Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


¬ар≥анти ≥ндив≥дуальних завдань до –√–




¬ступ

—учасне машинобуд≥вне виробництво висуваЇ п≥двищен≥ вимоги до компСютерноњ п≥дготовки фах≥вц≥в з ≥нженерноњ механ≥ки. «начна частина розрахункових задач може бути вир≥шена ≥з застосуванн€м попул€рних систем автоматизац≥њ розрахунк≥в Microsoft Excel або MathCAD.

ћетою даноњ розрахунково-граф≥чноњ роботи (–√–) Ї вивченн€ основних можливостей та отриманн€ практичних навичок роботи у середовищ≥ систем Microsoft Excel та MathCAD.

–√– Ї складовою частиною базового курсу Д≤нформатикаФ ≥ виконуЇтьс€ кожним студентом самост≥йно п≥д кер≥вництвом викладача. ƒан≥ методичн≥ вказ≥вки не м≥ст€ть вичерпноњ ≥нформац≥њ про роботу з системами Microsoft Excel та MathCAD, оск≥льки передбачаЇтьс€, що вивченню в межах шк≥льного курсу Д≤нформатикаФ пакету Microsoft Excel прид≥л€Їтьс€ значна увага, а початки роботи у середовищ≥ MathCAD студент 1 курсу здатен опанувати самост≥йно, спираючись лише на л≥тературу та консультац≥њ викладача.

–√– значною м≥рою в≥дпов≥даЇ сучасн≥й тенденц≥њ до зб≥льшенн€ частки самост≥йноњ роботи студента та модульному принципу навчанн€.

—клад –√–

–√– складаЇтьс€ з чотирьох частин.

ѕерша частина. –озрахунок функц≥й одн≥Їњ зм≥нноњ та побудова двовим≥рних граф≥к≥в у середовищ≥ електронноњ таблиц≥ Microsoft Excel.

ƒруга частина. –озрахунок функц≥й одн≥Їњ зм≥нноњ та побудова двовим≥рного граф≥ка двох функц≥й у середовищ≥ MathCAD.

“рет€ частина. –озрахунок функц≥њ двох зм≥нних та побудова тривим≥рних граф≥к≥в у середовищ≥ електронноњ таблиц≥ Microsoft Excel.

„етверта частина. –озрахунок функц≥њ двох зм≥нних та побудова тривим≥рного граф≥ка у середовищ≥ MathCAD.

¬ар≥анти ≥ндив≥дуальних завдань до –√–

 ожен студент виконуЇ ≥ндив≥дуальний вар≥ант –√–. Ќомер вар≥анта (в≥д 1 до 99) визначаЇтьс€ викладачем.

ƒл€ першоњ ≥ другоњ частини –√– вар≥анти завдань наведен≥ в табл. 1 ≥ 2, причому перша цифра ≥ндив≥дуального вар≥анту визначаЇ саму функц≥ю, а друга Ц вар≥ант параметр≥в функц≥њ. Ќаприклад, дл€ ≥ндив≥дуального вар≥анту 47 сл≥д з таблиц≥ 1 вз€ти р€док 4, а з таблиц≥ 2 р€док 7. ¬ар≥ант 3 сл≥д читати €к вар≥ант 03 ≥ вибирати з таблиц≥ 1 р€док 0, а з таблиц≥ 2 р€док 3.

ƒл€ третьоњ ≥ четвертоњ частин –√– вар≥анти завдань наведен≥ в табл. 3 ≥ 4 з аналог≥чним до попереднього способом визначенн€ ≥ндив≥дуального завданн€.

 

“аблиц€ 1 - ‘ункц≥њ одн≥Їњ зм≥нноњ   “аблиц€ 2 - ѕараметри функц≥й
¬ар≥ант ‘ункц≥€   ¬ар≥ант ѕараметри функц≥њ
  xmin xmax Dx a b
        p 0.05p   0.1
        2p 0.1p   -2
        4p 0.25p   0.5
      -p   0.05p 0.5 -1
      -2p   0.1p 0.1  
      -4p   0.25p -0.1 -2
      -p p 0.1p -0.5  
      -2p 2p 0.25p -4 -0.5
      -p 3p 0.25p -2 0.1
      -3p p 0.25p -1 -4

 

“аблиц€ 3 - ‘ункц≥њ двох зм≥нних   “аблиц€ 4 - ѕараметри функц≥й
¬ар≥ант ‘ункц≥€   ¬ар≥ант ѕараметри функц≥њ
  xmin ymin xmax ymax Dx Dy a b
      -4p 4p 0.5p   -0.1
      -3p p 0.1p    
      -2p 2p 0.2p   -0.5
      -p p 0.05p 0.5  
        4p 0.25p 0.1 -4
      -p 3p 0.2p -0.1  
      -2p   0.05p -0.5 -1
      -3p 3p 0.5p -4 0.5
      -4p   0.2p -2 -0.1
        2p 0.1p -1  




ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-11-05; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 372 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ќаука Ч это организованные знани€, мудрость Ч это организованна€ жизнь. © »ммануил  ант
==> читать все изречени€...

2045 - | 1857 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.01 с.