Ћекции.ќрг


ѕоиск:




 атегории:

јстрономи€
Ѕиологи€
√еографи€
ƒругие €зыки
»нтернет
»нформатика
»стори€
 ультура
Ћитература
Ћогика
ћатематика
ћедицина
ћеханика
ќхрана труда
ѕедагогика
ѕолитика
ѕраво
ѕсихологи€
–елиги€
–иторика
—оциологи€
—порт
—троительство
“ехнологи€
“ранспорт
‘изика
‘илософи€
‘инансы
’ими€
Ёкологи€
Ёкономика
Ёлектроника

 

 

 

 


√лава 2. ¬ хорошей драме, √лавна€ героин€ никогда не идет пр€мой дорогой за призом




 

¬ ’ќ–ќЎ≈… ƒ–јћ≈, главна€ героин€ никогда не идет пр€мой дорогой за призом. ќна должна посто€нно натыкатьс€ на преп€тстви€, обходить вокруг них, удар€тьс€ о другое, делать большой крюк перед еще одним преп€тствием, затем новый крюк... “олько тогда, когда она приложила уже всю имеющуюс€ силу характера, чтобы заслужить приз и, в конце концов, добиваетс€ успеха.

≈сли мо€ истори€ сейчас бы находитс€ на стадии монтажа. ћой студенческий фильм. »ли € должна сказать, бывший студенческий фильм. ’ло€ —ондерс, п€тнадцатилетний подражатель —тивена —пилберга, ее мечта Ц сценарий и режиссура голливудских блокбастеров была разрушены на следующий день. ≈й толькоЦтолько доверили войти в число режиссеров школьного меропри€ти€.

»менно тогда € начала видеть призраков. ѕосле того, как раскричавшись в школе, € была увезена людьми в белых халатах, и отправлена в группу подростков с психическими расстройствами. ѕроблема в том, что € действительно видела привидений. » € была не единственным ребенком в Ћайл ’аусе со сверхъестественными способност€ми.

—аймон может колдовать. –ей могла обжигать людей голыми руками. ƒерек имел сверхчеловеческую силу и обостренное чутьЄ, поЦвидимому, вскоре он сможет превратитьс€ в волка. “ори... ну, € не знала, возможно, ее засунули в Ћайл ’аус благодар€ матери, состо€щей в совете директоров.

—аймон, ƒерек, –ей и € пон€ли, что не случайно, мы были в одном месте, и убежали вместе. –ей, и € отстали от реб€т, после подставы от моей тети Ћорен. „еловека, которому € довер€ла больше всего на свете, € попала сюда, в какуюЦто лабораторию, где работали те же люди, владевшие Ћайл ’аусом.

“еперь они ожидают от мен€ помощи в поимке —аймона и ƒерека?

„то ж, пришло врем€ познакомитьс€ с моими собственными преп€тстви€ми. “аким образом, в духе предыдущего рассказа, € сказала доктору ƒавыдову, где найти —аймона и ƒерека.

ѕервый шаг: установить цели.

Ц –ей, и € должны были пр€татьс€, в то врем€ как реб€та остались, чтобы отвлечь вас магией —аймона,Ц начала € рассказывать доктору ƒавыдову. Ц –ей побежала вперед и не слышала, но в последний момент —аймон остановил мен€ и сказал: если мы разделимс€, встречаемс€ в определенной точке.

Ўаг второй: ввести преп€тствие.

Ц √де место встречи? ¬от в чем проблема. я не знаю, где оно находитс€. ћы говорили о необходимости, но день был поЦнасто€щему сумасшедший. ћы только решили бежать, затем ƒерек говорит, что это должно быть в ту самую ночь. –еб€та собирались выбрать место встречи, но они никогда не говорили мне, где оно находитс€.

Ўаг третий: наметить обходной путь.

Ц Ќо у мен€ есть некоторые идеи, места, который мы обсуждали. ќдно из них должно быть место встречи. я могу помочь вам найти его. –еб€та будут искать мен€, так что они могут пр€татьс€, пока не увид€т мен€.

¬место того, чтобы выбратьс€ из этого места, € позволила им вз€ть мен€ на помощь в качестве приманки. я стала перечисл€ть места, которые мы никогда не обсуждали с —аймоном или ƒереком, и не было никаких шансов, что они могут попастьс€. Ѕлест€щий план.

ќтвет?

Ц ћы будем иметь это в виду, ’ло€. Ќо сейчас, просто назови нам места. ” нас есть способы, чтобы найти мальчика, когда мы туда доберемс€.

ѕреп€тстви€ €вл€ютс€ важной частью повествовательного процесса. Ќо в реальной жизни они бесполезныЕ

 

***

ѕосле того, как доктор ƒавыдов и мама “ори получили свой список поддельных точек встречи, они ушли. Ќе дав мне ничего взамен, никаких ответов, никаких намеков о том, почему € здесь и что будет со мной.

я сидела, скрестив ноги на кровати, гл€д€ на ожерелье в руках, как будто это был хрустальный шар, который может дать мне все необходимые ответы. ћама подарила мне его, когда € впервые увидела призраков. ќна утверждала, что ожерелье может защитить мен€, и оно это делало. я всегда полагала, как и сказал мой папа, что это была психологи€. я верила в это, и ожерелье работало. Ќо теперь € не была так уверена.

»нтересно, мама знала, что € некромант? ќна должна была, если эта кровь текла в ее семье. ћогло ли ожерелье защищать от призраков? ≈сли это так, его власть совсем исчезла. ќно даже выгл€дел блекло. я могла покл€стьс€, что из €ркоЦкрасного драгоценного камн€ ушел пурпурный. ≈динственное, чего оно не могло сделать, это ответить на мои вопросы. ћне самой предстоит найти ответы.

я положила ожерелье обратно. Ќезависимо от того, что доктор ƒавыдов и другие хотели от мен€, это было нечто плохое. ¬ы не запрете детей, если хотите помочь.

», конечно же, € не собиралась им рассказать, как найти —аймона. ≈сли ему нужен инсулин, ƒерек добудет его, даже если дл€ этого придетс€ ограбить аптеку.

я должна была сконцентрироватьс€ на себе и –ей. Ќо это был не Ћайл ’аус, где единственное, что сто€ло между нами и свободой Ц сигнализаци€. Ётот номер выгл€дит так, как будто находитс€ в хорошем отеле: с двуспальной кроватью, ковровым покрытием, креслами, столом и ванной комнатой, но не было ни окон, ни ручки на внутренней стороне двери.

я наде€лась при побеге на помощь Ћиз, моей соседки по комнате в Ћайл ’аусе. Ћиз была мертва, поэтому, когда € впервые попала сюда, € вызвала ее призрак, в надежде, что она поможет мне найти выход. ≈динственна€ проблема, Ћиз не понимала, что она умерла. я старалась как можно м€гче преподнести ей эту новость. Ќо она вышла из себ€, и исчезла, обвин€€ мен€ во лжи.

ћожет быть, если у мен€ было бы достаточно времени, чтобы дать ей остыть, но € не могла ждать. я должна была попробовать призвать ее снова.

 

 





ѕоделитьс€ с друзь€ми:


ƒата добавлени€: 2015-10-01; ћы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 382 | Ќарушение авторских прав


ѕоиск на сайте:

Ћучшие изречени€:

¬ы никогда не пересечете океан, если не наберетесь мужества потер€ть берег из виду. © ’ристофор  олумб
==> читать все изречени€...

1241 - | 1171 -


© 2015-2024 lektsii.org -  онтакты - ѕоследнее добавление

√ен: 0.013 с.