Ломоть, боязнь, несказанно, омоложенный, перчить, сторицей, шасси, батман, барежевый, асимметрия.
Задание №2.
Укажите, каким звуком обозначаются выделенные буквы.
Кри т ерий, б о а, ю рки, му жч ина, бра тск ий, прока тч ик, Савви чн а, м а кать.
Задание №3.
Определите значение слов.
Ир и с – и рис
Задание №4.
Образуйте форму родительного падежа от приведенных ниже существительных во множественном числе.
Бутсы, гренки, шпроты, решета, ставни, туркмены.
Задание №5.
Соедините числительные (девять – девятеро) с приведенными ниже существительными.
9: ворота, героиня, кролик, вы, люди.
Задание №6.
В каких сочетаниях есть лишне слово? Объясните, почему в этих случаях рекомендуется обходиться без зависимых слов.
Незаконное растаскивание, следующий ответ, мертвый труп.
Задание №7.
Выберите правильный вариант, консультируясь с Толковым словарем русского языка.
(Эффектный, эффективный) прием. (Яркий, яростный) пример. (Авторитетный, авторитарный) стиль управления.
Задание №8.
Запишите данные числительные словами. Используйте речевые модели: «Сумма А и В составляет С», «Разность А и В составляет С».
353931 + 577685 = 913616
616577 – 593685 = 22892
Задание №9.
Исправьте допущенные ошибки:
«Иванов и сыновья» образованны два года назад. Заглянув в окно, у них был шок. Освоенные технологии педагогами дали поразительный результат.
Вариант 9.
Задание №1.
Расставьте ударение в словах.
Мышление, вероисповедание, одновременный, скругленный, демиург, бармен, городит, ностро, катарсис.
Задание №2.
Укажите, каким звуком обозначаются выделенные буквы.
Ка п елла, р о коко, ё мкий, ж ё лудь, гру зч ик, госпо дств о, ве тч ина, ж а кет.
Задание №3.
Определите значение слов.
Совершенный – совершённый.
Задание №4.
Образуйте форму родительного падежа от приведенных ниже существительных во множественном числе.
Джинсы, солдаты, заявки, римляне, розвальни, снадобья.
Задание №5.
Соедините числительные (десять – десятеро) с приведенными ниже существительными.
10: ребята, девушка, концерт, задание, мышонок.
Задание №6.
В каких сочетаниях есть лишнее слово? Объясните, почему в этих случаях рекомендуется обходиться без зависимых слов.
Машинный парк, ценные сокровища, необычный феномен.
Задание № 7.
Выберите правильный вариант, консультируясь с Толковым словарем русского языка.
(Активный, актуальный) вопрос. (Злобный, злой) взгляд. (Воинское – воинственное) поведение.
Задание №8.
Запишите данные числительные словами. Используйте речевые модели: «Сумма А и В составляет С», «Разность А и В составляет С».
576785 + 652473 = 1229258
884853 – 276945 = 607908
Задание №9.
Исправьте допущенные ошибки:
Используя его лекарство, ваше здоровье поправится. Услышанные угрозы вами возымели свое действие. Жильцы требовали ликвидировать неполадки и сделать ремонт.
Вариант 10.
Задание №1.
Расставьте ударение в словах.
Меновая, втридорога, прозорливый, псевдоним, рожки (макаронные), статуя, скопленный, демаскирование, разоружить.
Задание №2.
Укажите, каким звуком обозначаются выделенные буквы.
Ит о го, чт обы, всено щн ая, же стч е, ж е лчный, ж а леть, щ ё лка, а д екватный, барокк о.
Задание №3.
Определите значение слов.
О бразы – образ а (мн. чис.)
Задание №4.
Образуйте форму родительного падежа от приведенных ниже существительных во множественном числе.
Отчистки, обезьяны, полотенца, болгары, сопла, русла.
Задание №5.
Соедините числительные (семь – семеро) с приведенными ниже существительными.
7: токарь, буфетчица, рубль, рысенок, звонок.
Задание №6.
В каких сочетаниях есть лишнее слово? Объясните, почему в этих случаях рекомендуется обходиться без зависимых слов.
Ценные сокровища, главная суть, оголенные провода.
Задание №7.
Выберите правильный вариант, консультируясь с Толковым словарем русского языка.
(Разлив – розлив) реки. (Сущие – существенные) отличия. (Занятный – занимательный) случай.
Задание №8.
Запишите данные числительные словами. Используйте речевые модели: «Сумма А и В составляет С», «Разность А и В составляет С».
607937 + 27967 = 883904
984471 – 549762 = 434709
Задание № 9.
