Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


÷ели и услови€ проведени€ тренинга




ѕрежде чем начать тренинговую работу, психолог должен ответ самому себе на два важнейших вопроса
1) в чем заключаетс€ цель проведени€ психологического тренинга?
2) есть ли минимально необходимые услови€ дл€ организации тренинговых зан€тий?
ѕредставл€етс€ достаточно очевидным, что если цель недостаточно осознана специалистом, то не стоит и начинать работу. ѕрежде всего потому, что в таком случае эта работа будет совершенно бессмысленной и невозможно будет пон€ть, какой именно тип психологического тренинга следует реализовывать.
 ак было уже сказано в первой главе учебного пособи€, психологический тренинг в отличие от других мета-методов работы практического психолога направлен не только на решение ныне существующих проблем участников, но и на профилактику их возникновени€ в будущем, в частности за счет предоставл€емой им возможности научитьс€ решать проблемы.
ќднако эта обща€ цель может быть конкретизирована в р€де более узких целей.
ƒостаточно условно можно предложить набор возможных целей групповой психологической работы и тип тренинга, с помощью которого кажда€ из указанных целей может быть достигнута (см. приложение 2 к разделу 1).
ќтвет на второй вопрос предполагает׃
а) наличие требуемого уровн€ квалификации психолога как группового тренера, то есть его подготовленность к ведению тренинговых зан€тий;
б) наличие помещени€ дл€ проведени€ таких зан€тий и его достаточную оснащенность;
г) наличие группы людей, желающих прин€ть участие в подобно работе;

д) наличие тщательно разработанной программы психологического тренинга.

ѕодготовленность психолога к проведению тренинга означает не только знакомство с теоретическими основами разнообразных тренинговых методов, но и об€зательно личный опыт многократного участи€ в психологических тренингах разных типов, а также ведени€ групп хот€ бы в роли ассистента.
ѕомещение дл€ зан€тий должно быть в достаточной степени звукоизолированным и располагатьс€ в месте, обеспечивающем отсутствие случайного постороннего вмешательства и помех работе. ¬ случае организации тренинга на территории учреждени€, насто€тельна€ рекомендаци€ Ч не проводить тренинг в тех же помещени€х, где работают участники группы, а тем паче в кабинете директора, каким бы удобным и просторным он ни казалс€. ≈сли мы хотим помочь участникам избавитьс€ от некоторых стереотипов, следует исключить факторы, которые могут автоматически запустить действие этих самых стереотипов.
ѕоскольку зан€ти€ могут длитьс€ три-шесть-восемь и более часов, следует позаботитьс€ о том, чтобы помещение было просторным и периодически проветривалось. ’орошо, если помещение настолько просторно, что круг участников занимает только его половину, а во второй половине на полу лежат маты или ковровые покрыти€ (это удобно дл€ проведени€ медитаций и р€да упражнений телесной терапии). ѕерерывы в работе делаютс€ в среднем через полтора часа на 10 минут.


¬ажнейшие требовани€ к организации психологических тренингов

Ёти требовани€ представлены в приложении « к разделу 1.
¬ажный момент Ч желание ваших будущих клиентов стать членами тренинговой группы. ƒобровольность участи€ €вл€етс€ необходимым профессионально-этическим требованием. ѕоэтому, приглаша€ на тренинг потенциальных участников, психолог должен доступно объ€снить цели такой работы и ее формы и сформировать у них мотивацию к этой де€тельности. Ќельз€ требовать от людей об€зательной €вки на тренинговые зан€ти€. ƒл€ детей до 14 лет необходимо разрешение родителей на участие в тренинге.

ѕеред началом зан€тий психолог должен подготовить примерную программу психологического тренинга. –азумеетс€, эта программа €вл€етс€ только ориентиром, поскольку в процессе работы неизбежны отступлени€ от заготовленных сценариев и иногда Ч кардинальные изменени€ стратегии ведени€ группы. ќднако наличие программы представл€етс€ об€зательным, поскольку ее подготовка позвол€ет четко осознать основные пути достижени€ поставленной цели.
ƒумаетс€, что разработанную психологом программу следует обсудить с более опытными коллегами или администрацией учреждени€ (при том условии, что руководитель достаточно профессионально подготовлен в области психологии). ѕо окончании зан€тий программа может быть пересмотрена и уточнена и Ч как прошедша€ апробацию Ч утверждена окончательно.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-10-01; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 533 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ћибо вы управл€ете вашим днем, либо день управл€ет вами. © ƒжим –он
==> читать все изречени€...

1302 - | 1125 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.011 с.