Факторы риска приобщения к ПАВ

· Биологические

· алкоголизм и различные патохарактерологические аномалии у

родителей;

· перинатальные и ранние постнатальные вредности, отрицательно

влияющие на психическое развитие ребенка;

· органические поражения головного мозга;

· хронические соматические заболевания;

· степень изначальной толерантности.

· Индивидуально-психологические

· ограниченность интересов;

· отсутствие установок на общественную деятельность;

· низкий внутренний контроль;

· эмоционально-волевой дисбаланс.

III. Социальные

Макросоциальные

· доступность ПАВ;

· ухудшение социально-экономической ситуации в стране;

· традиции общества;

· ценностный плюрализм.

Микросоциальные

в семье:

· злоупотребление ПАВ в семье;

· рассогласование между социальными нормами и поведением членов семьи;

· неправильные стили воспитания;

· неполная семья;

· наличие семейных конфликтов;

· постоянная занятость родителей

в образовательном учреждении:

· академическая неуспеваемость;

· конфликтные отношения со сверстниками и педагогами;

· наличие в ближайшем окружении лиц, употребляющих ПАВ или лиц с девиантным поведением;

· одобрение наркотизации в ближайшем окружении.

В противоположность факторам риска выделяют защитные факторы - условия, препятствующие злоупотреблению ПАВ. Современные профилактические программы должны быть ориентированы на защитные факторы, т.к. создание и поддержание этих условий позволяет с достаточной степенью уверенности говорить о предотвращении любых форм девиантного поведения.

Факторы защиты от возможной алкоголизации и наркотизации.

1. Личностные:

· гармоничное развитие личности ребенка;

· социализация – адаптация к социокультурному окружению и проявление уникальности личности в обществе;

· внутриличностный антинаркотический барьер – наличие антинаркотических установок, обеспечивающих реализацию поведения в рамках здорового образа жизни.

2. В семье:

· крепкие семейные отношения;

· активное участие родителей в жизни детей;

· понимание проблем и личных забот детей;

· ясные правила внутри семьи, постоянные обязанности.

3. В образовательной среде:

· усиление связи учащихся со школой;

· участие в общественных мероприятиях;

· выработка негативного отношения к употреблению ПАВ, понимание последствий употребления.

4. В среде сверстников:

· коммуникабельность, позитивные отношения со сверстниками;

· устойчивая способность отказаться в ответ на предложение ПАВ.

К сожалению, профилактика любых форм наркозависимости весьма слабо представлена в плане гигиенического просвещения и воспитания детей и молодежи, несмотря на то, что мировая практика пришла к выводу, что более эффективным и экономически выгодным является вложение средств в предотвращение этого разрушительного явления, нежели в устранение его последствий.

В зависимости от контингента, с которым проводится профилактическая работа, различают первичную, вторичную и третичную профилактику.

Первичная профилактика – это комплекс превентивных мероприятий, направленных на предупреждение формирования негативных ценностей и мотивов употребления ПАВ, пропаганду здорового образа жизни. Эта форма профилактики предусматривает работу с контингентом, не знакомым с действием алкоголя и наркотиков.

Она рассчитана на все население, но, прежде всего, на детей и подростков. Цель - предотвращение вовлечения детей и подростков в потребление ПАВ.

Программы первичной профилактики включают антинаркотическую пропаганду, организацию здорового досуга, вовлечение молодежи в общественно полезную творческую деятельность, занятия спортом, искусством, туризмом и т.п.