Тренировочный 1

1. За­да­ние 1 № 4700. От­ли­чи­тель­ной осо­бен­но­стью тра­ди­ци­он­но­го об­ще­ства яв­ля­ет­ся

 

1) ин­тен­сив­ное раз­ви­тие ин­фор­ма­ци­он­ных тех­но­ло­гий

2) пе­ре­ход от руч­но­го труда к ма­шин­но­му

3) гос­под­ство сель­ско­го хо­зяй­ства

4) раз­ви­тие на­ци­о­наль­ных и меж­ду­на­род­но­го рын­ков

 

2. За­да­ние 2 № 39. Куль­ту­ра, для ко­то­рой ха­рак­тер­на ори­ен­та­ция на ши­ро­кую пуб­ли­ку, на­зы­ва­ет­ся

 

1) эли­тар­ной

2) на­род­ной

3) мас­со­вой

4) на­ци­о­наль­ной

3. За­да­ние 3 № 6225. Верны ли сле­ду­ю­щие вы­ска­зы­ва­ния о куль­ту­ре?

 

А. Куль­ту­ра — со­во­куп­ность всех до­сти­же­ний в раз­ви­тии ма­те­ри­аль­ной и ду­хов­ной жизни об­ще­ства.

Б. Куль­ту­ра — прак­ти­че­ская ре­а­ли­за­ция об­ще­че­ло­ве­че­ских цен­но­стей в делах и от­но­ше­ни­ях людей.

 

1) верно толь­ко А

2) верно толь­ко Б

3) верны оба суж­де­ния

4) оба суж­де­ния не­вер­ны

4. За­да­ние 4 № 3431. Члены «Клуба лю­би­те­лей древ­но­стей», по­се­тив рас­коп­ки ряда древ­них го­ро­дищ, вы­дви­ну­ли соб­ствен­ную вер­сию их воз­ник­но­ве­ния. Од­на­ко про­фес­си­о­наль­ное со­об­ще­ство ар­хео­ло­гов и ис­то­ри­ков при­зна­ло дан­ную вер­сию не­на­уч­ной.

 

Какие из при­ведённых ниже ос­но­ва­ний могли стать ос­но­вой такой оцен­ки уче­ных?

 

1) вер­сия опро­вер­га­ла по­ло­же­ния, при­ня­тые в науке

2) вы­во­ды чле­нов клуба не имели ло­ги­че­ских обос­но­ва­ний

3) пред­по­ло­же­ния лю­би­те­лей древ­но­стей не по­лу­чи­ли прак­ти­че­ско­го под­твер­жде­ния

4) вер­сия со­дер­жа­ла по­ло­же­ния, опи­ра­ю­щи­е­ся на веру и не име­ю­щие до­ка­за­тельств

5) участ­ни­ки рас­ко­пок, ар­хео­ло­ги и ис­то­ри­ки, не яв­ля­ют­ся чле­на­ми клуба

6) раз­ра­бот­чи­ки вер­сии при­зна­ют вме­ша­тель­ство не­зем­но­го ра­зу­ма

 

5. За­да­ние 5 № 597. Одной из задач эко­но­ми­че­ской науки яв­ля­ет­ся ис­сле­до­ва­ние

 

1) вли­я­ния окру­жа­ю­щей среды на ра­бо­то­спо­соб­ность че­ло­ве­ка

2) за­ко­но­мер­но­стей вза­и­мо­дей­ствия со­ци­аль­ных общ­но­стей

3) вли­я­ния ин­ве­сти­ци­он­ной по­ли­ти­ки на про­фес­си­о­наль­ный со­став без­ра­бот­ных

4) фак­то­ров, спо­соб­ству­ю­щих со­ци­аль­ной мо­биль­но­сти

6. За­да­ние 6 № 1634. В связи с фи­нан­со­вым кри­зи­сом в об­ла­сти Н. ру­ко­вод­ство ре­ги­о­на при­ня­ло ре­ше­ние о сня­тии до­плат учи­те­лям и со­кра­ще­нии сти­му­ли­ру­ю­щей части фонда за­ра­бот­ной платы. Какое из­ме­не­ние про­изой­дет на рынке труда в сфере об­ра­зо­ва­ния дан­ной об­ла­сти?

 

1) уро­вень кон­ку­рен­ции на рынке труда воз­рас­тет

2) в мас­со­вом по­ряд­ке нач­нет­ся при­ток пе­да­го­гов из со­сед­них, более бо­га­тых, ре­ги­о­нов

3) пред­ло­же­ние ра­бо­чей силы воз­рас­тет

4) из от­рас­ли нач­нет­ся отток ра­бо­чей силы

7. За­да­ние 7 № 3523. На ри­сун­ке от­ра­же­на си­ту­а­ция на рынке ста­ци­о­нар­ных ком­пью­те­ров: линия спро­са D пе­ре­ме­сти­лась в новое по­ло­же­ние D1.

(P – цена то­ва­ра, Q – объём спро­са то­ва­ра) Это пе­ре­ме­ще­ние может быть свя­за­но пре­жде всего с (со)

 

1) ро­стом числа про­дав­цов ком­пью­те­ров на рынке

2) пе­ре­хо­дом мно­гих поль­зо­ва­те­лей на но­ут­бу­ки и не­т­бу­ки

3) сни­же­ни­ем по­шлин на ввод ком­плек­ту­ю­щих для ста­ци­о­нар­ных ком­пью­те­ров

4) осво­е­ни­ем новых тех­но­ло­гий про­из­вод­ства ком­пью­те­ров

 

8. За­да­ние 8 № 1378. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния об эко­но­ми­че­ском раз­ви­тии?

 

А. Раз­ви­тие ры­ноч­ной эко­но­ми­ки носит цик­ли­че­ский ха­рак­тер.

Б. Сред­не­сроч­ные эко­но­ми­че­ские циклы могут быть свя­за­ны с се­зон­ны­ми ко­ле­ба­ни­я­ми спро­са.

 

1) верно толь­ко А

2) верно толь­ко Б

3) верны оба суж­де­ния

4) оба суж­де­ния не­вер­ны

9. За­да­ние 9 № 5272. Най­ди­те в при­ведённом ниже спис­ке фак­то­ры ин­тен­сив­но­го эко­но­ми­че­ско­го роста. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1) осво­е­ние це­лин­ных и за­леж­ных зе­мель

2) по­вы­ше­ние ква­ли­фи­ка­ции ра­бот­ни­ков

3) внед­ре­ние новых тех­но­ло­гий

4) уве­ли­че­ние ка­пи­та­ло­вло­же­ний

5) при­вле­че­ние до­пол­ни­тель­ной ра­бо­чей силы

6) ра­ци­о­наль­ное рас­пре­де­ле­ние ре­сур­сов

 

10. За­да­ние 10 № 1417. В ходе со­цио­ло­ги­че­ско­го опро­са, про­во­див­ше­го­ся в 2005 г., пред­ла­га­лась такая фор­му­ли­ров­ка од­но­го из пунк­тов ан­ке­ты: «В каком воз­расте на­чи­на­ет­ся ста­рость?». По­лу­чен­ные дан­ные пред­став­ле­ны в таб­ли­це.

 

Ста­рость на­чи­на­ет­ся в воз­расте	Число вы­брав­ших это мне­ние (в %)
	муж­чин	жен­щин
25—39 лет
40—49 лет
50—54 лет
55—59 лет
60—64 лет
65—90 лет
За­труд­ня­юсь от­ве­тить
Сред­нее зна­че­ние воз­рас­та ста­ро­сти	57 лет	59 лет

 

 

Сде­лай­те вы­во­ды о вли­я­нии вы­бо­ров раз­лич­ных уров­ней а) на жизнь граж­дан; б) на жизнь стра­ны. Объ­яс­ни­те от­ли­чие в оцен­ке граж­да­на­ми вли­я­ния раз­лич­ных вы­бо­ров на их жизнь и жизнь стра­ны.

 

1) Чет­вер­тая часть опро­шен­ных жен­щин счи­та­ет, что ста­рость на­сту­па­ет в воз­расте 65—90 лет.

2) Сред­ние оцен­ки воз­рас­та на­ступ­ле­ния ста­ро­сти у муж­чин и жен­щин су­ще­ствен­но рас­хо­дят­ся.

3) Менее трети опро­шен­ных муж­чин счи­та­ют, что ста­рость на­сту­па­ет в диа­па­зо­не 40—59 лет.

4) Боль­шин­ство опро­шен­ных (не­за­ви­си­мо от пола) оце­ни­ва­ют на­ступ­ле­ние ста­ро­сти в диа­па­зо­не 65—90 лет.

11. За­да­ние 11 № 3263. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о со­ци­аль­ных ста­ту­сах?

 

А. В со­вре­мен­ном об­ще­стве пре­ва­ли­ру­ют до­сти­га­е­мые ста­ту­сы лич­но­сти.

Б. За­дан­ные, на­сле­ду­е­мые ста­ту­сы утра­ти­ли пол­но­стью свою роль и зна­че­ние, не ока­зы­вая вли­я­ния на за­ни­ма­е­мые че­ло­ве­ком по­зи­ции в об­ще­стве.

 

1) верно толь­ко А

2) верно толь­ко Б

3) верны оба суж­де­ния

4) оба суж­де­ния не­вер­ны

 

12. За­да­ние 12 № 764. Най­ди­те в при­ве­ден­ном спис­ке про­яв­ле­ния эко­но­ми­че­ской функ­ции семьи. За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1) обу­че­ние детей тру­до­вым на­вы­кам	2) ма­те­ри­аль­ная под­держ­ка не­ра­бо­та­ю­щих чле­нов семьи
3) се­мей­ное пред­при­ни­ма­тель­ство	4) на­де­ле­ние на­след­ствен­ным ста­ту­сом
5) ор­га­ни­за­ция до­су­га

13. За­да­ние 13 № 13. Рес­пуб­ли­ка – это форма

 

1) го­су­дар­ствен­но­го устрой­ства, при ко­то­рой раз­де­ле­ны пол­но­мо­чия между цен­тром и ре­ги­о­на­ми

2) прав­ле­ния, ха­рак­те­ри­зу­ю­ща­я­ся вы­бор­но­стью главы го­су­дар­ства и выс­ших за­ко­но­да­тель­ных ор­га­нов

3) мно­го­пар­тий­ной по­ли­ти­че­ской си­сте­мы

4) прав­ле­ния, при ко­то­рой су­ще­ству­ет на­след­ствен­ный по­ря­док пе­ре­да­чи вер­хов­ной вла­сти

14. За­да­ние 14 № 1273. Какой при­знак от­ли­ча­ет про­пор­ци­о­наль­ную из­би­ра­тель­ную си­сте­му?

 

1) со­зда­ние об­ще­на­ци­о­наль­но­го из­би­ра­тель­но­го окру­га

2) тай­ное го­ло­со­ва­ние граж­дан на из­би­ра­тель­ных участ­ках

3) предо­став­ле­ние кан­ди­да­там вре­ме­ни в те­ле­ви­зи­он­ном эфире

4) го­ло­со­ва­ние за кан­ди­да­ту­ры кон­крет­ных по­ли­ти­ков

15. За­да­ние 15 № 3720. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о по­ли­ти­че­ской си­сте­ме об­ще­ства?

 

А. В со­став по­ли­ти­че­ской си­сте­мы об­ще­ства могут вхо­дить об­ще­ствен­ные ор­га­ни­за­ции.

Б. В по­ли­ти­че­скую си­сте­му об­ще­ства вхо­дят ор­га­ны го­су­дар­ствен­ной вла­сти.

 

1) верно толь­ко А

2) верно толь­ко Б

3) верны оба суж­де­ния

4) оба суж­де­ния не­вер­ны

 

16. За­да­ние 16 № 6130. Любой граж­да­нин го­су­дар­ства Z, до­стиг­ший со­вер­шен­но­лет­не­го воз­рас­та, имеет право участ­во­вать в вы­бо­рах пре­зи­ден­та стра­ны и быть из­бран­ным в ор­га­ны го­су­дар­ствен­ной вла­сти. Вы­бо­ры про­во­дят­ся на аль­тер­на­тив­ной ос­но­ве.

Най­ди­те в при­ведённом ниже спис­ке прин­ци­пы из­би­ра­тель­но­го права стра­ны Z и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1) прин­цип ра­вен­ства

2) мно­го­сту­пен­ча­тость вы­бо­ров

3) прин­цип все­общ­но­сти

4) прин­цип от­кры­то­го го­ло­со­ва­ния

5) прин­цип тай­но­го го­ло­со­ва­ния

6) обя­за­тель­ность иму­ще­ствен­но­го ценза

17. За­да­ние 17 № 6388. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми пра­во­от­но­ше­ний и ре­гу­ли­ру­ю­щи­ми их от­рас­ля­ми права: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ПРИ­МЕ­РЫ ПРА­ВО­ОТ­НО­ШЕ­НИЙ		ОТ­РАС­ЛИ ПРАВА
А) воз­ме­ще­ние ущер­ба за вред, при­чинённый иму­ще­ству фи­зи­че­ско­го лица Б) взыс­ка­ние штра­фа за без­би­лет­ный про­езд в ав­то­бу­се В) уста­нов­ле­ние на­след­ни­ков Г) по­да­ча жа­ло­бы на долж­ност­ное лицо его ру­ко­во­ди­те­лю Д) по­лу­че­ние во­ди­тель­ско­го удо­сто­ве­ре­ния		1) ад­ми­ни­стра­тив­ное право 2) граж­дан­ское право

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

А	Б	В	Г	Д

18. За­да­ние 18 № 1276. Что яв­ля­ет­ся при­ме­ром нормы ад­ми­ни­стра­тив­но­го права?

 

1) граж­да­не РФ рав­но­прав­ны и несут рав­ную от­вет­ствен­ность перед за­ко­ном

2) на­ру­ше­ние за­ко­но­да­тель­ства о труде влечёт на­ло­же­ние штра­фа на долж­ност­ных лиц

3) лицо, со­вер­шив­шее пре­ступ­ле­ние в со­сто­я­нии ал­ко­голь­но­го опья­не­ния, не осво­бож­да­ет­ся от от­вет­ствен­но­сти

4) земли, при­год­ные для нужд сель­ско­го хо­зяй­ства,предо­став­ля­ют­ся пре­жде всего для сель­ско­хо­зяй­ствен­ных целей

19. За­да­ние 19 № 4540. Верны ли сле­ду­ю­щие суж­де­ния о граж­дан­ской дее­спо­соб­но­сти?

 

А. Граж­дан­ский ко­декс РФ за­креп­ля­ет на­ли­чие и объём дее­спо­соб­но­сти в за­ви­си­мо­сти от воз­рас­та.

Б. С мо­мен­та рож­де­ния и до шести лет ребёнок счи­та­ет­ся пол­но­стью не­дее­спо­соб­ным.

 

1) верно толь­ко А

2) верно толь­ко Б

3) верны оба суж­де­ния

4) оба суж­де­ния не­вер­ны

 

20. За­да­ние 20 № 537. Ма­га­зин «Вкус­ня­ти­на» про­дал граж­да­ни­ну Р. не­ка­че­ствен­ные про­дук­ты. Какое пра­во­на­ру­ше­ние ил­лю­стри­ру­ет дан­ная си­ту­а­ция?

 

1) дис­ци­пли­нар­ное

2) уго­лов­ное

3) ад­ми­ни­стра­тив­ное

4) граж­дан­ское

21. За­да­ние 21 № 17. Кон­сти­ту­цию от всех дру­гих фе­де­раль­ных за­ко­нов от­ли­ча­ет

 

1) выс­шая юри­ди­че­ская сила

2) обя­за­тель­ность для всех граж­дан

3) го­су­дар­ствен­ная обес­пе­чен­ность

4) нор­ма­тив­но-пра­во­вой ха­рак­тер

22. За­да­ние 22 № 3612. На­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное на схеме

 

23. За­да­ние 23 № 768. Най­ди­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда, и за­пи­ши­те цифру, под ко­то­рой оно ука­за­но.

 

1) де­мо­кра­ти­че­ский режим	2) по­ли­ти­че­ский режим	3) ох­ло­кра­тия
4) ари­сто­кра­тия	5) то­та­ли­тар­ный режим

24. За­да­ние 24 № 1650. Ниже при­ве­ден ряд тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, яв­ля­ют­ся ха­рак­те­ри­сти­кой фак­то­ров фор­ми­ро­ва­ния пред­ло­же­ния.

 

1) мода	2) уро­вень на­ло­гов	3) цены на сырье и ком­плек­ту­ю­щие	4) ко­ли­че­ство про­дав­цов на рынке
5) до­хо­ды по­тре­би­те­лей	6) уро­вень тех­но­ло­гий	7) рост про­из­во­ди­тель­но­сти труда

 

Най­ди­те два тер­ми­на, «вы­па­да­ю­щие» из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

25. За­да­ние 25 № 23. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между функ­ци­я­ми и го­су­дар­ствен­ны­ми ин­сти­ту­та­ми или долж­ност­ным лицом в Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции, ко­то­рые их ис­пол­ня­ют: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ФУНК­ЦИИ		ГО­СУ­ДАР­СТВЕН­НЫЕ ИН­СТИ­ТУ­ТЫ И ДОЛЖ­НОСТ­НОЕ ЛИЦО
А) на­зна­ча­ет вы­бо­ры Пре­зи­ден­та РФ Б) издаёт указы и рас­по­ря­же­ния В) ре­ша­ет во­прос о до­ве­рии Пра­ви­тель­ству Г) воз­глав­ля­ет го­су­дар­ство Д) пред­став­ля­ет го­су­дар­ство в меж­ду­на­род­ных от­но­ше­ни­ях		1) Пре­зи­дент РФ 2) Совет Фе­де­ра­ции 3) Го­су­дар­ствен­ная Дума РФ

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

A	Б	В	Г	Д

26. За­да­ние 26 № 2641. Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, каж­дое по­ло­же­ние ко­то­ро­го обо­зна­че­но опре­делённой бук­вой.

 

(А) Две круп­ней­шие в стра­не энер­ге­ти­че­ские ком­па­нии за­яви­ли о своём сли­я­нии. (Б) Это вы­зва­ло зна­чи­тель­ный рост курса акций боль­шин­ства из этих ком­па­ний. (В) Од­на­ко вряд ли в усло­ви­ях не­ста­биль­но­сти цен на уг­ле­во­до­род­ное топ­ли­во на ми­ро­вом рынке рост курса акций будет иметь устой­чи­вый ха­рак­тер. (Г) Акции неф­тя­ных ком­па­ний ста­но­вят­ся «ло­ко­мо­ти­ва­ми» фон­до­во­го рынка. (Д) Акции как цен­ные бу­ма­ги яв­ля­ют­ся пред­ста­ви­те­ля­ми ре­аль­но­го ка­пи­та­ла и в опре­делённой мере от­ра­жа­ют его ве­ли­чи­ну.

 

Опре­де­ли­те, какие по­ло­же­ния тек­ста имеют

1) фак­ти­че­ский ха­рак­тер

2) ха­рак­тер оце­ноч­ных суж­де­ний

3) ха­рак­тер тео­ре­ти­че­ских утвер­жде­ний

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

A	Б	В	Г	Д

 

27. За­да­ние 27 № 618. Про­чи­тай­те при­ве­ден­ный ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов. Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.

 

«Семья — это ос­но­ван­ная на ___________ (А) и/или кров­ном род­стве малая ___________ (Б), члены ко­то­рой объ­еди­не­ны сов­мест­ным про­жи­ва­ни­ем и ве­де­ни­ем до­маш­не­го хо­зяй­ства, эмо­ци­о­наль­ной свя­зью, вза­им­ны­ми ___________ (В) по от­но­ше­нию друг к другу. Также се­мьей на­зы­ва­ет­ся со­ци­аль­ный ___________ (Г), т. е. устой­чи­вая форма вза­и­мо­от­но­ше­ний между лю­дь­ми, в рам­ках ко­то­ро­го осу­ществ­ля­ет­ся ос­нов­ная часть по­все­днев­ной жизни людей, т. е. сек­су­аль­ные от­но­ше­ния, де­то­рож­де­ние и пер­вич­ная ___________ (Д) детей, зна­чи­тель­ная часть бы­то­во­го ухода, об­ра­зо­ва­тель­но­го и ме­ди­цин­ско­го об­слу­жи­ва­ния, осо­бен­но по от­но­ше­нию к ___________ (Е) и лицам по­жи­ло­го воз­рас­та».

 

Слова в спис­ке даны в име­ни­тель­ном па­де­же. Каж­дое слово (сло­во­со­че­та­ние) может быть ис­поль­зо­ва­но толь­ко один раз.

Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно слово за дру­гим, мыс­лен­но за­пол­няя каж­дый про­пуск. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что в спис­ке слов боль­ше, чем вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния про­пус­ков.

 

1) дети	2) брак	3) со­ци­а­ли­за­ция
4) кол­лек­тив	5) обя­зан­но­сти	6) ин­сти­тут
7) от­но­ше­ния	8) груп­па	9) лю­бовь

 

В дан­ной ниже таб­ли­це при­ве­де­ны буквы, ука­зы­ва­ю­щие на про­пуск слова. За­пи­ши­те в таб­ли­цу под каж­дой бук­вой номер вы­бран­но­го вами слова.

A	Б	В	Г	Д	Е