Вид занятия: семинар
Цель занятия: формирование представления о воспитательном воздействии на осужденных к лишению свободы.
Учебные вопросы:
1. Воспитательное воздействие на осужденных в исправительных учреждениях: правовое регулирование и структура.
2. Воспитательная работа с осужденными к лишению свободы, ее основные цели и формы.
3. Правовая регламентация общего образования осужденных к лишению свободы.
4. Порядок применения мер поощрения и взыскания к осужденным, лишенных свободы.
При подготовке первого и второго вопросов следует обратить внимание на то, чтов Уголовно-исполнительном кодексе РФ употребляется законодательное понятие «воспитательное воздействие на осужденных к лишению свободы» (Глава 15). Правовое регулирование воспитательного воздействия включает регламентацию воспитательной работы с осужденными, деятельности самодеятельных организаций осужденных к лишению свободы, получение осужденными, содержащимися в исправительных учреждениях, общего образования применение к ним мер поощрения и взыскания.
Отвечая на третий вопрос, следует изучить правовую основу общеобразовательного обучения осужденных, которую составляют конституционные закрепления права граждан на образование (статья 43 Конституции РФ), нормы уголовно-исполнительного и иного законодательства.
Готовясь к четвертому вопросу, следует уделить внимание системе мер, направленных на формирование позитивного поведения лиц, отбывающих наказание в виде лишения свободы, где важное место принадлежит дисциплинарной практике, которая стимулирует соблюдение требований режима и правил поведения. В литературе по уголовно-исполнительному праву встречается несколько подходов к классификации мер поощрения, которые основываются на определении критериев классификации. Так, все меры поощрения принято делить на две группы: материальные (денежная премия, награждение подарком) и моральные (благодарность, разрешение на дополнительный телефонный разговор).
Задания для самостоятельной работы:
- Должностные лица, имеющие полномочия на применение мер поощрения и взыскания к осужденным, лишенным свободы
- Субъекты воспитательного процесса, организуемого в исправительном учреждении.
Рекомендуемая литература:
1. Минимальные стандартные правила обращения с заключенными // Международная защита прав и свобод человека: Сборник документов. М., 1990.
2. Закон РФ от 21.07.1993 «Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы» // Ведомости Съезда народных депутатов РФ и Верховного Совета РФ. 1993. № 33. Ст. 1316.
3. Федеральный закон от 19.05.1995 «Об общественных объединениях» // Российская газета. 1995. 25 мая.
4. Федеральный закон от 11.08.1995 «О благотворительной деятельности и благотворительных организациях» // Российская газета. 1995. 17 августа.
5. Распоряжение Правительства РФ от 14.10.2010 № 1772-р «О Концепции развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации до 2020 года».
6. Приказ Минюста РФ и Минобрнауки РФ от 27.03.2006 № 61/70 «Об утверждении Положения об организации получения основного общего и среднего (полного) общего образования лицами, отбывающими наказание в виде лишения свободы в исправительных колониях и тюрьмах уголовно-исполнительной системы».
7. Приказ Минюста РФ от 25.03.2003 № 69 «Об утверждении Положения об отряде осужденных исправительного учреждения».
8. Приказ Минюста России от 16.12.2016 № 295 «Об утверждении Правил внутреннего распорядка исправительных учреждений» // официальный интернет портал правовой информации http://www.pravo.gov.ru.
9. Приказ ФСИН России от 6.03.2006 № 86 «О совершенствовании рейтинговой оценки социальной, психологической и воспитательной работы с осужденными территориальных органов Федеральной службы исполнения наказаний».
10. Бриллиантов А.В., Геранин В.В., Дубровицкий Л.П. и др. Комментарий к Уголовно-исполнительному кодексу Российской Федерации (постатейный) / под ред. В.И. Селиверстова. М., 2011.
11. Вагин О.А., Горяинов К.К., Исиченко А.П. и др. Комментарий к Закону Российской Федерации «Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы» (постатейный) / Под ред. С.Х. Шамсунова. М., 2008.
