В 2015-2016 учебном году

 

Современные социально-экономические условия диктуют необходимость повышения уровня образованности подрастающего поколения, постоянного совершенствования воспитательной системы образовательных организаций, интегрирующей учебные занятия, внеурочную деятельность и воздействие социальной среды.

Учитывая тот факт, что в нашем государстве формируются новые жизненные установки, утверждается новый образ жизни, поведения и деятельности, система образования и воспитания может и должна корректировать все несоответствия между требованиями общества, государства и личности, базироваться на устойчивых ценностях, выступающих жизненным фундаментом любого гражданина.

В 2015-2016 учебном году должны быть реализованы ключевые идеи дополнительного образования школьников и воспитательной работы: патриотическое, духовно-нравственное воспитание, краеведение, формирование здорового образа жизни школьников, профилактика правонарушений, воспитание экологической культуры молодежи; социализация учащихся через участие их в деятельности детских общественных организаций, органов ученического самоуправления, волонтерской работе, социально-полезной деятельности; профориентационная работа, организация культурного досуга, интеграция школьного и семейного воспитания, психолого-педагогическое просвещение родителей учащихся.

 

Патриотическое воспитание, являясь составной частью общего воспитательного процесса, представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность учебных заведений по формированию у детей высокого патриотического сознания, чувства любви и верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов общества.

Патриотическое воспитание ‒ многоплановая, масштабная и постоянно осуществляемая деятельность, включающая целевые, функциональные, социальные, организационные и другие аспекты. Оно пронизывает в той или иной степени все стороны жизни: духовно-нравственную, социально-экономическую, информационную, правовую, психолого-педагогическую, военно-политическую и др., опирается на образование, культуру, религию, этносы, философию, историю, военное дело и т. д. Патриотическое воспитание требует учета многонационального состава ДНР и связанного с этим многообразия национально-этнических культур. Исходя из этого, можно заключить, что патриотическое воспитание культуросообразно, многовекторно, многоаспектно. Среди основных его направлений можно выделить:

- гражданско-патриотическое,

- военно-патриотическое,

- историко-патриотическое,

- культурно-патриотическое,

- спортивно-патриотическое.

Гражданско-патриотическое воспитание – это целенаправленный, нравственно обусловленный процесс подготовки детей и учащейся молодежи к функционированию и взаимодействию в условиях демократического общества, инициативному труду, участию в управлении социально ценными делами, реализации прав и обязанностей, укреплению ответственности за свой политический, нравственный и правовой выбор, за максимальное развитие своих способностей в целях достижения жизненного успеха.

Деятельность по гражданско-патриотическому воспитанию молодежи направлена на формирование и развитие социально значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе воспитания и обучения подрастающего поколения; утверждение в сознании и чувствах учащихся патриотических ценностей, взглядов и убеждений, уважение к культурному и историческому прошлому своей Родины, к традициям; формирование ведущих интегративных качеств личности; воспитание активной гражданской позиции.

Военно-патриотическое воспитание основывается на изучении норм морали, их соблюдении. Предусматривает изучение военной истории, основных образцов техники и вооружения Вооруженных Сил страны, приобретение начальных навыков использования их, повышение физической подготовки в интересах защиты Отечества. Предполагает формирование глубоких правовых знаний, привитие высокой правовой культуры.

Содержание военно-патриотического воспитания основывается на системе сформировавшихся на протяжении многих веков ценностей, таких как преданность Отечеству, верность гражданскому и воинскому долгу, воинская честь, храбрость, стойкость, самоотверженность, доблесть, мужество, взаимовыручка и т.д.

Основной целью военно-патриотического воспитания является формирование готовности молодежи к достойному служению Отечеству и его защите. Это воспитание характеризуется специфической направленностью, глубоким пониманием каждым учащимся своей роли и места в служении Родине, высокой личной ответственностью, убежденностью в необходимости формирования качеств и навыков, которые пригодятся для выполнения воинского долга в рядах Вооруженных Сил страны, других войск, воинских формирований и органов.

Историко-патриотическое воспитание сосредотачивает усилия на познании исторических корней и осознании неповторимости Отечества и его судьбы, гордости за сопричастность к деяниям предков современного поколения и их исторической ответственности за происходящее в обществе и государстве. Оно предполагает изучение многовековой истории своей страны, места и роли родного края в мировом процессе, в развитии и укреплении общества, в его защите от возможной агрессии, понимание особенностей менталитета, нравов, обычаев, верований и традиций нашего народа, героического прошлого различных поколений.

Культурно-патриотическое воспитание ориентировано на формирование у личности социально-значимых и культурно-эстетических ценностей. Оно включает воспитание высокой духовной культуры, удовлетворение культурных потребностей, обогащение условий жизни и быта элементами культуры и этикета, развитие культуры общения и взаимоотношений между различными категориями людей, создание условий для самодеятельного художественного творчества.

Спортивно-патриотическое воспитание направлено на развитие морально-волевых качеств, воспитание силы, ловкости, выносливости, мужества, настойчивости в занятиях физической культурой и спортом, формирование умения активно и увлеченно соревноваться в условиях спортивного поединка за честь Родины, воспитание верности спортивному долгу.

В содержание спортивно-патриотического воспитания входит пропаганда национальных и исторических традиций физической культуры и оздоровления, апробация новых оригинальных направлений физической культуры, развивающих важные двигательные навыки, тренировка специальных физических качеств и обоснование их культурной, оздоровительной и спортивно-прикладной ценности, формирование навыков сохранения здоровья и высокой работоспособности.

Следует уделить особое внимание краеведческой работе, которая является эффективным средством в формировании патриотизма как качества личности ребенка. Участие школьников в научно-исследовательской, туристско-краеведческой работе, изучение местного фольклора, истории родного края, его природы, экономической и промышленной специфики, знакомство с прославившими его выдающимися людьми, создание краеведческих музеев и комнат способствует развитию духовного, интеллектуального, творческого потенциала молодежи, реализуемого во благо родного города (села), региона и государства в целом.

Немаловажное значение в воспитательной работе учебного заведения имеет духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения, в основе которого лежат духовно-нравственные ценности, сохраняемые в религиозных, этнических, культурных, семейных, социальных традициях и передаваемые из поколения в поколение. Духовно-нравственное воспитание предполагает становление отношения личности к обществу, коллективу, людям, труду, родному языку, самобытной культуре, своим обязанностям, самой себе, способствует развитию толерантности, товарищества, долга, чести, совести, достоинства, активного отношения к действительности.

Среди основных направлений духовно-нравственного воспитания можно выделить:

- создание воспитывающей духовно-нравственной среды в учебном заведении;

- стимулирование нравственного самосовершенствования, духовного развития,

- содействие реализации творческого потенциала в различных видах деятельности на основе нравственных установок и моральных норм;

- организацию коллективной творческой деятельности детей и учащейся молодежи;

корректировку индивидуального пути духовно-нравственного развития каждого учащегося, стимулирование его самопознания и самовоспитания;

- дифференциацию и индивидуализацию процесса воспитания, воспитание духовности, трудолюбия;

- организацию и развитие ученического коллектива на принципах нравственности;

- укрепление взаимодействия семьи и учебного заведения через систему совместных воспитательных мероприятий;

- обеспечение духовной, культурной и социальной преемственности поколений;

- формирование толерантного поведения в условиях полиэтничности, поликонфессиональности и поликультурности региона;

- поддержание межэтнического мира и согласия.

При организации воспитательной работы по повышению духовно-нравственной культуры школьников рекомендуем проведение музейных экскурсий, выставок-конкурсов детского декоративно-прикладного творчества, фото, рисунков, посещение концертных программ и театральных спектаклей, организацию постановок любительских театров, встреч с интересными людьми, литературных гостиных, выпуск стенгазет, участие в тематических сетевых сообществах, ведение коллективных блогов, создание электронных книг, альманахов, любительских фильмов, проведение совместной работы в сети над общим проектом и т.д.

Участие в общественно-полезной деятельности способствует развитию социальной активности школьника, самоопределению ребенка, пониманию им своего места в системе отношений «я и мои сверстники», «я и взрослые», «я и общество». Основными критериями оценки общественно полезной деятельности школьника являются степень сформированности ответственного отношения к общему делу, развитие критического мышления, инициативности, творческий подход к делу, ответственность за свои действия и поступки, приобретение социального опыта.

Сегодня достаточно остро стоят вопросы профилактики правонарушений и преступлений несовершеннолетних. Результативность воспитательно-профилактической работы напрямую зависит от взаимодействия педагогических коллективов общеобразовательных организаций с родителями и правоохранительными организациями, вовлечения несовершеннолетних в клубы, секции, кружки, детские лагеря, центры организованного досуга.

Наряду с повышением эффективности профилактической работы очень важно использовать потенциал культурно - досуговой деятельности школьников с целью раскрытия творческих способностей учащихся, их самосовершенствования и самореализации, удовлетворения потребностей в общении, развития нравственного опыта и позитивного взгляда на жизнь.

Культурно-массовые мероприятия рекомендуем проводить в форме игровых и познавательных программ, аукционов идей, ток-шоу, праздников семейного отдыха, походов выходного дня и др.

Подобные мероприятия определяют комфортное эмоциональное состояние детей и подростков. Физическое же их состояние напрямую зависит от комплекса мер, применяемых образовательной организацией с целью формирования здорового образа жизни школьников.

Данное направление предполагает расширение общественных представлений о роли физического воспитания, распространение норм здорового образа жизни, усиление противодействия курению, алкоголизму и употреблению наркотиков, поиск новых путей укрепления здоровья учащихся.

Приоритет следует отдавать созданию здоровьесберегающей среды, направленной на формирование ответственного отношения к своему здоровью и здоровью других людей как важнейшей ценности.

Сохранение и укрепление здоровья невозможно без соблюдения правил личной и общественной гигиены, формирования гигиенической культуры учащихся, осуществления систематического контроля над соблюдением в общеобразовательной организации двигательного режима школьников. Здоровому образу жизни способствует формирование у учащихся навыков по предупреждению инфекционных заболеваний, вредных зависимостей, культуре потребления медицинских услуг. Работу образовательных организаций в этом направлении следует интенсифицировать.

Здоровье человека напрямую зависит также и от его экологической культуры, экологически безопасного, ресурсо- и энергосберегающего поведения. Соответственно, перед образовательными организациями стоит задача воспитания у подрастающего поколения умений и навыков безопасного, рационального и экономного использования топливно-энергетических ресурсов. С этой целью рекомендуем организовывать следующие виды деятельности учащихся:

исследовательская (исследовательские проекты, поисковые коллективные творческие дела, эксперименты);

социально значимая (социальные инициативы, проекты);

агитационная и информационная (информационные часы, программы, стенды, буклеты, листовки, плакаты, мультимедиа-презентации, публичные лекции, агитбригады);

игровая (интерактивные, деловые, проблемно-поисковые, ролевые игры);

трудовая (благоустройство здания, территории школы, учреждения дополнительного образования, сбережение библиотечного фонда, сбор вторичных ресурсов (макулатуры, металлолома), работа на школьных приусадебных участках).

Важной составляющей системы воспитательной работы в учебном заведении является работа с родителями, активизация работы по семейному воспитанию, которая предполагает оказание семьям учащихся необходимой социальной, психологической и педагогической поддержки, придание семейному воспитанию целенаправленного, общественно значимого характера.

Родители учеников должны принимать активное участие в учебно-воспитательном процессе, организации и проведении внеурочных воспитательных мероприятий, стать не только гостями, наблюдателями за достижениями их детей, а и непосредственно влиять на формирование молодого поколения своим опытом и своим примером.

Педагогам-воспитателям, родителям необходимо уделять особое внимание детям, попавшим в сложные жизненные обстоятельства, находящимся в социально опасном положении. Профилактическая работа должна быть ориентирована не только на предупреждение возникновения асоциального поведения, но и на формирование защитных факторов, включающих в себя укрепление семейных связей, коррекцию детско-родительских отношений, стимулирование родителей к активному участию в воспитании ребенка, развитие опыта родительского контроля, создание у детей ситуации успеха в учебной и внеурочной деятельности. С этой целью рекомендуем организацию широких информационных компаний с привлечением общественности, проведение психолого-педагогических тренингов по предупреждению агрессивного поведения, формированию умений и навыков конструктивного поведения в семье.

Педагогам и родителям вместе очень важно помочь учащимся правильно определиться в своих интересах и склонностях, выборе будущей профессии, в ситуации на рынке труда. Поэтому необходимо проведение в образовательных организациях профориентационной работы.

Ее основные направления: профессиональная диагностика учащихся с использованием современных электронных диагностических программ; своевременное информирование о действующем рынке рабочих профессий и образовательных услуг; психолого-педагогическое и медицинское сопровождение профориентационной работы; профориентационная поддержка коммуникативно-поведенческой активности и социального взросления учащихся.

 

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

на І семестр 2014 - 2015 уч. год

Целевой комплексный проект основы безопасности жизнедеятельности, физкультуры и спорта. «Безопасность и здоровье ребёнка – достояние республики»

Направления воспитательной работы	01 – 05 октября	06 – 12 октября	13 – 19 октября	20 – 26 октября	27 октября – 02 ноября
Месячник безопасности дорожного движения «Внимание, дети на дороге!»
Гражданско-патриотическое воспитание	Первый урок: «Миру мир»	Ознакомление с правилами и обязанностями учеников среднего звена	17.10 День памяти выпускника школы Юрия Скрипкина, который погиб в Афганистане.	Воспитательный час «История моего города»	История моей школы
Правовое воспитание	Информационный час «Это ты должен знать и обязательно выполнять» (Устав школы)	Воспитательный час: «Наш класс. Законы жизни»		Беседа: «Кто я? Какой я?».
Здоровый образ жизни	Вступительный инструктаж, поведение детей на перерывах, и уроках, во время дороги.	Единственный урок из безопасности дорожного движения: «Я - участник дорожного движения».	Классный час: «Проблемы общения со сверстниками»	Соревнование по баскетболу.	Спартакиада по футболу. Беседа: «Твое здоровье в твоих руках»!
Превентивное воспитание		День борьбы со СПИДом	Диспут: «Равный – равному»	Беседа: «Полезные привычки»	Беседа: «Защити себя от ВИЧ»
Экологическое воспитание			Беседа: «Экологические проблемы человечества»
Семейное воспитание	День знаний. Праздник первого звонка	Организационные родительские собрания «Учебные способности учеников»		Анкетирование родителей «Вы ли авторитет для своих детей»?
Трудовое воспитание и профориентация	Акция «Моя любимая книга – школьной библиотеки»	Обновить классный уголок		Уборка территории	Профориентационная беседа «Мир профессий»
Морально-этическое воспитание.	Классный час: «Я и мой школьный коллектив».		Беседа: «О культуре поведения»		Воспитательный час «Что такое духовность»?
Индивидуальная работа с учениками	Собрать данные об учениках, классу	Выбрать актив класса. Распределить обязанности		Рейд - проверка домашнего задания	Беседа с ребятами: «Девушки - друзья или враги»?

 

Тематический период «С Днем рождения, дорогая школа!»

(школе 80 лет - 27 ноября 2015 года)

Направления воспитательной работы	03 – 09 ноября	10 – 16 ноября	17 – 23 ноября	24 – 30 ноября
Гражданско-патриотическое воспитание		Презентации: «Школа будущего»	Творческий конкурс среди подростков, родителей, учителей, выпускников, на лучший школьный значок „Нам 80 лет ”.	Детские проекты «Неформальные объединения молодежи. Молодежные субкультуры»
Правовое воспитание	Круглый стол: «Я среди людей, люди вокруг меня».	«Наркомания и рост преступности».
Здоровый образ жизни	Классный час: «Выход из конфликтных ситуаций»;	Классный час: «Стресс – дело серьёзное».	День борьбы с курением.	Классный час: «Отношение к самому себе»
Превентивное воспитание	Выступление школьной агитбригады «Скажем СПИДу – НЕТ!»	Выпуск газет «Дети и молодежь против наркомании»	Беседа «СПИД – чума XXI века».	Беседа: «Предотвращение торговли людьми и эксплуатации детей»
Экологическое воспитание		Туризм - лучший отдых школьника!	Диспут «Защитим животных»!
Семейное воспитание	Беседа ко дню людей преклонных лет	Лекция. Личность ребенка: интеллект, темперамент, способности, характер	Опрос родителей «Трудности и ошибки в семейном воспитании»
Трудовое воспитание и профориентация	Уборка территории		Профориентационная беседа «Мир профессий»	Генеральная уборка классной комнаты
Морально-этическое воспитание.	Участвовать в подготовке и проведении праздника осени		Проведение праздника осени
Индивидуальная работа с учениками	Беседа с девочками о внешнем виду	Рейд - проверка домашнего задания	Беседа с детьми, которые отстают в учебе	Беседа с мальчиками о внешнем виде.

Тематический период «Хоровод дружбы» (эстетическое воспитание учащихся)

Направления воспитательной работы	01 – 07 декабря	08 – 14 декабря	15 – 21 декабря	22 – 28 декабря	29 – 31 декабря
Гражданско-патриотическое воспитание				Фестиваль «Народные традиции» в праздновании новогодних праздников.
Правовое воспитание	Всемирный День прав человека	Беседа «Криминальная ответственность за преступления»	Круглый стол: «Закон и я»
Здоровый образ жизни	Пропаганда здорового образа жизни.	Классный час: «Взаимоотношения в семье»	Беседа: культура питания, как организм поддержать зимой.	Беседа «Профилактика респираторных заболеваний»	Воспитательный час: «Новогодний праздник - радость или опасность»?
Превентивное воспитание	Всемирный День борьбы со СПИДом			Беседа: «Предупреждения употребления учениками алкогольных напитков, курения»
Экологическое воспитание	Беседа «Чистый город - наше будущее»!		Конкурс «Сохраним елочку»
Семейное воспитание	Заседание родительского комитета по подготовке к декабрьским праздникам	«Учимся разрешать проблемы в семье» (практикум по культуре общения)		«Семейное дерево - или знаю я его»?	Зимние забавы
Трудовое воспитание и профориентация	Готовим классную комнату к зиме	«Ты и твоя будущая профессия».	Профориентационная беседа «Мир профессий»	Генеральная уборка классной комнаты
Морально-этическое воспитание.	Беседа: «Компьютер - товарищ или враг»?	Воспитательный час: «Нецензурные высказывания и хулиганские жесты. Что это»?	Классный час: «Мой край – моя история жива».	Подготовка зала к Новогодним праздникам	Участвовать в акции «Не руби елку»!
Индивидуальная работа с учениками	Игра «Познай себя». Тестовые задания	Заседание ученического актива класса.	Рейд - проверка домашнего задания	Индивидуальные беседы об этичном отношении к окружающим	Актив класса: складывание плана работы на зимних каникулах

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

на ІІ семестр 2013 - 2014 уч. год

Целевой проект «Я – будущий гражданин своей страны». Патриотическое, преветивное, правовое воспитание учеников.

 

Направления воспитательной работы	02 – 11 января	12 – 18 января	19 – 25 января	26 – 31 января
Гражданско-патриотическое воспитание	Калейдоскоп: традиции зимних праздников	Игра «Я - личность».	Фестиваль «Макеевка - наилучшее место на земле»	Защита проектов: „Я и моя школа”
Правовое воспитание		Беседа: «Исполняю ли я свои обязанности»?	Лекция «Декларация прав ребенка»	«Я - и мои обязанности, как ученика»
Здоровый образ жизни	Общешкольный День здоровья.	Воспитательный час «Правила поведения на льду»	Неделя безопасности движения	Воспитательный час «Дорожи своим временем и временем других»
Превентивное воспитание	Беседа «Борьба с туберкулезом»		Беседа «Скажем СПИДУ - НЕТ»!
Экологическое воспитание		Беседа «Зеленая планета»
Семейное воспитание	Зимние игры на свежем воздухе.		Беседа: «Семейные традиции»	Конференция. Семья и разностороннее развитие особенности ребенка.
Трудовое воспитание и профориентация		Эстетика труда и быта		Профориентационная беседа «Мир профессий»
Морально-этическое воспитание.	КВН „Ночь перед Рождеством”		Беседа: «О вкусах не спорят»	Выпуск газет «Наша родная школа». Фото-вернисаж.
Индивидуальная работа с учениками	Заседание ученического самоуправления	Проверка ведения дневников	Беседы об успешности отдельных учеников	Актив класса: подготовка ко дню встречи выпускников

Комплексно-целевой проект "Хочу все знать, уметь жить, чтобы полезным Отечеству быть" Военно-патриотическое воспитание учащихся.

Направления воспитательной работы	01 – 08 февраля	09 – 15 февраля	16 – 22 февраля	23 – 28 февраля
Гражданско-патриотическое воспитание	«Любы и знай свой родной край«- поэтический вернисаж	Информационный час «Война - это катастрофа человечества»	Конкурс рисунков ко Дню защитника Отечества.	Вечер памяти «Поклонимся и мертвым и живым». Конкурс инсценированной песни
Правовое воспитание			Беседа «Право на учебу - главное для ученика»!	Неделя правовых знаний
Здоровый образ жизни	«Зимняя закалка - все полезное в меру»	Беседа «Зимние травмы и их предупреждения»	Беседа «О правилах личной гигиены».	Спартакиада по баскетболу юноши
Превентивное воспитание	Беседа: «Предупреждения употребления учениками алкогольных напитков, курения»		Беседа «Борьба с туберкулезом»
Экологическое воспитание		Выставка «Своими руками»		Беседа «Чистая планета»
Семейное воспитание	Участие в акции «От сердца к сердцу»		Заседание родительского комитета «Предупреждения правонарушений»	Беседа «Любовь и взаимопонимание в семье»
Трудовое воспитание и профориентация		Трудовой сектор: ремонт мебели		Профориентационная беседа «Мир профессий»
Морально-этическое воспитание.	Воспитательный час «Помоги ближнему».	Исторический экскурс «День Валентина»	Беседа «Найти занятие для души»
Индивидуальная работа с учениками		Рейд-проверка домашних заданий		Разговор с девушками «Психологический климат в коллективе»

Целевой проект «Здоровый человек - ЗДОРОВОЕ ОБЩЕСТВО» Здоровый способ жизни.

Направления воспитательной работы	01 – 08 марта	09 – 15 марта	16 – 22 марта	23 – 29 марта
Гражданско-патриотическое воспитание	Беседа «История возникновения женского праздника»	Беседа «В мире символов»		Беседа «Культура - уважение к людям и к самому себе»
Правовое воспитание	Беседа «Защита от физического и психологического насилия»
Здоровый образ жизни	Конкурс рисунков «Безопасность дорожного движения»	Конкурс ДЮП Конкурс на лучший буклет, памятку «Здоровый образ жизни школьника»	Беседа «Весенние наводнения и их опасность» Спортивные соревнования: "Будем здоровы!"	Газета «Заболевание грязных рук»
Превентивное воспитание	Всемирных дней: борьбы с туберкулезом	Всемирных дней: борьбы с курением.	Всемирных дней: борьбы с курением	Всемирных дней: - здоровья.
Экологическое воспитание			Озеленение классной комнаты - эстетически и полезно
Семейное воспитание		Беседа: «Как часто я бываю с семьей в культурных местах»		Участие в празднике «День рождения весны»
Трудовое воспитание и профориентация	Подготовить класс и актовый зал к празднованию 8 Марта	Профориентационная беседа «Мир профессий»
Морально-этическое воспитание.	Классные часы «Мамины глаза» «Ну-ка, девушки, ну-ка, мамы»!	Классный час: - «Проблемы общения со сверстниками»	Участие в празднике «День рождения весны»	Классный час: - «Отношение к самому себе»
Индивидуальная работа с учениками		Беседа с мальчиками «Не обижай девочку»		Рейд-проверка домашних заданий

Целевой творческий проект «Моё сегодня – основа моего завтра».

Направления воспитательной работы	30 марта – 05 апреля	06 – 12 апреля	13 – 19 апреля	20 – 26 апреля	27 апреля – 03 мая
Гражданско-патриотическое воспитание	Воспитательный час: «Твоя дорога в будущее»	Беседа «День космонавтики. Герои космоса»		Час скорби. Митинг памяти «Звоны Чернобыля»
Правовое воспитание		Обзор криминальной хроники		Мой дом - моя крепость!
Здоровый образ жизни	Беседа «Влияние физических упражнений на развитие человека»	Всемирный день здоровья.		Беседа по предупреждению детского травматизма	День Гражданской защиты.
Превентивное воспитание			Беседа «Вредность курения»		Беседа «Скажем СПИДУ - НЕТ»!
Экологическое воспитание	Участие в месячнике по охране окружающей среды	Что строится вокруг нас?	16 апреля - день окружающей среды	Участие в месячнике по охране окружающей среды	Участие в месячнике по охране окружающей среды
Семейное воспитание	Праздник вмести с родителями «Род, семья, родня»	Фестиваль «Детства песня Пасхальная»	Неделя «погружения» в профильную сферу	Родительские сборы на тему «Наказания или поощрения»?	Работа родительского комитета "Влияние родительского комитета на совершенствование системы работы школы".
Трудовое воспитание и профориентация	Декада трудовой учебы			Профориентационная беседа «Мир профессий»
Морально-этическое воспитание.	Воспитательный час: «Юмор продолжает жизнь»		Диспут «Как я понимаю высказывание «Красота спасет мир»	26 – апреля - день скорби.
Индивидуальная работа с учениками	Беседа с детьми, которые отстают в учебе	Анкетирование

Целевой проект «Вахта памяти»

 

Направления воспитательной работы	04 – 10 мая	11 – 17 мая	18 – 24 мая	25 – 31 мая
Гражданско-патриотическое воспитание	Воспитательный час: «Моя семья уважает ветеранов»		Подготовка к празднику Последнего звонка.
Правовое воспитание		Беседа «Я имею право на жизнь»	Час общения: Жизнь и здоровье человека
Здоровый образ жизни				Проведение инструктажей с учащимися по безопасности жизнедеятельности и правил поведения во время летних каникул. Неделя безопасности.
Превентивное воспитание	Беседа «Борьба с туберкулезом»		Беседа «Скажем СПИДУ - НЕТ»!
Экологическое воспитание	Акция «Сохрани природу»	Беседа: «Вода - это жизнь»!
Семейное воспитание	Поход в весенний лес	Празднование Дня матери.	Заседание родительского комитета (ремонт класса, окончания учебного года)	Воспитательный час «Летний отдых - проведем его с пользой»
Трудовое воспитание и профориентация	Трудовые десанты по благоустройству школьной территории.	Воспитательный час: «Я - будущий десятиклассник»!	Профориентационная беседа «Мир профессий»	Трудовые десанты по благоустройству школьной территории.
Морально-этическое воспитание.	Беседа о приветливости и чуткости в отношениях с людьми			Праздник последнего звонка.
Индивидуальная работа с учениками	Обновить школьные «Уголки памяти», открыть разделы и экспозиции, посвященные 70-летию Великой Победы	Индивидуальные беседы с нарушителями поведения	Заседание ученического актива школы