- Для мифов характерно наивное очеловечивание всей природы (всеобщая персонификация).
- В первобытном обществе мифы — основной способ познания мира.
- Особенность мифологического сознания — установление мнимых связей между различными явлениями.
- Элементы мифологического мышления сохраняются и в современном массовом сознании в виде суеверий.
2) Религиозное мировоззрение.
- Для религиозного мировоззрения характерны поведение и специфические действия (культ), основанные на вере в существование бога или богов, сверхъестественного.
- Религиозное мировоззрение основано на совокупности моральных норм, предписанных Богом.
- Вера в святых, чудеса, реликвии.
3) Философское мировоззрение.
- Философия – это форма общественного сознания, система идей, взглядов на мир и на место в нем человека.
- Исследует познавательное, социально-политическое, ценностное, этическое и эстетическое отношение человека к миру.
- Обобщает опыт духовного и практического освоения мира.
4) Обыденное мировоззрение.
- Обыденное мировоззрение отражает представления здравого смысла, традиционные взгляды о мире и человеке.
- Не требует специального изучения.
5) Научное мировоззрение.
- Для научного мировоззрения характерна выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности.
- Научное мировоззрение - одна из форм общественного сознания;
- Включает как деятельность по получению нового знания, так и ее результат — сумму знаний, лежащих в основе научной картины мира.
- Непосредственные цели — описание, объяснение и предсказание процессов и явлений действительности, составляющих предмет ее изучения, на основе открываемых ею законов.
6) Гуманистическое
- Для гуманистического мировоззрения характерно признание ценности человека как личности, его права на свободное развитие и проявление своих способностей.
- Утверждение блага человека как критерия оценки общественных отношений.
Ментелитет.
Менталитет – совокупность всех итогов познания, оценка их на основе предшествовавшей культуры, личного опыта.
Менталитет бывает у человека, социальной группы, народа.
Проверочные тесты по темам «Образование, самообразование», «Искусство, его виды, место в жизни человека», «Наука в современном обществе», «Мировоззрение».
Вариант 1.
Часть 1.
А1. Процесс приобщения к культуре, ценностям человеческого общества, знаниям о мире, накопленным предыдущими поколениями, называется:
1) наукой 2) искусством 3) образованием 4) творчеством
А2. Верны ли следующие суждения? Гражданам РФ гарантируется получение бесплатного основного образования независимо от:
А. Национальности, языка, вероисповедания.
Б. Места жительства, возраста, наличия судимости.
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
А3. Верны ли следующие суждения?
А. Знания, получаемые в школе, должны соответствовать современным научным представлениям.
Б. Знания, получаемые в школе, должны соответствовать познавательным возможностям учащихся.
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны.
А4. Среднее специальное образование в России можно получить в:
1) средней общеобразовательной школе
2) вечерней школе
3) колледже
4) гимназии
А5. Гуманитаризация образования предполагает:
1) учет возрастных особенностей учащихся
2) внимание к личности, ее духовным запросам
3) усиление роли общественных и гуманитарных наук
4) снижение роли естественнонаучного знания
А6. Факультативными занятиями называются:
1) дополнительные занятия, проводящиеся после уроков для группы учащихся
2) уроки, проводящиеся вне школы
3) уроки-экскурсии, проходящие в музеях
4) уроки-семинары
А7. Верны ли следующие суждения об образовании?
А) среднее специальное образование является частью профессионального образования;
Б) высшее образование является частью профессионального образования.
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны.
А8. По предмету исследований науки делят на:
1) фундаментальные и прикладные
2) естественные, общественные и технические
3) цивилизационные и формациониые
4) традиционные и нетрадиционные
А9. Верны ли суждения? Наука:
A. Выполняет мировоззренческую функцию
Б. Не участвует в процессах социального управления
B. Создает художественные образы
Г. Ускоряет процесс совершенствования производства
1) АГ 2) АБ 3) БВ 4) ВГ
А10. Современная наука характеризуется следующими положениями (укажите правильное сочетание):
A. Является мощным катализатором процесса непрерывного совершенствования производства
Б. Выступает в качестве социальной силы, включаясь в процессы социального развития и управления им
B. Система специфических организаций и учреждений с работающими в них людьми, вырабатывающими, хранящими и распространяющими знания
1) БВ 2) АБ 3) АБВ 4) АВ
