Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ƒуша, по природе своей, христианкаї




„увство Ђяї и есть образ Ѕога в человеческой душе.

ѕротиворечат ли такие представлени€ учению о Ђяї-концепции? ¬не вс€кого сомнени€, нет. —уществование Ђяї-чувства €вл€етс€ основой и причиной потребности в формировании сознательной Ђяї-концепции.

ƒл€ нашего дальнейшего изложени€ представл€етс€ крайне важным раздел€ть эти два пон€ти€. LSD измен€ет Ђяї-концепцию, но не разрушает ее, более того, Ђпсиходелическа€ эпидеми€ї 50-х возникла, веро€тно, именно потому, что галлюциногены способны вызвать иллюзию быстрого расширени€ Ђяї-концепции. ≈сли бы они не имели такого свойства, то не возникло бы никаких разговоров о том, что новый наркотик €вл€етс€ Ђдуховным мессиейї.

 ак один из мощнейших факторов Ђдионисическогої начала €зыческой цивилизации, галлюциногенные наркотики гроз€т разрушением не Ђяї-концепции, а тому самому изначальному и неделимому чувству Ђяї.

ѕ–ќЅЋ≈ћј Ђ∆»«Ќ≈—“ќ… »’ ƒ≈“≈…ї

¬ психологии существует еще одно косвенное, но крайне значимое дл€ нашего исследовани€ подтверждение существовани€ чувства Ђяї. Ёто феномен жизнестойких детей.

9 ј. ƒанилин ЂLSDї


¬ наш жуткий век множеству детей довелось вырасти в ужасающих услови€х. ƒостаточно вспомнить судьбу умственно отсталых детей в нашей стране, детей из неблагополучных семей, особенно тех из них, которые выросли в семь€х алкоголиков. ”слови€, в которых растут дети, лишенные семьи, в наших детских домах, можно смело назвать нечеловеческими.

— раннего детства такие дети сталкиваютс€ с нищетой, проституцией, преступностью, невыносимыми жилищными услови€ми.  то-то оказываетс€ предоставлен самому себе, кто-то переносит побои, кто-то сталкиваетс€ с такими унижени€ми личности, описать которые не поворачиваетс€ €зык.

ћы знаем, что душевные раны и €звы, возникшие у ребенка в первые годы жизни, останутс€ с ним навсегда. „увство одиночества и ненужности чаще всего €вл€етс€ посто€нным спутником их взрослой жизни.

“акие дети всегда и во всем мире относ€тс€ к категории людей потенциально опасных дл€ общества.  огда они станов€тс€ взрослыми, они склонны к жестокости по отношению к собственным близким, начинают выпивать или употребл€ть наркотики, совершают уголовные преступлени€.

Ќо абсолютно очевиден тот факт, что это относитс€ далеко не ко всем дет€м, выросшим в неблагополучных услови€х. „асть из них почти невредимыми выход€т из тех испытаний, которье их заставила пройти жизнь в раннем детстве.

„ем же такие дети, которые получили название жизнестойких, отличаютс€ от других детей, наход€щихс€ в экстремальных услови€х?

јвтор знает по крайней мере одного профессора филологии, родившегос€ без отца у матери, страдающей алкоголизмом. ≈го мать имела восемь детей от разных отцов, за которыми практически не ухаживала. »з восьми братьев и сестер, кроме профессора, остались в живых к сорокалетнему возрасту еще два человека.  аким образом этот человек, которому предназначалась совсем ина€ судьба, смог достичь положени€ уважаемого члена общества?

ѕровед€ наблюдение за сотн€ми жизнестойких детей, западные специалист! (Pines, 1984; Rutter, 1984; Werner, 1989) обнаружили у них 5 общих качеств:

1. ¬ысокую адаптивность. “акие дети социально компетентны и умеют себ€ вести непринужденно как в обществе своих сверстников, так и среди взрослых. ќни умеют расположить окружающих к себе.

2. ”веренность в себе. “рудности только подзадоривают их. Ќепредвиденные ситуации не смущают.

3. Ќезависимость. “акие люди живут своим умом. ’от€ они внимательно прислушиваютс€ к советам взрослых, но умеют при этом не попадать под их вли€ние (Ѕехтерев сказал бы, что они мало подвержены внушению).

4. —тремление к достижени€м. “акие дети стрем€тс€ демонстрировать окружающим свою высокую успеваемость в школе, спортивные успехи, художественные или музыкальные способности. ”спех доставл€ет им радость. ќни на собственном опыте убеждаютс€, что могут изменить те услови€, которые их окружают. ≈сли пользоватьс€ терминами предыдущей главы, то можно сказать Ц их поведение с раннего возраста согласовано с Ђяї-концепцией. —кладываетс€ впечатление, что их концепци€ Ђяї формируетс€ гораздо раньше, чем у большинства, и с самого начала выполн€ет функцию Ђзащитникаї.

5. ќграниченность контактов. ќбычно их дружеские и родственные св€зи не слишком обильны. ќни уста навливают лишь несколько устойчивых и посто€нных контактов с другими людьми. ћалое количество св€ зей способствует их чувству безопасности и защищен ности.

Ёми ¬ернер и ее коллеги длительное врем€ наблюдали за жизнестойкими детьми, жившими на одном из √авайских островов. »сследование длилось более 30 лет. »з 201 ребенка, отнесенного исследовател€ми к группе риска из-за тех неблагопри€тных условий, которые складывались у них дома, 72 с возрастом превратились в компетентных, отзывчивых людей, умеющих справл€тьс€ с трудност€ми и принимать решени€.

»сследование ¬ернер сильно расшир€ло те услови€, которые постулировались как Ђнеблагопри€тныеї. –ебенок входил в изучаемую группу, даже если он жил в неполной семье с абсолютно нормальными материальными услови€ми существовани€.

—амое первое исследование жизнестойких детей (Pines, 1979) проходило в негрит€нских кварталах и трущобах

ћиннеаполиса. Ёта работа показала меньший процент жизнестойких детей, выживающих в неблагопри€тных услови€х. »х оказалось 14 человек среди 102, участвовавших в исследовании.

ћы считаем, что можно утверждать, что феномен жизнестойкости и то, что –оберт Ћэнг упоминал как врожденную онтологическую уверенность, есть феномены чрезвычайно сходные, если не аналогичные. ѕ€ть перечисленных выше психологических свойств жизнестойких детей характеризует их как людей, обладающих врожденно высоким чувством собственной отдельности (независимости их Ђяї от окружающих внешних условий).

ѕользу€сь €зыком предыдущей главы, такие дети имеют от рождени€ хорошо сформированное, устойчивое и €рко выраженное Ђяї-чувство. »менно Ђяї-чувство, а не Ђяї-концепцию, так как максимальные т€готы их жизни приход€тс€ на период раннего детства, на прот€жении которого Ђяї-концепци€ считаетс€ ^сформированной.

“олько стойкое чувство Ђяї может позволить таким дет€м чувствовать себ€ уверенными перед лицом агрессивной по отношению к ним внешней среды.

„резвычайно интересным в этой св€зи нам представл€етс€ тот описанный в литературе факт, что около 10Ц15 % людей в попул€ции, сталкива€сь с наркотическими веществами, причем не только с галлюциногенами, но и с самыми сильными из них, например с героином, испытывают минимально выраженные симптомы зависимости. «а годы работы нам пришлось столкнутьс€ лишь с 14 подобными случа€ми. ≈сли рассматривать жизнь этих пациентов ретроспективно, то вы€снитс€, что судьба по крайней мере восьми из них позвол€ет причислить этих людей к повзрослевшим Ђжизнестойким дет€мї.

 ак мы уже видели выше, примерно те же 10Ц20% людей будут относитьс€ к ощущени€м во врем€ приема LSD как к субъективно-непри€тному внедрению в душу чего-то чуждого их индивидуальности. ѕо всей видимости, мы можем предположить, что эти люди, точно так же как и жизнестойкие дети, имеют врожденно сильное и устойчивое Ђяї-чувство.

»менно оно позвол€ет им сохран€ть онтологическую уверенность при воздействии агрессивного химического фак-

тора, угрожающего личности уничтожением или необратимыми изменени€ми. “очно так же врожденно могучее Ђяї-чувство ценности собственной индивидуальности позвол€ет жизнестойким дет€м сохранить уверенность при воздействии агрессивных факторов социума.

≈сли социализм представл€ет собой Ђдионисическийї, раствор€ющий личность Ђсоциальный наркотикї, то мы вправе ожидать, что даже в самые страшные времена его воздействи€ среди населени€ нашей страны сохранитс€ от 10 до 20% Ђжизнестойких детейї, которые пронесут факел значимости человеческой личности через горнило любых испытаний.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-10-06; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 387 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ќасто€ща€ ответственность бывает только личной. © ‘азиль »скандер
==> читать все изречени€...

1297 - | 1114 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.014 с.