Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Тема 15.Тактика назначения и порядок производства судебной экспертизы




1. Понятие, сущность и виды судебной экспертизы.

2. Судебно-экспертные учреждения в Российской Федерации.

3. Тактические вопросы назначения экспертизы.

4. Понятие и виды образцов для сравнительного исследования.

5. Оценка следователем и судом заключения эксперта.

1. Экспертиза — исследование, производимое по постановле­нию следователя, дознавателя или суда специалистом в определен­ной области науки, техники, искусства и ремесла, с выдачей заклю­чения по вопросам, поставленным на разрешение экспертизы.

Назначение экспертизы — следственное действие, суть кото­рого в определении вопросов, требующих специальных познаний для их разрешения, выборе эксперта или экспертного учреждения и обеспечении эксперта необходимыми для исследования объектами.

Очевидно различие двух этих действий по сути, содержанию, субъекту и даже месту проведения.

Классификация судебных экспертиз весьма сложна (классы, роды, виды, разновидности) и осуществляется с использованием различных оснований, критериев. Выделяются следующие виды экспертиз:

1. по отрасли применяемых специальных познаний: криминалистическая, судебно медицинская, судебно-психиатрическая, судсбно-бухгалтерская, товароведческая, физическая, химическая, Автотехническая, пожарно-техническая и др. (перечень открытый);

2. по месту проведения: проводимые в экспертном учреждении и проводимые вне экспертного учреждения;

3. по объему предмета исследования: основные и дополнительные;

4. по последовательности проведения: первичные и повторные;

5. по составу и численности экспертов: единоличные, комиссионные и комплексные.

3.Выбор эксперта или экспертного учреждения - вопрос организационно-тактический. Студент должен уметь правильно определить вид специальных познаний, требуемых для решения типичных вопросов в определенных ситуациях; хороню знать системы экспертных учреждений, особенно Минюста, МВД и Минздрава; требования, предъявляемые к личности эксперта; требования к вопросам, формулируемым в постановлении следователя, дознавателя или суда о назначении экспертизы.

Требования к личности эксперта, быть незаинтересованным в исходе дела; обладать специальными познаниями в требуемой об­ласти; иметь соответствующее высшее образование; иметь опыт ра­боты в данной области и - желательно - в проведении экспертных исследований. Эксперт должен также обладать такими качествами, как объективность, принципиальность, самокритичность, научная добросовестность.

Требования к вопросам, ставящимся перед экспертом:

1. относимость вопроса к компетенции эксперта. Нельзя ставить эксперту правовых вопросов; вопрос не должен выхо­дить за пределы определенной научной специальности (специализации) данного эксперта;

2. конкретность, четкость, ясность формулировки вопроса;

3. вопросы должны иметь логическую последовательность;

4. необходимость специальных познаний для решения сформулированного вопроса.

4 .В ходе подготовки к экспертизе при ее назначении должны быть собраны требуемые для проведения исследования образцы не­обходимого качества, в необходимом количестве и при обеспече­нии несомненности их происхождения. Часть образцов (экспери­ментальных) может быть получена самим экспертом непосредственно в ходе проведения экспертизы.

Под образцами для сравнительного исследования понимаются материально-фиксированные объекты, выражающие свои собст­венные признаки или отображающие признаки другого объекта и в связи с этим используемые в идентификационных и диагностиче­ских исследованиях в целях сравнения с исследуемыми веществен­ными доказательствами.

Образцы делятся на свободные и экспериментальные. Свобод­ны е - образцы, созданные или полученные вне связи с делом, как правило, до его возбуждения. Экспериментальные – полученные для целей данного исследования по конкретному уголовному, гра­жданскому или арбитражному делу.

Пути получения образцов для сравнительного исследования:

1. следственное действие, предусмотренное УПКРФ;

2. следственный осмотр;

3. обыск и выемка;

4. следственный эксперимент;

5. истребование документов и иных материалов

6. использование учетов органов внутренних дел;

7. истребование архивных уголовных дел и иных архивных материалов;

8. получение самим экспертом в процессе экспертного экспе­римента.

 

5. При оценке следователем и судом заключения эксперта оцени­вается как внутреннее содержание акта экспертизы (и особенно за­ключения эксперта, его выводов), так и соответствие материалов экс­пертизы процессуальным требованиям. Обращается внимание на на­учную обоснованность выводов и других материалов экспертного ис­следования, логическую обоснованность и непротиворечивость выво­дов, полученных ответов эксперта на поставленные перед ним вопросы.

Проверяется компетентность эксперта, не имелось ли основа­ний для его отвода не нарушен ли процессуальный поря­док получения образцов для данной экспертизы.

Выводы эксперта обязательно сравниваются с информацией об исследовавшихся обстоятельствах, имеющейся в других материалах дела. При наличии противоречий принимаются меры к их объясне­нию и устранению.

По результатам оценки следователем заключения эксперта мо­гут приниматься следующие решения:

1. согласиться с выводами эксперта, считать заключение пол­ноценным источником доказательств и использовать его в качестве такового в дальнейшем расследовании или в судебном разбирательстве;

2. допросить эксперта;

3. назначить повторную либо дополнительную экспертизу.





Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-10-01; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 643 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Что разум человека может постигнуть и во что он может поверить, того он способен достичь © Наполеон Хилл
==> читать все изречения...

2973 - | 2822 -


© 2015-2025 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.007 с.