Общие положения. Созданная в университете система идеологической и воспитательной работы имеет комплексный, системный характер

Созданная в университете система идеологической и воспитательной работы имеет комплексный, системный характер, ориентирована на социально значимые нормы и ценности, интегрирует все виды педагогической деятельности и осу­ществляется в соответствии с основными положениями идеологии белорусского государства, принципами государственной политики в сфере образования, государствен­ной молодежной политики. Современные реалии развития белорусского общества таковы, что идеологическая и воспитательная работа с молодежью в образовательной сфере сегодня выступает приоритетом, имеющим государственную и общественную значимость. Именно идеология как система идей, взглядов, представлений о целях развития общества и личности человека призвана мобилизовать и объединить общество, способствовать гражданскому согласию.

Комплексный план воспитательной и идеологической работы БГУИР на 2009–2013 (далее – Комплексный план) годы разработан в соответствии с Концепцией
и Программой непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь и предусматривает дальнейшее наращивание и развитие интеллектуального, культурного и духовно-нравственного потенциала студенческой молодежи через повышение качества воспитания и всестороннюю поддержку развития личности. Данный план определяет основные направления и содержание идеологической
и воспитательной работы в университете, обусловленные современными тенденции­ями и перспективами развития общества и государства, обеспечивает целенаправ­ленность, целостность, системность и комплексность воспитательной работы.

План носит комплексный и целевой характер, призван обеспечить коорди­нацию действий всех структурных подразделений университета, общественных
и молодежных объединений в процессе реализации в университете государственной политики в области образования и воспитания студенческой молодежи. Реализация данного плана требует творческого подхода со стороны педагогических работников, вместе с тем предоставляет участникам воспитательного процесса возможность выбора целесообразных форм и методов взаимодействия с учетом конкретных условий.

Основные разделы Комплексного плана соответствуют Концепции непрерыв­ного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь:

1. воспитание гражданской культуры личности;

2. воспитание нравственной и эстетической культуры личности;

3. воспитание экологической культуры, культуры безопасной жизнедеятель­ности и формирование здорового образа жизни;

4. воспитание культуры трудовой и профессиональной деятельности;

5. воспитание культуры самопознания и саморегуляции личности;

6. воспитание семейно-бытовой и досуговой культуры личности;

7. научно-методическое обеспечение Комплексного плана.

ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ

Основной целью Комплексного плана является качественное развитие системы воспитания, обеспечивающей формирование разностороннее развитой, нравственно, идеологически и социально зрелой, высокопрофессиональной, творческой личности; создание условий для успешного профессионального становления, развития творческих способностей и личностной самореализации студентов.

Для достижения вышеназванных целей необходимо решение следующих задач:

· формирование у студенческой молодежи знания мировоззренческих основ идеологии белорусского государства, привитие основополагающих ценностей, идей, убеждений, отражающих сущность белорусской государственности;

· формирование активной гражданской позиции, патриотизма, правовой
и политической, информационной культуры студенческой молодежи;

· приобщение к общечеловеческим и национальным ценностям, формиро­вание этической и эстетической культуры;

· формирование осознанного отношения к труду как личностной и социаль­ной ценности, осознание профессионального выбора, социальной значимости про­фессиональной деятельности и повышение мотивации студентов в учебно-познава­тельном процессе по овладению всем комплексом необходимых знаний, навыков
и умений;

· создание и дальнейшее развитие полноценной социально-педагогической воспитывающей среды для творческой самореализации личности, решения вопросов организации труда и быта, социальной защиты и охраны здоровья студентов, эффективного использования ими своего свободного времени;

· развитие и дальнейшее совершенствование спортивно-массовой и физкуль­турно-оздоровительной работы в университете;

· формирование навыков культуры здорового образа жизни, направленных на осознание значимости своего здоровья и здоровья других людей как ценности, выработка ответственного безопасного поведения в социальной и профессиональной деятельности;

· формирование культуры семейных отношений, родительской ответствен­ности за воспитание детей, сохранение и укрепление семейных ценностей;

· повышение эффективности работы СППС университета, уровня социально-педагогической защиты и психологической поддержки студенческой молодежи;

· повышение эффективности научно-методического обеспечения воспитатель­ного процесса в университете, уровня профессиональной компетентности кураторов студенческих групп;

· активизация деятельности молодежных общественных организаций универси­тета, органов студенческого самоуправления в решении социальных проблем молодежи университета, развитии лидерских качеств, активной личностной и соци­альной позиции студентов.

Решение этих задач возможно только в процессе целенаправленной воспи­тательной деятельности, органической связи обучения и воспитания студентов, системной постановки воспитательного процесса в вузе.