Пропаганда (от лат. рropaganda – «подлежащая распространению (вера)»,
от лат. глагола propago – «распространяю») – распространение фактов, аргументов, слухов и других сведений для воздействия на общественное мнение. Это слово впервые использовалось в названии созданной в 1622 г. католической организации Congregatio de propaganda fide (Конгрегация подлежащей распространению веры).
В широком смысле понятие «пропаганда» означает распространение каких-либо идей (политических, философских, научных, художественных) и взглядов с целью их «внедрения в общественное сознание и активизации массовой практической деятельности».
В наши дни это понятие может использоваться как в позитивном, так и в негативном смысле. В последнем случае в качестве синонимов «пропаганды» употребляются слова: «ложь», «искажение», «манипуляция сознанием», «промывание мозгов». Когда акцент делается на целях, пропаганда ассоциируется с контролем, рассматривается как сознательная попытка изменить или сохранить баланс власти, который выгоден пропагандисту.
В современной научной литературе представлено множество определений понятия «пропаганда», однако большинство ученых сходятся во мнении, что пропаганда – это форма массовой коммуникации. Массовая коммуникация формируется в процессе эволюции каналов средств коммуникации, начиная с зарождения письменности, книгопечатания и заканчивая Интернетом. Изучение ее разнообразных свойств показывает, что особенностямимассовой коммуникации являются следующие характеристики.
Анонимность –аудитория, к которой обращена данная коммуникация, состоит из множества лиц, причем инициатор коммуникации (коммуникатор) лично с ними
не знаком.
Асимметричность –получатель и источник информации находятся в неравных позициях. Для налаживания обратной связи нужны специальные усилия, инициатором которых опять же является источник.
Гетерогенность аудитории –сообщения обращены к аудитории, состоящей
из представителей различных групп: географических, экономических, социальных, демографических и т. п. Адресность обращений в массовой коммуникации значительно ограничена.
Технологичность –массовая коммуникация стала возможна лишь при определенном уровне технологического развития общества. Техника создания и распределения сообщений в массовой коммуникации накладывает свой отпечаток на специфику этих сообщений.
Институциональность –источником коммуникации являются не личности,
а институты и организации. В массовой коммуникации тот или иной политик выступает, как правило, от имени определенной организации. Если при этом он свободно выражает свои мысли, то предпосылки для этого обеспечивает определенная социальная организация или институт. Пропаганда – разновидность массовой коммуникации.
По мнению современного ученого А. Кери, «пропаганда – это коммуникация, форма и содержание которой определяется одной единственной целью – приведение целевой аудитории к принятию позиций и убеждений, заранее избранными спонсорами этих коммуникаций»[36].
Пропагандой является и «распространение политических, философских, научных, технических и иных идей с целью их внедрения в общественное сознание
и активизации массовой практической деятельности»[37], и «технология оказания влияния на действия человека путем манипулирования представлениями и образами, выраженными в устной, письменной или иной форме»[38].
От иных способов распространения знаний и идей пропаганда отличается своей целью – достижение желаемого состояния сознания и поступков масс, социальных групп, коллективов, отдельных личностей.
В современном обществе пропаганда выполняет различные функции, основными из которых являются:
· идеологическая (внедрение и популяризация основ определенной идеологии);
· воспитательная (воспитание населения, особенно подрастающего поколения и молодежи, в духе указанной идеологии, с тем чтобы ее элементы оказались включенными в нравственную и мотивационную сферу);
· унифицирующая (создание и внедрение на базе некоторой идеологии определенных типов поведения);
· легитимизирующая (повышение доверия к системе государственного управления (правительству, властным структурам), обоснование притязаний тех или иных сил на политическую власть и т. д.).
В наши дни существует множество видов пропаганды. Классифицировать их можно по следующим основаниям.
1. В зависимости от источника и достоверности информации выделяют пропаганду:
· белую – источник можно установить с большой точностью, информация более или менее соответствует действительности;
· серую – источник в точности определить нельзя, а достоверность информации является проблематичной;
· черную – ложный источник распространения и сфабрикованные сообщения (синоним – дезинформация).
2. Исходя из того, какие эмоции пробуждает пропаганда, А. Цуладзе различает:
· позитивную (конструктивную) пропаганду, которая доводит до потребителя те или иные убеждения в доходчивой форме (цель такой пропаганды – соответствовать социальной гармонии, согласию, воспитанию людей в соответствии
с общепринятыми ценностями);
· негативную (деструктивную) пропаганду, которая навязывает людям
те или иные убеждения по принципу «цель оправдывает средства».
Ряд исследователей выделяют также«субпропаганду». Ею называют деятельность, направленную на выявление путей взаимодействия с предполагаемой аудиторией. Она используется в том случае, когда основной задачей является распространение доктрины, еще не известной аудитории, и при этом требуется сформировать у нее отношение, благоприятное для принятия данной доктрины. Иногда субпропаганду называют «вспомогательной коммуникацией».
В современной научной литературе обычно выделяют следующие стратегии пропаганды.
· Формирование реакции. Данная стратегия похожа на обучение, и в ней субъект пропаганды – учитель, а объект – ученик. Пропагандист формирует определенную реакцию, обучая аудиторию как действовать.
· Усиление существующих реакций. Если аудитория имеет позитивные установки по отношению к обсуждаемому вопросу, то пропагандист напоминает ей об этих установках и пытается еще больше их укрепить.
· Изменение реакции. Это наиболее сложная стратегия пропаганды, потому что она убеждает людей отказаться от одних установок и принять другие, заменить нейтральную позицию на позитивную и т. д. Поскольку люди обычно с осторожностью относятся к изменениям, пропагандист должен увязывать изменение позиции аудитории с тем, во что она уже верит. То, во что верит аудитория, называется «якорем». Он используется для привязывания к нему новых установок.
Пропаганда, как и любой другой вид идеологической работы, должна планироваться. В ее плане следует учитывать все составляющие пропаганды. По мнению
Г. С. Джоуэтта, В. О’Доннел, имеется десять составляющих пропаганды (пропагандистской кампании)[39].
1. Идеология и цель пропагандистской кампании. Идеология пропаганды обеспечивает аудитории концептуальные рамки для объяснения социальной и политической реальности.
2. Анализ контекста, в котором осуществляется пропаганда. Успешная пропаганда тесно связана с настроениями, господствующими в момент ее реализации, поэтому необходимо хорошо усвоить эти настроения.
3. Источник пропаганды. Это может быть определенный институт или организация с пропагандистом в качестве руководителя или агента. Иногда источнику нет необходимости скрывать свою принадлежность, и он действует открыто. Если источник по тем или иным соображениям скрывается, то само содержание пропаганды может указывать на источник. Определить источник пропаганды можно при помощи вопроса: «Кому это наиболее выгодно?».
4. Структура организации, осуществляющей пропаганду. Успешные пропагандистские кампании обычно появляются в мощных централизованных и правомочных принимать решения институтах или организациях с утвердившейся иерархией. Важнейшими элементами структуры можно назвать руководителя, который, как правило, является ярким выразителем идеологии организации (он может обладать определенным стилем поведения и руководства, позволяющим привлекать людей
в организацию и удерживать их там); фиксацию преследуемых организацией целей
и средств их достижения; выбор средств массовой коммуникации как инструмента пропаганды.
5. Анализ конкретной аудитории, на которую пропаганда направлена. Традиционная аудитория пропаганды – это массовая аудитория. Однако в наши дни данный тип аудитории все чаще сочетается с другими типами (небольшие группы, заинтересованные группы, группы политических или культурных элит, лидеры общественного мнения, специфические контингенты населения и др.).
6. Технические приемы использования средств массовой коммуникации. Современная пропаганда использует практически все виды массовой коммуникации (прессу, радио, телевидение, фильмы, речи и т. д.), Интернет. Практически важно, каким образом информация передается от одного вида средств массовой коммуникации к другому, а также от средств массовой коммуникации до потребителя.
7. Технические приемы, используемые для усиления эффекта (учет групповых норм, использование визуальных символов, создание резонанса и т. д.).
8. Реакция аудитории на различные технические приемы. Проявлениями такой реакции могут быть определенные политические действия, формирование определенного общественного мнения и т. д.
9. Контрпропаганда. Может представлять собой самостоятельное средство
или являться составным элементом пропаганды, защищающим ее от возможных контраргументов оппонента и усиливающим воздействие этой пропаганды
на массовое сознание. Условно контрпропаганду можно разделить на наступательную и оборонительную. Наступательная контрпропаганда, как правило, построена
по принципу асимметрии и использует против оппонентов непредсказуемые и, на первый взгляд, абсурдные действия, ее основная цель – нанесение ударов по оппоненту
«на его собственной территории». Главной задачей оборонительной контрпропаганды является противодействие подрывной пропаганде оппонента (противника).
10. Модель функционирования пропаганды.
Осваивая теорию и совершенствуя навыки пропагандистской работы, представитель отечественной идеологической вертикали постоянно должен иметь в виду,
что проведение эффективной пропаганды невозможно без четкого понимания значения следующих ее элементов: а) оценки ситуации; б) определения целей; в) определения аудитории воздействия; г) выбора каналов и средств коммуникации; д) планирования, в том числе финансовых расходов; е) оценки результатов пропаганды.
Наряду с пропагандой, важнейшей формой идеологической работы является агитация.
Агитация (от лат. agitatio – «приведение в движение») – совокупность средств, приемов, способов воздействия на сознание, мировоззрение и психоэмоциональную сферу людей с целью склонить их к принятию определенных взглядов и ценностей. Агитация – более гибкое (в сравнении с пропагандой) средство идеологического воздействия, опирающееся на учет как индивидуальной, так и общественной психологии. Она обычно строится на психологических, аргументологических принципах и закономерностях общения и предполагает обязательную корректировку позиций и агитатора, и агитируемого.
Агитация предполагает дифференцированный подход к различным слоям населения с учетом их образовательного и культурного уровня, рода занятий, ценностных ориентаций и т. п. Она основывается на учете настроений и запросов людей, на терпеливом разъяснении и убеждении. Агитация, чтобы быть эффективной, должна вестись доходчиво, конкретно, в тесной связи с реальной жизнью.
Следует иметь в виду, что в процессе агитационной работы удается значительно ближе подойти к проблеме усвоения содержания идеологии на основе более сильных механизмов обратной связи и взаимопонимания.
Агитация непосредственно обращена к разуму и чувствам людей, их разнообразным психическим состояниям и процессам. Социальная группа, которой адресована агитация, всегда характеризуется определенными состояниями сознания и психики – настроениями, мнениями, установками. Содержание агитации выступает
во взаимодействии с этими феноменами, и именно от успешности данного взаимодействия зависит ее конечный результат.
В силу того что наша жизнь невозможна без восприятия и использования информации, некоторые ученые все информационные взаимодействия людей называют пропагандой, отождествляя при этом понятие пропаганды с понятием информирования. Важно подчеркнуть, что непроходимой пропасти между информированием
и пропагандой, а также агитацией не существует. Основными средствами агитации можно назвать беседы, митинги, публикации в средствах массовой информации, плакаты, стенды и т. д.
В наши дни работник идеологической вертикали должен уметь не только провести беседу по актуальной проблеме внутренней и внешней политики белорусского государства, того или иного производственного коллектива и т. д.
и т. п., но и четко, кратко и убедительно представить результаты своей работы в том или ином органе СМИ.
