Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Зміст предмета орієнтовний перелік ключових питань




Ключові питання з історії образотворчого мистецтва (підібрані за хронологічним та загальноісторичним принципами)

1. Первісне мистецтво (40 тис. років до н.е.):

• походження, тісний зв'язок з космогонічними уявленнями та по­
бутом;

• синкретизм як основна ознака первісного мистецтва;

• наскельний розпис, "палеолітичні Венери", мегалітичні споруди.

2. Мистецтво Стародавнього світу (4 тис. років до н.е.):

• монументальний характер мистецтва, провідна роль архітектури та
скульптури; виразні особливості мистецтва давніх цивілізацій Сходу;

• умови розвитку мистецтва Стародавнього Єгипту: історія, гео­
графія, міфологія та релігія, заупокійний культ і культ фараонів;
синкретизм у мистецтві Стародавнього Єгипту; еволюція стилю в
архітектурі та скульптурному портреті; канони в зображенні лю­
дини; піраміда як ідея вічності; ансамбль пірамід у Пзі, Великий
сфінкс, шедеври художнього ремесла з гробниці Тутанхамона;

• ідеал прекрасного в мистецтві та міфології Античної доби;

• космогонічність, гуманізм і реалізм у мистецтві Стародавньої Гре­
ції; періодизація мистецтва; ордерна система як основа храмової
архітектури, ансамбль Афінського акрополя; розвиток скульптури
та провідні майстри класики; основні стилі вазопису;

• утилітарний характер мистецтва Стародавнього Риму; вплив куль­
тури Стародавньої Греції; реалізм скульптурного портрету в роз­
критті психологічного стану людини; досягнення римського інже­
нерного мистецтва; еволюція ордера; Колізей і Пантеон; розвиток
монументального живопису і поява фаюмського портрету;

• значення і вплив мистецтва Античності на розвиток світового мис­
тецтва.

3. Доба Середньовіччя (V ст. н.е.):

• формування нової свідомості в період занепаду давньоримської
культури, виникнення християнства, взаємозв'язок релігії і мис-


тецтва на новому етапі, духовність середньовічного мистецтва; провідна роль архітектури в синтезі мистецтв, церковне і світське мистецтво; історичні шляхи розвитку середньовічного мистецтва;

• синтез традицій Античності і Сходу у мистецтві Візантії; розвиток
іконопису та вироблення канону; формування типу хрестово-ку­
польного храму, храм Святої Софії в Константинополі і мозаїчні
ансамблі Равенни; книжкова мініатюра; вплив мистецтва доби Се­
редньовіччя на розвиток культури Західної Європи;

• зразок візантійського стилю - ікона Володимирської Богоматері
та її вплив на розвиток українського мистецтва; українська ікона;
особливості хрестово-купольного храму в Київській Русі та зна­
чення в храмовому комплексі іконостасу; Софія Київська; розквіт
декоративно-прикладного мистецтва та книжкової графіки;

• романський стиль у західноєвропейському мистецтві Х-ХІІ ст.;
церковне та світське будівництво; конструктивні образно-художні
особливості романських будівель; виразність скульптури роман­
ських соборів;

• готика — мистецтво розквіту середньовічних міст XII—XIV ст.; син­
тез мистецтв у готичному соборі, його конструктивні особливості;
реалістичні риси готичної скульптури; книжкова мініатюра; особ­
ливості мистецтва Франції та Німеччини;

• Середньовіччя на Сході: іслам і його вплив на мистецтво Сходу; "зу­
стріч" Європи з арабо-мусульманським світом; Китай та Японія доби
Середньовіччя: розквіт культури та мистецтва (архітектура, живопис
та ін.); гравюра укійо-е та її вплив на мистецтво Західної Європи;

• вплив доби Середньовіччя на мистецтво Відродження; неоднознач­
не ставлення мистецтвознавців до мистецтва доби Середньовіччя.

4. Доба Відродження (XIV ст. н.е.):

• формування гуманістичного світобачення в епоху Відродження;
вивчення античної спадщини; розвиток нової станкової форми жи­
вопису;

• Проторенесанс і Кватроченто в Італії; новаторство в розумінні
об'єму та простору в архітектурі (Брунеллескі, Альберті), скульп­
турі (Донателло), живописі (Мазаччо, Джотто, Боттічеллі);

• Високе Відродження як гармонія наукового і художнього поглядів
на дійсність; провідні митці та їхня творчість;


• венеціанська школи живопису; основні риси та провідні митці.

• особливості світосприйняття у народів північних країн та його від­
биток у мистецтві; провідні митці Північного Відродження у Ні­
дерландах та Німеччині; порівняння мистецтва Італії з мистецтвом
інших країн Європи доби Відродження;

• вплив доби Відродження на мистецтво України; Львів — найяскра­
віший зразок ренесансного архітектурного ансамблю України;

• маньєризм як втілення гуманістичної кризи Відродження;

• непересічне значення доби Відродження.

5. Мистецтво Нового часу (XVII - початок XIX ст.):

• розвиток національних художніх шкіл у XVII ст. та їхнє місце в
загальному процесі змін у культурному житті Європи;

• італійське, іспанське та українське бароко; синтез мистецтв в ар­
хітектурі бароко; особливості фламандської школи живопису доби
бароко;

• творчість Берніні, Караваджо, братів Караччо, Веласкеса, Рубенса,
Ван Дейка;

• особливості голландської культури XVII ст.; "малі голландці" та
їхня спадщина; творчий шлях Рембрандта;

• поява і розвиток класицизму у Франції та Російській імперії; основ­
ні естетичні засади класицизму; значення творчості Пуссена та
Лоррена; Версальський ансамбль;

• доба Просвітництва у Франції та Англії (XVIII ст.); реалістичні
тенденції в мистецтві того часу; вплив ідей Просвітництва на мис­
тецтво України та Росії;

• французьке рококо (живопис та декоративно-прикладне мистецтво);

• мистецтво Англії, Іспанії, Франції кінця XVIII - початку XIX ст.;
нова хвиля класицизму та поява романтизму як творчого методу;

• творчість Д. Констебля; Ф. Гойї; Ж. Л. Давида та Д. Енгра; Т. Жері-
ко і Е. Делакруа;

• загальні тенденції українського та російського живопису XVIII -
початку XIX ст.; архітектура класицизму того часу, українські ро­
коко та ампір; романтизм у Росії та Україні;

• романтизм у творчості О. Кіпренського, І. Айвазовського, О. Івано­
ва та К. Брюллова;


 

• творчий шлях Т. Шевченка та його культурна спадщина;

• середина XIX ст. - початок піднесення реалістичного мистецтва
Франції, України та Росії; діяльність Товариства пересувних ху­
дожніх виставок; виникнення імпресіонізму та постімпресіонізму.

6. Мистецтво Новітнього часу (кінець XIX - XX ст.):

• соціально-культурні зміни на межі століть, становлення нового
світобачення та його вплив на мистецтво;

• вплив художньо-культурних процесів кінця XIX ст. на сучасне
мистецтво (імпресіонізм, постімпресіонізм; неоімпресіонізм; мо­
дерн; інтерес до мистецтва Африки, Сходу; відкриття первісного
мистецтва та ін.);

• вітчизняні мистецькі об'єднання на межі століть; використання
традицій давньоруського мистецтва у живописі;

• виникнення модернізму на початку XX ст.: стилі та напрямки,
участь вітчизняних митців у цьому процесі;

• роль філософії у сучасному мистецтві; протиставлення соцреаліз-
му та авангардистських течій; виникнення сюрреалізму;

• вплив другої світової війни на світове мистецтво; США — новий
центр мистецтва; американська школа архітектури та візуального
мистецтва.

Мистецтво сучасності

• постмодернізм - зміна уявлень про сучасне мистецтво;

• мистецтво на межі ХХ-ХХІ ст.;

• місце мистецтва незалежної України у сучасному мистецтві.

Ключові питання з теорії образотворчого мистецтва (підібрані за змістом, роками вивчення предмета та темами)*

1. Загальні питання:

Перший рік вивчення предмета Художник як творець та професіонал.


Другий рік вивчення предмета Спадкоємність, традиції та новаторство в мистецтві. Третій рік вивчення предмета Аналіз та синтез як складові процесу мислення. Аналіз та синтез в процесі створення творів образотворчого мис­тецтва.

Четвертий рік вивчення предмета Науки про мистецтво (огляд).

2. Базові знання:

Перший рік вивчення предмета

Наука про образотворче мистецтво.

Розподіл образотворчого мистецтва на жанри та види.

Композиція в творах образотворчого мистецтва.

Другий рік вивчення предмета

Мова образотворчого мистецтва.

Закони композиції.

Композиція та колорит.

3. Спеціальні знання:

Перший рік вивчення предмета

Розподіл творів образотворчого мистецтва за тривалістю виконан­ня та призначенням.

Другий рік вивчення предмета

Розділи, техніки та матеріали графіки, живопису і скульптури.

4. Синтез у мистецтві:

Третій рік вивчення предмета

Синтез мистецтв в межах образотворчого мистецтва.

Синтез образотворчого мистецтва з іншими видами мистецтва.

Синтез мистецтв як органічна єдність, взаємозв'язок видів мис­тецтва у межах єдиного художнього твору (театральна вистава, кіно­фільм тощо).

5. Введення в естетику:

Четвертий рік вивчення предмета

Розгляд питань, необхідних для вивчення розділу "Історія розвит­ку українського мистецтва".






Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-11-05; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 504 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Студент может не знать в двух случаях: не знал, или забыл. © Неизвестно
==> читать все изречения...

4883 - | 4393 -


© 2015-2026 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.013 с.