Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


¬опрос 2 . ќсновные подходы к изучению личности в зарубежной психологии




¬ зарубежной психологии существу≠ют разные подходы к пониманию и происхождению личности.

—оциогенетический подход ста≠раетс€ объ€снить особенности личнос≠ти, исход€ из структуры общества, спо≠собов социализации, взаимоотношений с окружающими людьми.

“ак, согласно теории социализа≠ции, человек, рожда€сь биологической особью, становитс€ личностью лишь благодар€ воздействию социальных ус≠ловий жизни.

ƒруга€ теори€ в рамках этого под≠хода, теори€ научени€, считает жизнь личности, ее отношени€ резуль≠татом подкрепл€емого научени€, усво≠ени€ суммы знаний и навыков (Ё. “орн-дайк, Ѕ. —кинер и др.).

“еори€ ролей, в свою очередь, ис≠ходит из того, что общество предлагает каждому человеку набор устойчивых способов поведени€ (ролей), определ€≠емых его статусом. Ёти роли наклады≠вают отпечаток на характер поведени€ личности, ее отношени€ с другими людь≠ми (”. ƒоллард,  . Ћевин и др.).

¬ итоге кажда€ из этих теорий объ€сн€ет социальное поведение лич≠ности, исход€ из замкнутых в себе свойств среды, к которой человек вы≠нужден как-то приспосабливатьс€. ѕри этом совсем не учитываютс€ объек≠тивные, общественно-исторические ус≠лови€ жизни человека.

Ѕиогенетический подход ставит в основу развити€ личности биологи≠ческие процессы созревани€ организма.

“ак, —. ’олл считал, что развитие личности воспроизводит в свернутом виде такие стадии развити€ общества, как собирательство, охота и т.д.

ƒругой вариант биогенетического подхода разрабатывал Ё.  речмер, вы≠вод€ типы личности из особенностей телосложени€ человека.

ќсобенно €рко биологизм выступил в трактовке личности 3. ‘рейдом, кото≠рый считал, что все поведение личнос≠ти обусловлено физиологическими, бес≠сознательными влечени€ми человека.

ѕсихогенетический подход не отрицает значени€ ни биологии, ни среды, но на первый план выдвигает развитие собственно психических про≠цессов.

¬ рамках этого подхода представи≠тели психодинамической ориента≠ции объ€сн€ют поведение личности главным образом через эмоции, влече≠ни€ и другие внерациональные компо≠ненты психики (Ё. Ёриксон и др.).

ѕредставители когнитивистской ориентации отдают предпочтение раз≠витию интеллектуально-познаватель≠ной сферы психики личности (∆. ѕиа≠же, ƒ.  елли и др.).

”ченые, сто€щие на позици€х персонологической ориентации, акцен≠тируют внимание на развитии личнос≠ти в целом (Ё. Ўпрангер, ј. ћаслоу и др.).

 

 онтрольные вопросы

1.  аково соотношение биологического и социального в личности?

2.  акие теории личности вы знаете?

 

Ћ≈ ÷»я 9

—ќ÷»јЋ»«ј÷»я Ћ»„Ќќ—“»

1. ѕон€тие о социализации

2. ‘акторы социализации

3. —одержание процесса социализации





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-10-01; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 571 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

—амообман может довести до саморазрушени€. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

1413 - | 1292 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.008 с.