопрос, что провоцирует болельщиков на агрессивное поведение, рассмотрен в

разделе 3.5.

Переходя к внутренним факторам агрессивного поведения спортс­менов, следует указать на специфичность спортивной деятельности в конкретном виде спорта, которая заключается в правилах, сложивших­ся нормах поведения и традициях этого вида спорта. Все это в сово­купности формирует определенные навыки ведения спортивной борь-

I бы, одобряемые и поддерживаемые социальным окружением — трене-I ром, спортивной общественностью и болельщиками.

Говоря об агрессивности как личностном свойстве, исследователи I в первую очередь выделяют взаимодействие спортсмена с окружени-1 ем, ставя вопрос, что является «спусковым крючком» агрессивного по-I ведения. В качестве же «предохранителя» подобного поведения назы-I ваются способность сопротивляться агрессивному поведению, исходя-I щему из окружения, и осознание собственного поведения. В ряде ис-I следований установлено, что спортсмены агрессивное поведение в це-

■ лом воспринимают как правомерные действия. Осознание же своего

■ агрессивного поведения у спортсмена появляется чаще только после
Впоединка (Isberg, 2000).

• 3.4. Проявления агр>ессии у спортсменов — женщин и мужчин

Сразу отмечу, что применительно к спортивной деятельности мне Иудалось найти всего одну работу (Messner, Sabo, 1994), затрагиваю-Вшую данный вопрос. В то же время в западной психологии эта пробле­ма достаточно полно освещена.

Приступая к рассмотрению проблемы влияния половых различий |на проявление агрессии и агрессивности, необходимо отметить, что эти [явления считаются одними из самых значимых в определении поло-I ролевых стереотипов, так называемой маскулинности—фемининности. [Во всем мире сложился ряд стереотипов, касающихся женского и мужского поведения. В стандарты поведения, обычно противопостав­ляемые как мужские — женские, входят понятия «агрессивность— |1иролюбие», «сдержанность—вспыльчивость» и др. Традиционный сихоанализ признает, что мужская и женская модели диаметрально ротивоположны по своим качествам: для типично мужского поведения арактерны активность, агрессивность, стремление к соревнованию; ля типично женского — пассивность, нерешительность, зависимое сведение. При характеристике стандартов образа мужественности— сенственности отмечается, что насколько идеал мужчины воспринима-тся как воинственная независимость, настолько идеал женщины озна-ает беспомощность, зависимость и отсутствие агрессивности. Происхождение и удивительная стабильность данного стереотипа бусловлены исторически. История патриархата показывает, что муж-кая агрессивность ведет начало от воинской культуры. Биологическая

•,:■ -J,-v.,_,.

уязвимость женщин при рождении детей привела к тому, что мужчинам досталась роль воина. Мужчина взял на себя обязанность защищать женщин и детей с применением воинской силы. Мужчина стал обра­щаться с женщиной, как с собственностью, отсюда и стереотип зави­симости (White, Kowaiski, 1994).

Однако стереотипы мужской агрессивности и женского миролю­бия не являются умозрительными. Существует достаточно обширный эмпирический материал, подтверждающий практическое соответствие этих стереотипов реальности. Так, обобщение американских и запад­ноевропейских исследований половых особенностей позволяет заклю­чить, что в целом мальчики агрессивнее девочек, а мужчины агрессив­нее женщин. Проявив агрессию, женщины, скорее, будут реагировать на нее чувством вины или страха, а мужчины являются более конку­рентными и напористыми, чем женщины.

При изучении половых стереотипов у 30 наций обнаружено, что агрессия является одной из пяти характерных черт, которые тради­ционно ассоциируются с мужчинами (наряду с господством, авто­ритарностью, стремлением к достижению и выдержкой) (Williams et al., 1997). Представители необихевиористского направления заклю­чают, что большая агрессивность мужчин по сравнению с женщина­ми объясняется разными социально одобряемыми моделями поведения

(Bandyra, 1973).; 7

Для понимания особенностей проявления агрессии у женщин пред­ставляется интересным анализ экспериментальных данных по литера­турным источникам, выполненный И. С. Коном. Главный вывод автора заключается в том, что картина не столь уж единообразна, как это мо­жет показаться на первый взгляд. Можно предположить, что женская агрессия игнорировалась из-за исследования только физических форм агрессии, т. е. большая часть женской агрессии не замечалась, а пото­му и не называлась. По этой причине женская физическая агрессия ка­жется наиболее неожиданной, считается иррациональной и отрицается общепринятыми нормг.ми. Отмечается половая специфика проявления агрессии — для мужчин больше характерна явная агрессия, а у женщин чаще встречается скрытая враждебность (Кон, 1981; 1988).

В упомянутой в начале данного раздела работе М. Месснера и Д. Сабо (Messner, Sabo, 1994) рассматривается формирование агрес­сивности и насилия как черты личности в спорте. Главный вывод авто­ров: занятие спортом формирует агрессивность у спортсменов. Причи­на занятия спортом у юношей — это стремление приобрести мужские

 

I

качества, в том числе агрессивность как напористость в достижении цели в спортивной деятельности, победы над соперником. У девушек на начальном этапе занятия спортом преобладает желание физическо­го совершенства, но оказывается, для этого необходимо много трудить­ся, преодолевая усталость. Неудовлетворенность собой, превосходство других, чувство зависти порождают раздражение и стремление к сопер­ничеству. Так формируется скрытая агрессивность, которая в первую очередь проявляется в раздражительности, вспыльчивости, обидчиво­сти. Успех в занятиях спортом девушки начинают видеть в приобрете­нии мужских черт характера. Авторы говорят о маскулинизации жен­щин средствами спорта. Их заключение — спорт должен стать уделом мужчин — представляется достаточно неожиданным. Анализируя литературу по данной проблеме, я обратил внимание на ta, что специалисты ставят вопрос, следует ли говорить об «опасности ■феминизации мужчин» и об «угрозе маскулинизации женщин». Причи­ны этого явления видятся в воспитании детей. В воспитании мальчиков мто запрет на негативные проявления маскулинности (курение, драч­ливость) в сочетании с отрицательным отношением к различным фор-I мам проявления агрессии. В воспитании девочек в современном мире важную роль играет направленность на мужские приоритеты — уче-Ву, карьеру, финансовую самостоятельность. Чтобы добиться успеха, ■кенщина должна быть активной, уверенной, самостоятельной. Про­исходит ломка традиционной системы половых ролей и соответствую­щих ей культурных стереотипов (Каган, 1984; 1989; Алешина, Волович, ■991).

В ряде исследований установлено, что индивиды, обладающие толь­ко маскулинными или только фемининными чертами, характеризуются IМеньшей приспособленностью к жизни, чем андрогины, т. е. люди, со-гающие в себе черты того и другого пола. Андрогины психологически чше адаптированы к жизни, имеют больший позеденческий реперту-и активнее в социальной жизни (Кон, 1988; Williams et al., 1997). [итается даже, что свобода от половых ролей — это вопрос психоло-4еского здоровья, выживания и развития (Goldberg et al., 1983). Главный вывод, который можно сделать из представленного обзо-по проблеме половых особенностей проявления агрессии, это то, что сессия и агрессивность являются особенностями психики мужчин и:нщин. Современные тенденции развития человеческого общества не осто изменяют привычные представления о половых ролях мужчин и:нщин. Социальные и культурные роли представителей разных полов

сближаются. Поскольку это не является непосредственно предметом настоящего исследования, отмечу только один факт — неизбежно при­обретение женщинами мужских черт, а значит, и формирование у них мужских стереотипов проявления агрессии. Возможно, в этом заклю­чается одна из причин того, что в последние десятилетия женщины все больше осваивают «чисто мужские» виды спорта.

3.5. Влияние спортивных зрелищ на агрессивность болельщиков

Обратимся к проблеме психологии болельщиков. В последние годы в средствах массовой информации число публикаций на тему агрессив­ного поведения футбольных болельщиков возрастает в геометрической прогрессии. Практически все аналитические материалы в СМИ по это­му поводу начинаются с упоминания событий перед финальным матчем кубка УЕФА в 1985 году между командами «Ливерпуль» и «Ювентус», когда болельщики последней под агрессивным напором англичан в па­нике бросились с трибун, что привело к обвалу стены и гибели 39 чело­век. Сегодня в каждом отчете о футбольных матчах чемпионата России содержится информация о поведении болельщиков и числе предста­вителей МВД, обеспечивающих порядок во время матчей. Поведение болельщиков становится не просто фактом нарушения общественного порядка, а приобретает статус социальной проблемы, т. е. объективно существующего социального явления жизни современного общества. Участвуя в ряде дискуссий по этим вопросам, я убедился, что общее мнение специалистов, имеющих отношение к проведению футбольных матчей, сводится к одному — ужесточению контроля за поведением бо­лельщиков и жесткому пресечению нарушения принятых нбрм пове­дения во время футбольных матчей. И никто не задается вопросом о необходимости установления причин агрессивного поведения болель­щиков. Очевидно, что причины агрессивного поведения кроются как в психологических факторах внешней среды, так и в собственно пси­хологии людей, регулярно посещающих спортивные шоу. Наши пред­ложения весной 2000, а затем 2001 года руководству клуба «Зенит» и дирекции стадиона «Петровский» не вызвали желания профинансиро­вать исследование психологических факторов агрессивного поведения болельщиков — финансов не хватает на обеспечение порядка на стади­оне и ремонт трибун после матча.

Если обобщить литературные данные по проблеме агрессивного по­ведения зрителей, то прослеживаются две позиции. Когда люди наблю-

I дают за эмоциональными и особенно за агрессивными действиями дру-|гих, они могут представить себя на месте исполнителей и тем самым

|

ать выход своим эмоциям, своим агрессивным импульсам. Соглас-о противоположной позиции, человек, наблюдающий за агрессивными ействиями, и сам становится более агрессивным. Вместо того чтобы Эть разумную разрядку эмоциям, подобное наблюдение способствует овышению уже существующей агрессивности. Так, изучение влияния профессиональных баскетбольных матчей и хваток борцов на агрессивные тенденции зрителей показало, что во-реки ожиданиям зрители, наблюдавшие борьбу, проявляли гораздо |еньшую импульсивную агрессию после матча, чем до него. В дру-(>м исследовании пришли к выводу, что у зрителей,.,наблюдавших стречи по футболу и баскетболу, агрессия усилилась (Messner, Sabo, В качестве основных причин того или другого проявления агрессии рителями рассматриваются провоцируемая спортсменами враждеб-рсть, деиндивидуализация (растормаживание форм поведения) и уро-^нь физиологического возбуждения (Бэрон, Ричарсон, 1998). Мож-|d предположить, что в тех случаях когда зрители выплескивают свои ^оции во время спортивных зрелищ, агрессия снижается после со-рвнований. В тех же случаях когда результат соревнований вызыва-^ сильные эмоциональные переживания у достаточно большого чис-л зрителей, агрессивность поведения может повышаться. Наблюдения оказывают, что индивидуальные виды спорта (художественная и спор­тивная гимнастика, легкая атлетика, плавание и др.) не сопровождают­ся агрессивным поведением зрителей. Виды спорта, заключающиеся в Индивидуальном единоборстве соперников, также не вызывают агрес-ни у болельщиков. Более часто и в явной форме агрессивное поведе­ние наблюдается у болельщиков командных видов спорта.

Бытует мнение, что фанатичные болельщики отличаются более вы­соким уровнем активации и агрессивностью. В исследовании психо­физиологических реакций спортивных зрителей показана положитель­ная связь ЧСС и медленных кортикальных потенциалов с выраженно­стью спортивного фанатизма (Hillman et al., 2000). В другом исследо-ннии психофизиологических реакций спортивных фанатов 40 участ-■икам (18—49 лет), приверженцам конкретных видов спорта, предъ-Ьвлялись фотографии, относящиеся к виду спорта команды, за кото­рую болели испытуемые, и не относящиеся к этому виду спорта. Им ■редлагалось описать свои ощущения в отношении предъявленных фо-

то

...графий. Фанаты отметили картинки с видом' спорта своей коман­ды как более приятные и возбуждающие по сравнению с картинка­ми, где запечатлены другие виды спорта. Одновременно при просмотре картинок с изображением вида спорта, соответствующего виду спорта их команды, у испытуемых отмечались вздрагивание, снижение элек­трического сопротивления кожи, учащение сердечного ритма, увели­чение медленных кортикальных потенциалов. В то же время эти по­казатели не отличались от показателей, фиксируемых при просмот ре картинок с изображением других видов спорта. В работе делаются выводы: первый — вид спорта, отвечающий спортивным пристрастиям, вызывает мотивированное концентрирование внимания; второй — пси­хофизиологические показатели могут использоваться для идентифи­кации фанатизма, регистрации положительных и отрицательных эмо­ций.

Группой сотрудников под руководством Д. Ванна выполнен цикл ис­следований по проблемам спортивного фанатизма. В одной из работ (Warm et al., 1999b) проверялась гипотеза о взаимосвязи между соб­ственной идентификацией людей со спортивными фанатами и особен­ностями агрессии. Участники (70 человек в возрасте 18—50 лет) запол­няли опросник для оценки спортивного фанатизма и опросник Басса— Дарки для оценки особенностей агрессии. Значимой взаимосвязи меж- | ду фанатизмом и агрессивностью не обнаружилось. В то же время зрители с сильной психологической зависимостью от своей комайды отличаются склонностью объяснять успех этой команды внутренни­ми причинами (отличная игра команды), а неуспех — внешними при­чинами (предвзятое судейство, грубость соперника, поведение болель­щиков другой команды), которые и оказываются толчком к агрессив­ному поведению (Wann et al., 2000a). Этой же группой авторов ис­следовались враждебность и инструментальная вербальная агрессия спортивных зрителей (Wann et al., 1999a). Была выдвинута гипоте­за о том, что фанатов с сильной идентификацией будет отмечать бо­лее высокий уровень враждебности и инструментальной агрессии по сравнению с фанатами со слабой идентификацией. Перед тем как по­сетить.игру мужской баскетбольной команды колледжа, 196 студен­тов (средний возраст 21 год) заполняли бланк методики для оцен­ки командной идентификации. После игры их просили отметить сте­пень агрессии, с которой они вели себя по отношению к официаль­ным лицам противоположной стороны с точки зрения враждебности и инструментальной агрессии. Выдвинутая гипотеза с высокой сте-

■енью достоверности подтвердилась. Также установлено, что семей­ные люди менее агрессивно реагируют на жесткие ситуации спортив­ного единоборства по сравнению с холостыми и незамужними (Wann let al., 1998). В другом исследовании проверялась гипотеза о том, что ■уществует положительная взаимосвязь между идентификацией фа-Иата со спортивной командой и желанием нанести анонимно травму игроку или тренеру противоположной команды (Wann et al., 1999c). Иля проверки данной гипотезы были опрошены 88 человек с целью Уценить их желание анонимно нанести травму незнакомому человеку,

Известному игроку или тренеру противоположной команды. Получен­ие данные подтвердили выдвинутую гипотезу и не выявили значи­мой взаимосвязи между идентификацией с командой и желанием на-■всти травму незнакомому человеку. Авторы делают заключение, что

|»анаты с сильной идентификацией «по агрессивности не отличаются

»

нефанатов, они были более агрессивными только тогда,' когда в честве мишени выступал игрок или тренер противоположной ко-нды. Интересный метод диагностики степени спортивного фанатизма Иредложен в работе по исследованию уровня идентификации с коман-1рй и самооценки спортивных болельщиков (Warm et al., 2000b). Сту-■рнтам колледжа (73 человека в возрасте 18—40 лет) предлагалось про-Лтать описание студента, который был представлен как ярый фанат Соперничающей команды, и просили их дать собственную характери­стику этому студенту. Затем испытуемые заполняли опросник их иден-мфикации со спортивной командой и опросник самооценки. Для обра­ботки результатов использовался регрессионный анализ, который по-Нвзал, что уровень идентификации тесно связан с упоминанием в соб-

|

Чтвенном описании своего фанатства. Среди же тех, кто упоминал свое Ьанатство, уровень самооценки оказался тем выше, чем-раньше они Доминали эту особенность. Проведено исследование взаимосвязи особенностей гнева, половой принадлежности и удовольствия от телевизионного просмотра спор­тивного насилия в играх Национальной лиги американского футбола. В Эксперименте испытуемые (мужчины и женщины) заполняли несколь-k опросников, включая опросник для оценки уровня удовольствия vr просмотра видеозаписей игр, различающихся по степени грубости [низкая, средняя, высокая). В результате обнаружилось, что мужчины ролучали большее удовольствие как от игр в целом, так и от ситуаций ^рубой игры по сравнению с женщинами. Оценка собственного фут-75

больного фанатизма также позитивно связана с уровнем получаемого удовольствия от игр В целом. В отношении всей выборки было уста­новлено, что уровень удовольствия возрастал в зависимости от уровня

грубости игры.

По результатам исследования половых различий в поведении спор­тивных болельщиков и причин, по которым люди становятся спортив­ными {fcaHaTaMto^Diets-Uhleret al., 2000), определялись сходство и раз­личия между мужчинами и женщинами (студентами колледжа) в отно­шении их спортивного фанатства и поведения как спортивных фана­тов. Участникам предлагалось заполнить опросник, направленный на выяснение того, считают ли они себя спортивными фанатами, а также указать причины, по которым они себя считают таковыми. В соответ­ствии с полученными результатами равное число мужчин и женщин считают себя спортивными фанатами. Женщины с большей вероятно­стью считали себя фанатами потому, что посещали и смотрели спор­тивные события с друзьями и семьей, а мужчины — потому, что Сами занимались спортом и хотели вновь ощутить эмоции, переживаемые в

спорте.

Представленный в этом разделе материал нельзя как-либо систе­матизировать. Можно лишь констатировать, что имеются разрознен­ные эмпирические факты и требуются комплексные исследования воз­действия спортивных зрелищна агрессивность зрителей.

3.6. Исследование агрессивности футбольных болельщиков

На специализации спортивной психологии факультета психологии СПбГУ уже несколько лет ведутся исследования по психологии фут­больного болельщика., затрагивающие теоретические, методические и экспериментальные аспекты данной проблемы.

Коротко остановлюсь на теоретическом вопросе — кто такие спор­тивные болельщики с точки зрения социальной психологии? В обще­стве распространено мнение, что футбольные болельщики, особенно футбольные фанаты, это агрессивная толпа.

. В социальной психологии выделяются две общности людей: возни­кающие случайно, стихийно или не случайно, но существующие кратко­временно, к которым относятся толпа, публика, аудитория, и общности людей, сложившиеся з ходе исторического развития общества, зани­мающие определенное место в системе общественных отношений каж-

■дого конкретного типа общества и поэтому устойчивые в своем долго-I временном существовании (Андреева, 1980). Безусловно, болельщиков I следует отнести к первой общностей людей.

Кратковременно существующие общности подразделяются на ор-■ ганизованные и неорганизованные (Кузьмин, Семенов, 1975). В этом

|

*©тношении интересной представляется позиция А. П. Назаретяна. Вре­менное скопление людей, не объединенных общностью целей и еди­ной организационно-ролевой структурой, но связанных между собой рбщим центром внимания и эмоциональным состоянием, определяется Как толпа. В то же время если люди собираются по поводу заранее объ­явленного события: боксерские или футбольные матчи, митинги, кон­верты рок-групп и т.п., то они называются конвенциональной толпой |от англ. convention — условность). В таких скоплениях людей преоб­ладает более направленный интерес, и до определенного момента люди рледуют установленным условностям — правилам поведения (Назаре-На стадионе во время футбольного матча болельщики совместно ререживают за игру своей команды, заражаются общим эмоциональ­ным настроением. Стираются индивидуальные различия, ситуативно Ьнижается роль личностного опыта, индивидуальной и ролевой иденти­фикации и ответственности, здравого смысла. Если эмоции выходятйз-■од контроля, организованная общность людей превращается в неор­ганизованную. Еще в 1895 году Г. Лебон писал, что в неорганизованной массе людей появляются новые психологические черты. Само чувство Принадлежности к массе дает человеку ощущение силы и правоты. Уве­ренность в безнаказанности и сознание значительного могущества поз­воляют проявлять чувства и совершать поступки, которые невозможны ня отдельного человека. В массе бессознательное выступает на пер- Вый план и вследствие рассеяния ответственности и «пробуждения» инстинктов, человек в массе в большей степени подвержен импульсив­ным поступкам, часто жестоким и агрессивным, которые оцениваются ■м не так строго, как человеком вне массы (Лебон, 1998).

Современный исследователь психологии больших масс людей |С.Московичи считает, что благодаря внушению и (или) влиянию уро­вень поведения человеческой общности опускается до низшего уровня Доведения ее членов. Каждый человек в отдельности разумен, будучи ■Кевместе с остальными, во время митинга или любого другого скопле­ния большого количества людей, даже в кругу друзей, готов на самые ■невероятные сумасбродства (Московичи, 1998).

Подтверждение мнений признанных специалистов можно получить, наблюдая за поведением болельщиков и особенно фанатов во время и после футбольных матчей. Человека увлекает царящий вокруг него хаос, что в свою очередь нередко ведет к нарушению общественного порядка и к массовым беспорядкам. Находясь под влиянием окружа­ющих, когда почти все вокруг демонстративно готовы к применению насилия, человек в большинстве случаев не способен адекватно мыс­лить, подчиняясь целиком и полностью единому порыву. Оказавшись же в одиночестве, такие болельщики теряют боевой настрой, посколь­ку без групповой поддержки, когда нет ощущения единого порыва, вся их агрессивная направленность исчезает.

Агрессивное поведение футбольных болельщиков и фанатов в большинстве случаев связывается с так называемым фактором толпы. Футбол — это командная игра. На одном поле в открытом соперниче­стве встречаются две команды. Каждый болельщик, идя на матч, зна­ет, за какую команду он будет болеть. Сопереживание происходящему на поле легко и естественно объединяет болельщиков в группы «мы» и «они». На трибунах также происходит противостояние двух «команд», которое на фоне эмоционального возбуждения порождает всеобщие ненависть и агрессию по отношению к судье, игрокам противника и их

болельщикам.

Также следует указать, что в среде футбольных фанатов культи­вируется враждебность по отношению к «противникам», готовность к применению насилия. Постоянное психологическое давление, оказы­ваемое членами группы друг на друга, определяет внутреннюю психо­логическую готовность каждого к проявлению агрессии в ответ даже на незначительные внешние раздражители. Более того, когда группа людей, сплоченная внутригрупповым пристрастием, находится в окру­жении лиц другой группы, ее сплоченность и противостояние еще более усиливаются. Видимо, поэтому футбольные фанаты так остро чувству­ют свое отличие от болельщиков своего же клуба и фанатов других клу­бов.

Таким образом, футбольных болельщиков следует отнести к кон­венциональной толпе, в которой, как уже было сказано, люди ведут себя до некоторого момента (точнее, до определенного уровня эмо­ционального возбуждения) по принятым правилам. Дальнейшее по­ведение болельщиков должно развиваться по «законам толпы». Од­нако знакомство с движением фанатов позволяет со всей очевидно­стью заключить, что отнесение их к неорганизованной толпе явно оши-

бочно. Футбольные фанаты представляют собой хорошо организован­ные группы активных болельщиков, которые имеют достаточно четкую организационно-ролевую структуру, со своими лидерами. Выяснение отношений между группами фанатов, погромы на стадионах и вне их — это четко сформулированная цель группового поведения. Именно эта группа болельщиков оказывается главным дестабилизирующим фак­тором.

Поскольку движение фанатов в России приобретает черты моло­дежного социального явления, еще предстоит изучить психологию как самих фанатов, так и фанатского движения.

Студентами специализации спортивной психологии проведено пи­лотажное исследование, в котором 41 испытуемый (возраст 17—20 лет) должен был продолжить следующие предложения:

1. «Огромное количество болельщиков футбол привлекает тем,
что...»;

2. «Болельщик во время футбольного матча имеет ВОЗМОЖ­
НОСТЬ...»;

3. «К случаям агрессивного поведения во время матча приводят
'следующие причины...».

. В результате контент-анализа было выделено более 20 ва,?иантов ответов на каждый вопрос. Приведу основные блоки ответов.

1 -й вопрос:

— «чувство общности»: возможность объединения,общения с себе подобными, принадлежность к болельщикам одной команды, престиж­ность быть болельщиком (56% опрошенных);

— «зрелищность»: динамичная, зрелищная, красивая игра (46%);

— «эмоциональность»: игра позволяет расслабиться, снять напря­жение, выплеснуть энергию, разделить чувство радости/разочарования с другими (39%).

2-й вопрос:

— «эмоциональность»: выражать эмоции (кричать, сопереживать успехам или неудачам своей команды, болеть), получить эмоциональ­ный заряд (100%);

— «чувство общности»: пообщаться, встретить себе подобных, ис­пытать чувство единения с другими, завести новые знакомства (53%);

— «энергетическая разрядка»: выплеснуть положительную или от­рицательную энергию, агрессию, хорошо провести время, создать себе

праздник, приподнятое настроение, «дать по голове», «получить по го­лове» (44%). 3-й вопрос:

— употребление алкоголя, наркотиков (54%);

— «эмоциональность»: эмоциональная разрядка, переизбыток энер­гии, невозможность, нежелание контролировать свои эмоции, общая возбужденность болельщиков, отрицательные эмоции (66%);

— «феномен толпы»: стадное чувство, подчинение толпе, теснота на трибунах, безнаказанность поведения (41 %)';..'

— «культура поведения»: низкая культура поведения, желание подраться, преступные наклонности (27%);

— «проигрыш команды»: судейство (44%);

^;; — «поведение милиций»: дубинки, автоматы, решётки (22%).

В ответах на все вопросы определяющим фактором является высо­кая эмоциональность (т. е. реактивность поведения) во время футболь­ных матчей. На втором месте — стремление к неформальному общению (реализация потребности в общении). Проявление же агрессивного по­ведения, прежде всего, связывается с высоким уровнем эмоциональной активности под влиянием игры и сопричастности большому количеству людей. И только потом отмечаются факторы организации футбольных

матчей.

В другом исследовании были сопоставлены выраженность агрес­сивности и степень удовлетворенности личными качествами у футболь­ных болельщиков и фанатов. Для этого исследования была заимство­вана классификация спортивных болельщиков, предложенная А. Илле (1999), основной принцип которой — активность интереса к спорту — позволяет выделить три группы людей, интересующихся спортом:

1 -я группа — нерегулярно обсуждают спортивные события с други­ми, следят за выступлениями футбольных команд по сообщениям прес­сы — «неболельщики» (определение наше);

2-я группа — регулярно следят за спортивными событиями по СМИ, периодически посещают домашние матчи — «болельщики»;

3-я группа — чрезвычайно активно интересуются ходом футболь­ного чемпионата, регулярно посещают домашние матчи, организованно выезжают на матчи своей команды в другие города, а то и за рубеж — «фанаты».

Всех без исключения оказавшихся на футбольном матче захле­стывают эмоции, появляется эмоциональная неуравновешенность, об-

Г наруживаются смелость в социальных контактах, высокая общитель-I ность и чувство общности, происходит снижение персональной ответ-I ственности. Человек становится более восприимчив к внушению, у него I возникает ощущение непреодолимого могущества, правоты, единения, I анонимности, а также ослабевает ответственность за свои действия и I поступки. В чем же принципиальное отличие фанатов от других болель-I щиков?

Еще раз сошлюсь на работу А. Илле (1999, с. 27): «Было бы ошиб-

■ кой считать футбольными фанатами только так называемые группы I футбольных хулиганов, это означало бы значительно сузить изучаемое

■ явление и сразу пометить его отрицательным ярлыком.... Футбольные ■фанаты — это та часть футбольных болельщиков, которая придержи-

|

вается определенной специфической субкультуры (нормы и ценности, специфические практики и символика и т.д.) и действует в соответ­ствии с ней.... Фан-движение — это среда, в рамках которой воспро­изводится специфическая субкультура....Фанатизм (лат.) — доведен­ная до крайней степени приверженность к каким-либо верованиям или Воззрениям, непримиримость ко всяким другим взглядам». Для нашего исследования были отобраны мужчины в возрасте 17-23 лет, составившие три группы: 1) «неболельщики»; 2) «болельщики» ЩИ 3) «фанаты». Всего в исследовании приняли участие 45 человек — по 115 человек в каждой группе.

Применялись следующие методики: Спилбергера «Шкала агрес­сии—агрессивности» (подробнее см. раздел 4.1); «Мотивации аффи-Ьиации» (Ильин, 2000); «Незаконченные предложения» и две шкалы ■самооценки степени удовлетворенности личными качествами.

В качестве незаконченных предложений использовались уже упо­мянутые высказывания, а также: «Я хожу на футбольные матчи, потому Игго...».

При самооценке степени удовлетворенности личными качествами Использовалась зрительно-аналоговая вертикальная шкала, на кото- Вой респонденты отмечали степень удовлетворенности на момент ис­следования в следующих составляющих своей повседневной жизни: ■учеба—работа», «уверенность в себе», «авторитет в группе» (в про-

К

зводственном или учебном коллективе), «отношения в семье», «удо-рльствия в личной жизни» и «свобода поступков и действий». Затем редлагалось в другом бланке отметить желаемое¹ (идеальное) разви-ре этого качества у себя. Участникам исследования также предлага­юсь по 100-балльной шкале оценить у себя выраженность следующих

качеств: самоконтроль, ответственность, решительность, терпимость к, поведению других и независимость от мнения других (качества выбра­ны из методики «Ценностные ориентации» Рокича). При интерпрета­ции данных самооценки мы исходили из следующего: если испытуемый дает оценку качества выше 75—80%, то имеет место завышенная са­мооценка, если ниже 35-40%, — то заниженная. Для обоих случаев характерны неадекватность самооценки и наличие внутриличностного конфликта, выражающегося в неудовлетворенности реализацией оце­ниваемого качества (подробнее см. раздел 4.1).

Анализ первичных статистик по показателям агрессивности и моти­вам аффилиации не выявил значимых различий между группами испы­туемых. Так, значение агрессивности по группам составило: 1-я груп­па— 16—31; 2-я группа— 15—33; 3-я группа— 14—36 баллов (диа­пазон значений шкалы 10-40 баллов). Несмотря на то, что выборка не может претендовать на репрезентативность, полученные данные не подтверждают бытующее мнение о более значительной выраженности у футбольных болельщиков, и особенно у фанатов, агрессивности как свойства личности. Также добавлю, что в процессе работы по данной методике обследовано в общей сложности более 700 человек в разных социально однородных группах, и разброс данных находится в тех же пределах.

Таблица 1. Самооценка реальной (числитель) и идеальной (знаменатель) удовлетворенности личными качествами

 

Обсле­дуемая группа	Учеба— работа	Уверен­ность всебе у	Авторитет в группе	Отноше­ния в: семье	Удоволь­ствия в личной жизни	Свобода ' поступ­ков и действий
Неболель­щики	70/85	70/87	75/85 №	70/88	70/87	65/80
Болель­щики	70/85	75/89	75/85	70/90	60/90	70/87
Фанаты	30/86	70/89	60/85	58/88	60/87	70/88

Примечание. Жирным шрифтом выделены статистически значимые различия (р < 0,05).

Сопоставление же значений самооценки удовлетворенности лич­ными качествами обнаружило существенные различия по показателям «учеба—работа», «авторитет в труппе», «отношения в семье» и «удо­вольствия в личной жизни» (табл. 1).

Если идеальное развитие оцениваемых переменных во всех трех группах испытуемых практически константно и находится на границе адекватности самооценки, то показатели самооценки реального поло­жения свидетельствуют о явной неудовлетворенности этими составля­ющими их жизни.

Самооценка личных качеств показала, что в 1-й группе_все оцен­ки находятся в диапазоне 50—80 баллов, во 2-й группе 7 человек из 15 дают в целом оценку выше 80 баллов, в группе же фанатов трое да­ют оценку выше 80, пять человек оценивают одни качества выше 80, а другие — ниже 40 баллов.

Интересные результаты получены при расчете рангового коэффи­циента корреляции. В 1-й и 2-й группах корреляции структурируются вокруг показателя агрессивности. Так, в группе «неболельщики» агрес­сивность отрицательно коррелирует (р < 0,05) с отношениями в семье (-0,548), удовлетворенностью учебой или работой (—0,520) и опосре­дованно, через этот показатель, с уверенностью в себе (—0,767), авто­ритетом в группе (—0,560), но положительно с мотивом страха отвер­жения (0,585). В группе «болельщики» агрессивность также отрица­тельно коррелирует с решительностью (—0,724), уверенностью в себе [(—0,674), свободой поступков (—0,524) и положительно — с мотивом страха отвержения (0,608).

В группе фанатов обнаруживается другая особенность. На фоне парных корреляций между уверенностью в себе и авторитетом в груп­пе (0,596), ответственностью и уверенностью в себе (—0,565), незави­симостью мнения (—0,578), реальной удовлетворенностью свободой и поступками (—0,565) наблюдается определенная структурированность показателей.

Особенность представленного на рис. 4 графа заключается в тес­ной взаимосвязи между желаемой, по мнению испытуемых этой груп­пы, удовлетворенностью учебой или работой, уверенностью в себе, ав­торитетом в группе, отношениями в семье. При этом имеют место от­рицательная корреляция с решительностью и опосредованно положи­тельная связь с мотивом страха отвержения. На основании этих дан­ных можно заключить, что представители 3-й группы испытывают яв­ную неудовлетворенность развитием у себя указанных качеств, нереа-лизованность. Участие же в фанатском движении дает возможность это компенсировать.

По методике «Незаконченные предложения» в целом получены данные, аналогичные приведенным выше. Особый интерес представ-

 

 

Рис. 4. Корреляционный граф показателей самооценки личных качеств по группе фанатов

ляют высказывания о причинах агрессивного поведения болельщиков во время футбольных матчей: «К случаям агрессивного поведения во время матча приводят следующие причины...».

Вот как ранжируются ответы в группах испытуемых:

1) «неболельщики»: 1—феномен толпы; 2—'алкоголь; 3 — осо­бенности личности; 4 — недовольство игрой, результатом; 5 — безна­казанность; 6 — провокации других болельщиков;

2) «болельщики»: 1 — провокации других; 2 — алкоголь;^ —дей­ствия правоохранительных органов; 4— особенности личности; 5 — судейство; 6 — недовольство игрой, результатом; 7— наличие агрес­сивного лидера; 8 — эмоциональная разрядка, безнаказанность;

3) «фанаты»: 1 —действия правоохранительных органов (12 отве­тов); 2—4 — провокации других фанатов, судейство, недовольство иг­рой, результатом (по три ответа); 5 — алкоголь, плохая организация матча (но два ответа). И только ОДИН раз был дан ответ: «особен­ности личности».

Один из вопросов:з рамках нашего исследования касался отноше­ния к футбольным фанатам представителей 1-й и 2-й групп. Предлага­лось продолжить высказывание «Фанат — это...». «Неболельщики» в

12 из 15 случаев дали оценочную и негативную характеристику «фа­натам»: больной, ненормальный и еще более жесткие характеристики, т.е. их отношение к фанатам явно отрицательное. У «болельщиков» из 15 высказываний только одно имеет оценочно-негативный характер, остальные характеризуют различные стороны поведения футбольного

I

фаната и фанатизма: член группировки, носитель субкультуры, состой
яние души, неуравновешенный и легко возбудимый. В целом отноше-т..
кие к фанатам в этой группе больше нейтральное (9), чем отрицатель-
Ное (5).
Сами «фанаты» считают себя нормальными людьми, которые ак-..
гивно поддерживают команду везде (дома и на выезде), а фанатизм для
Них — это стиль жизни. Отношение же «фанатов» к «болельщикам»....
оказалось весьма положительным: обычный человек, любит футбол,
бывший или будущий фанат. В работе А. Илле (1999) другой итог— j
отношение фанатов к болельщикам, скорее, отрицательное, чем поло-i.,<
жительное.... я

■ По результатам данного исследования я не склонен делать обоб-, I щающие выводы. Это — первое пилотажное исследование, показыва-I ющее, что не так все просто в агрессивном поведении болельщиков, в •..

|

том числе и фанатов. Проявления агрессии болельщиками, безусловно,, провоцируются феноменом толпы на фоне высокой эмоциональности, j И эти причины могут быть устранены условиями организации матчей. Так, на стадионе «Петровский» прекращена продажа алкогольных на-питков. Необходимо в организации матчей учитывать факторы разви-_; тия психологических процессов на трибунах..Эмоциональное возбуж- .■■ дение и феномен «заражения».развиваются во времени. Так, призна,-,^, pi паники в группе из приблизительно 50—70 человек появляются че-рез 7—9 минут после начала действия угрожающего фактора, но в те-■чение следующих 7—10 минут поведение этой группы можно переори-I ентировать в продуктивном направлении. Наши наблюдения во время I футбольных матчей показали, что конкретные группы сплоченных бо-I лельщиков активно реагируют на происходящие события в Течение тех I же 7—9 миНут, при этом их активность направляется руководителями — I лидерами (2—3 человека). Наблюдается определенное и, по всей види-

■ мости, управляемое распространение активности по трибунам. От ли-

■ деров зависит'какой заряд энергии выплескивается в поведении груп-
I пы. Опыт последнего ^чемпионата мира по футболу в 2002 году пока-
I зал, как такие лидеры могут конструктивно направлять возбуждение
I болельщиков на положительную эмоциональную разрядку.

Многое зависит от личных установок болельщиков на предстоя­щий матч. У нас в стране по-прежнему футбольный матч — это борь­ба, борьба за победу, место, попадание в европейские турниры. Об этом говорят футбольные функционеры, СМИ постоянно обсуждают один и тот же вопрос: кто за какое место борется. Сами футболисты на поле в явно проигрываемом или, еще хуже, договорном матче часто доиг­рывают. Однажды в Германии я оказался на матче команд бундеслиги. Счет 4:1, игра сделана, но до конца матча еще 20 минут, и на поле идет жесткое единоборство, как будто от одного гола зависит исход матча. Спрашиваю: «Зачем, матч проигран?!» И получаю ответ: «Если фут­болисты не будут показывать класс игры, на них ходить не будут. Это их работа, их бизнес».

В России за последние 10-15 лет сложилась уникальная ситуация, связанная с поведением футбольных болельщиков. Явление футболь­ного фанатизма наблюдается уже в подростковом возрасте, чего нет ни в одной европейской стране. Фан-движения часто представляют собой хорошо организованные структуры с четкой субординацией, дисципли­ной, финансированием, даже с разведкой и контрразведкой. Значит, за этим кто-то стоит и преследует конкретные цели. И это должно стать предметом специальных исследований. Наши же данные показывают, что активные болельщики, в том числе фанаты, не отличаются большей агрессивностью от остальных людей. Экспериментальные факты сви­детельствуют, скорее, об их неудовлетворенности личными качествами, нереализованное™ потребности в общении, самовыражении, т. е. всем тем, что определяет чувство самореализации. В связи с этим встает теоретический вопрос о первичности—вторичности агрессивности как личностного свойства.

ждению, соперничеству. Рост агрессивности в спорте рассматривает­ся как «восстание» рационализированного мира. Более того, в одной из работ делается заключение о нецелесообразности занятия спортом высших достижений для женщин.

Классификация видов спорта по степени агрессивности позволяет выделить виды спорта, поощряющие, ограничивающие прямую агрес­сию в спортивных действиях спортсменов, и виды с отсутствием прямой агрессии. В то же время спортивная деятельность как соревнователь­ная, так и тренировочная не исключает, а даже предполагает проявле­ние косвенной агрессии.

Агрессия как психический феномен является общим свойством психики мужчин и женщин. Исторически сложились половые особен­ности проявления агрессии: у мужчин более выражены прямые, у жен­щин — косвенные формы агрессивного реагирования на соответству­ющие раздражители. В то же время современные тенденции развития человеческого общества ведут к сближению половых ролей мужчин и женщин. Отмечается неизбежность приобретения женщинами муж­ских черт, в том числе и агрессивных форм поведения.

Особое место в ряду психологических проблем занимает исследо­вание психологии агрессии болельщиков. В исследовательском плане предстоит ответить на вопрос о причинно-следственной связи личност­ных и социальных детерминант агрессивного поведения болельщиков. В практическом плане психология может и должна включиться в реше­ние вопросов организации спортивных зрелищ. Для этого необходимо только одно — готовность спортивных функционеров пойти на контакт с психологами.

Анализ проблемы агрессии в спорте показывает достаточное разно­образие позиций исследователей, даже определенную полярность суж­дений. Спорт— это способ реализации агрессивных влечений, а необ­ходимость соблюдения корректности в спорте требует самоконтроля как осознанной реакции в спортивной борьбе. Спорт способствует со­хранению психического здоровья и душевного равновесия, дает вы­ход природной агрессивности и стремлению к соперничеству. Агрессия в спорте — отрегулированное правилами соответствующее поведение. Занятия спортом формируют агрессивность. Одними из главных при­чин агрессивности спортсменов называются стремление к самоутвер-

Глава 4

ИССЛЕДОВАНИЕ АГРЕССИИ И АГРЕССИВНОСТИ У СПОРТСМЕНОВ

В этой главе представлены в обобщенном виде результаты экспери­ментальных исследований проявлений агрессии у спортсменов в раз­ных видах спорта, выполненных аспирантами и студентами специали­зации спортивной психологии факультета психологии СПбГУ в 1995— 2001 годах по единой схеме. Приступая к этим исследованиям, мы по­нимали, что в спорте агрессия является необходимым условием дости­жения высокого результата. Но было непонятно, какие факторы (внеш­ние, внутренние) являются причиной запуска механизмов агрессии, при каком значении этих факторов агрессия оказывает положительное, а при каком отрицательное влияние на поведение и деятельность спортс­мена в ситуациях спортивного единоборства. Поэтому основным при­емом анализа эмпирических данных было сравнение регистрируемых показателей по априори различающимся выборкам.

Цель проводимых исследований заключалась в определении то­го, как феномен агрессии проявляется в спорте. Задачи исследований были сформулированы следующим образом: определить влияние ви­да спорта на проявление агрессии у спортсменов; сопоставить агрес­сию спортсменов, различающихся по уровню спортивного мастерства; выделить половые особенности проявлений агрессивного поведения; попытаться проанализировать, способствуют систематические заня­тия спортом уменьшению агрессивных тенденций или, наоборот, повы­шению агрессивности. Последняя из названных задач была поставле­на в связи с распространенным мнением, что спорт формирует у лю­дей агрессивность, что спортсмены более агрессивны по сравнению с людьми, не занимающимися спортом.

Исходя из сформулированных задач и используемого приема ана­лиза эмпирических данных (сравнение показателей) планирование ис­следований предусматривало психодиагностическое обследование та­кого числа испытуемых, которое позволило бы применять методы па­раметрической статистики. Это обусловило конкретные требования к психологическим методикам обследования испытуемых: возможность проводить массовые обследования, лаконичность, простота обработки и надежность.

4.1. Методическое обеспечение сценки агрессии и агрессивности у спортсменов

. В наших исследованиях для оценки агрессивности как проявления Психического свойства личности и агрессии как проявления психиче­ского состояния мы остановили свой выбор на методике Басса—-Дарки I экспресс-методике Спилбергера «Шкала агрессии—агрессивности».

Методика Басса — Дарки

₍ Опросник позволяет выявить устойчивость наклонностей, мотивов. Юн выгодно отличается от других методик, так как при соблюдении над­лежащих предосторожностей эта методика позволяет получить надеж­ную информацию не только о внутренних побуждениях людей, но и о (продуктах их деятельности, отношении к тем или иным событиям. Од-иако при использовании подобных опросников есть свои минусы, свя­занные с тем, что ответы на вопросы анкеты часто зависят от желания Испытуемых показать себя в благоприятном свете.

Преимущество методики Басса—Дарки заключается как раз в том, ■го при ее составлении была сделана попытка минимизировать роль социальной желательности ответов. Это обеспечивается использова­нием вопросов трех типов.

1. Вопрос допускает существование социально нежелательного со­
стояния, и в нем спрашивается лишь, как оно выражается.

2. Вопрос предусматривает оправдание проявленной агрессии.
(Предполагается, что если вопрос обеспечивает разумное объяснение
■грессии, реакция защиты и вины у субъекта уменьшается, и ответ бу-
Иет носить не обязательно социально желательную направленность.

3. Вопрос может содержать идиомы, клише, которые достаточно
Иасто употребляются в повседневной жизни и нередко используются
■юдьми при описании их собственного поведения и чувств..-,.....

Опросник содержит 75 вопросов, которые еыявляют следующие [формы агрессивных и враждебных реакций человека: физическая Ёгрессия; косвенная агрессия; склонность к раздражению; негативизм; Ьбида; подозрительность; вербальная агрессия; чувство вины; угрызе­ния совести.

Числовые показатели физической и вербальной агрессии отряжают Склонность обследуемого к активным, прямым, формам агрессивного

 

поведения, а показатели косвенной агрессии и раздражения — к опо­средованным, непрямым, формам. Сумма числовых показателей раз­дражения, физической, косвенной и вербальной агрессии образует ин­декс агрессивных реакций. Сумма показателей обиды и подозритель­ности — индекс враждебности.

Методика Спилбергера «Шкала агрессии — агрессивности»

Эта методика упоминается в работе Р. Бэрона и Д. Ричардсона (1998) и названа «Шкала гнева как состояния—свойства» (с. 62). Л. Изберг (Isberg, 2000), анализируя известные на Западе методики исследования агрессии, подчеркивает специфичность спортивной дея­тельности в проявлениях агрессивных тенденций и, таким образом, воз­можность применения тех или иных методик. В частности, автор описы­вает методику С. Спилбергера и делает заключение, что данная методи­ка показала свою продуктивность и может использоваться в спорте как «шкала контроля агрессии».

Сам С. Спилбергер дает следующее обоснование целесообразности разработки данной методики. В различных областях психологии име­ется необходимость в срочном диагнозе, позволяющем учесть инди­видуальные различия