Курсова робота оцінюється за 100-бальною шкалою шляхом сумування балів. У рецензії викладач відповідно до рівня виконаного дослідження відмічає бали, а потім рахує їх суму.
Викладач не приймає курсову роботу на перевірку в таких випадках:
ü курсова робота здана на перевірку науковому керівнику в день захисту,
ü відсутнє затверджене науковим керівником індивідуальне завдання до курсової роботи,
ü в даній групі одну тему виконують два і більше студентів,
ü обсяги роботи значно відрізняються від встановлених для курсових робіт,
ü робота надрукована з невідповідним шрифтом та інтервалом,
ü відсутні додатки до розділів,
ü курсова робота не зареєстрована на кафедрі фінансів (лише для студентів заочної форми),
ü робота не зшита (лише для студентів заочної форми),
ü кожен лист роботи в окремому файлі (лише для студентів заочної форми),
Якісні критерії оцінювання курсової роботи:
| Вступ | При перевірці викладач звертає увагу на: - обґрунтування актуальності теми та її значимості, - визначення об’єкта та предмета дослідження, - визначення мети та завдань курсової роботи, - наявність загальної характеристики структури курсової роботи. |
| Розділ 1. Теоретична частина, її повнота, фінансова грамотність | При перевірці викладач звертає увагу на: - всебічність і повноту викладення теоретичного матеріалу, - глибину викладу, - розгляд дискусійних питань, - якість додатків, - відповідність тексту розділу і змісту додатків - ДИВ. блоки «ЛОГІКА», «НАУКОВИЙ СТИЛЬ» |
| Розділ 2. Сучасний стан об’єкта дослідження, якість аналізу | При перевірці викладач звертає увагу на: - використання сучасних даних, недопустимо проводити дослідження на основі «застарілих даних», - наявність аналізу фактичних даних, динаміки, структури, встановлення причинно-наслідкових зв’язків, - наведені дані мають бути пов’язані зі змістом тексту, - якість додатків, - відповідність тексту розділу і змісту додатків, - ДИВ. блоки «ЛОГІКА», «НАУКОВИЙ СТИЛЬ» |
| Розділ 3 Проблематика, шляхи вирішення | При перевірці викладач звертає увагу на: - чіткість постановки проблем, їх актуальність, - аналіз причин проблеми, - визначення шляхів вирішення проблем та вдосконалення фінансової практики, - конкретність та аргументованість пропозицій, - наявність обґрунтованої власної точки зору автора, - якість додатків, - відповідність тексту розділу і змісту додатків, - ДИВ. блоки «ЛОГІКА», «НАУКОВИЙ СТИЛЬ» |
| Логіка, послідовність викладу | При перевірці розділів викладач звертає увагу на: - логічну впорядкованість тексту, перехід від більш важливого до менш важливого, - зв’язок між окремими частинами матеріалу, відсутність повторів, - наявність безпосереднього зв’язку та єдиних підходів до теоретичної частини – дослідження практики – аналізу проблем, - недопустимою є компіляція матеріалів. |
| Науковий стиль, критичний погляд | При перевірці розділів викладач звертає увагу на: - науковий стиль, відсутність «газетного», емоційного викладення матеріалу, - ступінь систематизації, узагальнення інформації, - у тексті має бути критичний погляд автора на ті чи інші питання; сам лише описовий характер викладення тексту свідчить про низький рівень дослідження. |
| Висновки | При перевірці викладач звертає увагу на: - безпосередній зв’язок висновків з результатами дослідження, - підбиття підсумків з усіх висвітлених розділів відповідно до плану роботи |
| Література | При перевірці викладач звертає увагу на: - наявність чинних законодавчих актів відповідно до теми роботи, - достатність інформаційної бази: підручників, монографій, широкого кола періодичних публікацій, - недопустимо, якщо курсова робота базується на застарілих періодичних публікаціях, - правильність оформлення. |
| Оформлення роботи | При перевірці викладач звертає увагу на: - значні відхилення від встановлених обсягів текстової частини роботи (більше 5 стор.), - відповідність шрифту та міжрядкового інтервалу встановленим вимогам, - нумерацію сторінок, - структуризацію викладу матеріалу, наявність заголовків розділів, - правильність оформлення цифрового та графічного матеріалу, - наявність посилань на джерела використаної інформації. |
