Дітей п'ятого року життя

Місяць	Тиждень	Форми роботи	Мета
Вересень	Перший	Дидактична гра «Чарівне дзеркало»	Учити, дивлячись на своє відображення у дзеркалі, знаходити подібне та відмінне у своїй зовнішності та зовнішності інших дітей. Сприяти усвідомленню своєї статевої належності. Закріплювати знання про поділ людей на хлопчиків і дівчаток, чоловіків і жінок; про найістотніші відмінності між хлопчиками і дівчатками
Другий	Етична бесіда з хлопчиками на тему «Хлопчики – майбутні чоловіки»	Формувати уявлення про те, яким має бути хлопчик; чим хлопчик відрізняється від дівчинки; яких чоловічих рис має набути хлопчик з віком. Виховувати прагнення стати мужнім, сміливим, сильним, витривалим
Третій	Етична бесіда з дівчатками на тему «Дівчатка – майбутні жінки»	Формувати уявлення про те, якою має бути дівчинка; чим відрізняється дівчинка від хлопчика; яких жіночих рис має набути дівчинка з віком. Виховувати прагнення стати гарною, доброю, ніжною, лагідною
Четвертий	Сюжетно-рольова гра «Сім'я»	Учити самостійно розподіляти ролі та обов'язки у грі, орієнтуючись на певну соціостатеву роль: жінка – господиня, мати; чоловік –господар, батько, захисник. Продовжувати вчити розгортати сюжет гри
Жовтень	Перший	Дидактична гра «Збери Дмитрика та Тетянку у похід»	Учити розрізняти одяг для хлопчиків і дівчаток, підбирати його відповідно до сезону. Закріплювати знання про послідовність одягання і роздягання
Другий	Пластичний балет для дівчаток	Виховання у дівчаток пластичності, гнучкості; розуміння того, що вони мають бути красивими, стрункими, жіночними
Третій	Бесіда з хлопчиками на тему «Хлопчики – захисники тих, хто потребує захисту»	Ознайомити дітей з поведінкою сильних і хоробрих чоловіків. Формувати у хлопчиків прагнення захищати слабких, молодших, літніх людей; уявлення про те, що потрібно робити, щоб стати сильним і хоробрим
Четвертий	Розв'язування проблемних ситуацій, зображених на сюжетних картинках «Як ти вчиниш?»	Учити орієнтуватися у різних життєвих ситуаціях; оцінювати поведінку героїв, зображених на картинках; знаходити правильний спосіб розв'язання проблемних ситуацій; аргументувати свій спосіб розв'язання проблеми
Листопад	Перший	Імітаційні ігри типу «Ображена дівчинка», «Випадок на вулиці»	Учити за допомогою міміки і жестів передавати характер і настрій героїв, яких імітують. Розвивати емоційну сферу. Формувати відповідну статево-рольову поведінку
Другий	Етична бесіда з хлопчиками на тему «Хлопчик – майбутній тато»	Учити хлопчиків з'ясовувати чим кожен з них схожий на тата; чи хотів би сам бути татом, коли стане дорослим; як тато ставиться до мами; яким повинен бути тато, щоб його любили діти; чи потрібно татку і мамі берегти один одного
Третій	Етична бесіда з дівчатками на тему «Дівчинка – майбутня мама»	Учити дівчаток з'ясовувати, чим кожна з них схожа на маму; чи хотіла б сама бути мамою, коли стане дорослою; якою має бути мама, щоб її любили діти; чи потрібно мамі і татку берегти один одного
Четвертий	Сюжетно-рольова гра «Сім'я на відпочинку»	Розвивати вміння розподіляти ролі у грі, враховуючи стать гравця; вчити орієнтуватися у стандартних статево-рольових ситуаціях
Грудень	Перший	Дидактична гра «Жіночі і чоловічі професії»	Формувати уявлення про те, які жіночі і чоловічі якості необхідні для тієї чи тієї професії. Учити складати розповідь за сюжетною картинкою
Другий	Етична бесіда з хлопчиками на тему «Хлопчики – маленькі лицарі»	Формувати у хлопчиків лицарське ставлення до жінок, зокрема до мами та до дівчаток
Третій	Етична бесіда з дівчатками на тему «Дівчатка –маленькі принцеси»	Формувати у дівчаток уявлення про зовнішність та поведінку «маленької принцеси». Виховувати прагнення бути завжди охайною та чемною
Четвертий	Сюжетно-рольова гра «Готуємося до свята»	Продовжувати формувати уявлення про те, якими мають бути чоловік і жінка, які обов'язки вони покладають на себе у сім'ї
Січень	Перший	Читання російської народної казки «Морозко»	Учити оцінювати поведінку інших, давати характеристику казковим героям та висловлювати своє ставлення до них. Виховувати працелюбність, бажання допомагати іншим
Другий	Дидактична гра «Збери Попелюшку на бал»	Учити розрізняти одяг для чоловіків і жінок; добирати одяг, необхідний для певної події чи діяльності (святковий, робочий, повсякденний).
Третій	Робота з книжкою- розмальовкою: «Розфарбуй одяг, необхідний хлопчику для прогулянки»	Учити знаходити серед зображень різноманітного одягу чоловічий одяг відповідно до сезону; розфарбовувати, не виходячи за контур
Четвертий	Дидактична гра «Розкажи без слів про настрій»	Учити добирати піктограми відповідно до свого настрою; з'ясовувати, який настрій відповідає чоловічій або жіночій моделі поведінки у різних ситуаціях
Лютий	Перший	Дидактична гра «Добре чи погано»	Продовжувати вчити оцінювати різні ситуації та поведінку персонажів, зображених на сюжетних картинках і робити свої висновки. Формувати уявлення про відповідну статево-рольову поведінку
Другий	Дидактична вправа «Знайди помилку художника»	Учити знаходити невідповідність зображеного на картині дійсності; розвивати логічне мислення. Закріплювати знання про найістотніші відмінності хлопчиків та дівчаток
Третій	Виготовлення дівчатками подарунків для хлопчиків до Дня захисника Вітчизни	Учити дівчаток готувати подарунки для хлопчиків та дарувати їх. Формувати вміння обмінюватися компліментами. Розвивати емпатію: вміння помічати і відчувати, коли дитині приємно, коли їй потрібна допомога, співчуття, розуміння
Четвертий	Дидактична гра «Відгадай, хто це?»	Учити описувати дитину: її зовнішність та індивідуальні особливості. Розширювати знання про характерні риси дівчаток та хлопчиків
Березень	Перший	Виготовлення хлопчиками подарунків для дівчат до свята 8 Березня	Учити хлопчиків готувати подарунки для дівчаток та дарувати їх. Формувати вміння обмінюватися компліментами. Розвивати емпатію: вміння помічати і відчувати, коли дитині приємно, коли їй потрібна допомога, співчуття, розуміння
Другий	Розучування вірша Олени Благініної «Ось яка мама»	Учити виразно декламувати вірш. Виховувати любов до мами. У хлопчиків –виховувати бажання піклуватися про маму, у дівчаток –бути схожими на неї. Формувати уявлення про те, як можна привітати маму зі святом
Третій	«Мій найулюбленіший казковий герой» (скла-дання творчої розповіді, психологічний етюд, гра-театралізація)	Формувати вміння ототожнювати себе з героями казок, знаходити в них позитивні риси; розрізняти жіночі і чоловічі якості характеру. Розвивати мовлення, акторські здібності
Четвертий	Дидактична гра «Я знаю п'ять імен»	Закріпити знання про жіночі і чоловічі імена, професії, знаряддя праці, одяг тощо. Удосконалювати навички відбивання м'яча від підлоги
Квітень	Перший	Колективне виготовлення книжки- ширми «Людина – складна система»	Учити порівнювати себе з однолітками протилежної статі і з представниками своєї статі старшого віку. Формувати уявлення про розвиток і функціонування людського організму та окремих його систем
Другий	Етична бесіда з дівчатками на тему «Дівчинка –маленька модниця»	Розвивати інтерес дівчаток до речей, якими користуються жінки: одяг, прикраси, предмети домашнього вжитку тощо. Формувати бажання бути жіночними, оригінальними, не схожими на інших, охайними
Третій	Етична бесіда з хлопчиками на тему «Я –хлопчик, і люблю грати у спортивні ігри»	Формувати у хлопчиків бажання грати у спортивні ігри, зокрема у футбол. Розвивати сміливість, рішучість, прагнення перемоги
Четвертий	Дидактична гра «Назви пестливо»	Учити змінювати імена своїх товаришів за допомогою суфіксів «-очк», «-еньк», «-ик». Виховувати доброзичливе ставлення до однолітків. Продовжувати вчити кидати та ловити м'яч двома руками одне одному від грудей
Травень	Перший	Бесіда на тему «Народ скаже – як зав'яже»	Ознайомлювати з народною творчістю, зокрема з прислів'ями та приказками про чоловіків і жінок. Учити тлумачити прислів’я та доречно вживати приказки в активному мовленні. Виховувати інтерес до фольклору
Другий	Дидактична гра «Наш дім»	Удосконалювати вміння узгоджувати свої дії з діями інших, продовжувати вчити хлопчиків поступатися дівчат-кам, а дівчаток – допомагати хлопчикам. Вправляти у відпо-відній статево-рольовій поведінці
Третій	Сюжетно-рольова гра «Народилася дитина»	Формувати уявлення про те, якими мають бути чоловік і жінка, тато і мама, їх обов'язки у сім'ї та щодо догляду за дитиною. Учити забавляти дитину, піклуватися про немовля, розподіляти між собою ігрові чоловічі та жіночі обов'язки
Четвертий	Підсумкове заняття	Виявити рівень знань та вміння застосовувати їх у повсякденному житті

Перспективний план ґендерного виховання