Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


ћетоды учебно-творческого выражени€




—амосто€тельный поиск представл€ет собой метод обучени€, который позвол€ет учителю, опира€сь на имеющийс€ у детей багаж знаний, умений и навыков, на их индивидуальные способности, ставить перед ними творческую поисковую задачу, консультировать их де€тельность, оценивать и использовать в учебном процессе ее результаты. ѕедагогическа€ функци€ поисковых заданий и проектовЧ в индивидуализации обучени€, расширении объема знаний в услови€х дифференциации и профильного обучени€ по продвинутым программам. “акие задани€ ввод€т школьников в проблемы рационализации труда, исследовательских творческих методов познани€. ќни примен€ютс€ в процессе изучени€ любого предмета, особенно по профильным дисциплинам, на факультативных и кружковых зан€ти€х.

”чащиес€ составл€ют отчеты о длительных наблюдени€х за развитием растений, жизнью животных, природными €влени€ми; пишут обзоры научно-попул€рной литературы, сочинени€ на. свободную тему, доклады по новому осмыслению исторических событий или литературно-критическим источникам; разрабатывают схемы действи€ приборов, станков, машин; внос€т предложени€ по совершенствованию технологических процессов. ќбучающий результат самосто€тельного поиска про€вл€етс€ не только в приращении новых знаний, расшир€ющих общий и профильный кругозор школьников, но и в их взаимообучении за счет добывани€ каждым дополнительной информации, в, овладении ими первичными исследовательскими навыками. –азвивающий эффект метода обнаруживаетс€ в активной любознательности, познавательном интересе реб€т, в овладении исследовательскими методами мышлени€. —амосто€тельный поиск успешно примен€етс€ в работе с учащимис€ среднего и старшего школьного возраста. ≈го огромное диагностическое значение состоит в том, что успех самосто€тельного творческого поиска Ч наиболее четкий и бесспорный показатель глубокого усвоени€ знаний и творческого развити€ личности.

ћетод художественного исполнительства организует совместную де€тельность учител€ и учащихс€ на основе идейно-эмоционального освоени€ школьниками эстетических свойств вещей и €влений, овладени€ художественными средствами выражени€ своего эстетического понимани€, чувствовани€ и отношени€ к действительности. ѕедагогическа€ функци€ этого метода, со стоит в том, чтобы углубл€ть познание школьниками изучаемого материала, учить проникновению в эстетическую сущность €влений, выражению своего идейно-эмоционального отношени€ к жизни, оформлению результатов де€тельности Ђпо законам красотыї. »сполнительство как метод обучени€ применимо ко всем предметам учебного плана и про€вл€етс€ в выразительном изложении мыслей, чтении наизусть, драматизации, декламации, грамотном пении, в использовании законов композиции и технических приемов рисовани€, эстетическом выполнении письменных заданий в тетради, на доске; в изготовлении поделок в соответствии с современными эстетическими представлени€ми о формах предметов потреблени€; в культуре труда, эстетике движений и поведени€. ќбучающий результат художественного исполнительства про€вл€етс€ в познании детьми эстетической сущности изучаемых предметов и €влений, в умении сообразовать свою де€тельность с художественно-эстетическими требовани€ми. –азвивающий эффект обнаруживаетс€ в активизации у школьников эстетического воспри€ти€, творческого воображени€,, эстетического чувства, способности художественно-образного мышлени€, в обогащении их личности способами художественного выражени€ себ€ в поведении и труде. ¬оспитательное значение метода Ч в формировании у реб€т художественного вкуса, иммунитета против безвкусицы и пошлости.





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-10-01; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 313 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

Ћаской почти всегда добьешьс€ больше, чем грубой силой. © Ќеизвестно
==> читать все изречени€...

1531 - | 1365 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.012 с.