Качественно выполненная практическая работа является свидетельством того, что слушатель в полной мере овладел теоретическим материалом и умеет использовать его для решения экономических задач.
Процесс подготовки и выполнения практической работы является одним из главных способов развития в учебной практике у студентов базовых элементов микроэкономики; существенно влияет на самовоспитание студентов как специалистов в экономической области, так как это является важным видом самостоятельной интеллектуальной деятельности.
Целью практической работы является:
Способность к формированию интереса слушателя к современному состоянию и развитию экономических процессов;
умение работать с источниками: цифровым и фактическим материалом;
Делать правильные выводы, эффективные предложения и делать расчеты.
Основное требование к практической работе - полнота и комплексность освещения поставленного вопроса. Работа должна быть выполнена аккуратно, с прилежанием, должен быть соблюден научный аппарат, то есть наличие оглавления, заголовков в разделах, правильность сносок, названий таблиц, рисунков, правильность выполнения расчетов и ответов на поставленные вопросы, указания литературных источников и т.д.
Практические задания составлены в соответствии с учебным планом. Обязательным условием успешного выполнения задания является изучение относящихся к теме законодательных и иных нормативных правовых основ, регламентирующих различные аспекты экономической жизни общества, а также материалов соответствующей практики деятельности отечественных предприятий и организаций.
Выбор варианта для студента определяется преподавателем.
При выполнении практических заданий студентам целесообразно придерживаться следующего порядка;
Подбор и предварительная проработка рекомендуемой учебной литературы;
Изучение соответствующих разделов рабочей программы;
Выполнение соответствующих заданий.
Практическая работа выполняется студентами индивидуально или на практических занятиях для закрепления полученных теоретических знаний. В каждой теме представлен перечень рассматриваемых вопросов, приведены задания для индивидуальной работы, которые должны быть выполнены.
Задания для подготовки к практическим занятиям:
Тема 1. Классификация кризисов в экономической системе и причины их возникновения
Задание № 1.
Необходимо выявить причинно-следственные связи возникновения данных кризисных явлений и в соответствии с представленной ниже схемой проанализировать развитие кризиса с учетом конкретной ситуации:
1. Уменьшение доли фирмы на рынке
2. Низкий уровень прибыли
3. Уменьшение спроса на продукцию фирмы
4. Устаревшая продукция
5. Затоваривание складов
Задание № 2.
Необходимо выявить причинно-следственные связи возникновения данных кризисных явлений и в соответствии с представленной ниже схемой проанализировать развитие кризиса с учетом конкретной ситуации:
1. Проблема с качеством и надежностью продукции
2. Высокая задолженность перед банком и поставщиками
3. Недовольство покупателей
4. Низкая платежеспособность покупателей
5 Недостаток оборотных средств
Задание № 3.
Необходимо выявить причинно-следственные связи возникновения данных кризисных явлений и в соответствии с представленной ниже схемой проанализировать развитие кризиса с учетом конкретной ситуации:
1. Устаревшие методы производства и продажи продукции
2. Высокая текучесть кадров
3. Раздутый громоздкий административный аппарат
4. Нерегулярные выплаты заработной платы
5. Отсутствие гибкого управления
Задание № 4.
Необходимо выявить причинно-следственные связи возникновения данных кризисных явлений и в соответствии с представленной ниже схемой проанализировать развитие кризиса с учетом конкретной ситуации:
1. Невозможность выхода на новые рынки
2. Неблагоприятный имидж фирмы среди покупателей
3. Частичное закрытие предприятия
4. Отказ выплачивать дивиденды по обыкновенным акциям
5. Отсутствие качественного обслуживания потребителей и реакции на их жалобы
