Примерный план:
Введение
a. Понятие о личности.
b. Психологическая структура личности.
c. Проблема развития личности.
d. Закономерности развития личности.
Заключение.
Литература:
1. Асмолов А.Г. Психология личности. – М., 1990.
2. Запорожец А.В. Избранные психологические труды. В 2 т. – М., 1986.
3. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. В 2 т. – М., 1983.
4. Немов Р.С. Психология. В 3 кн. – Кн.1. Общие основы психологии. – М., 1998.
5. Петровский А.В. Общая психология. М., 1996.
6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М., 1989.
Тема 2. Общение как форма социального бытия человека.
Примерный план:
Введение
a) Понятие общения.
b) Основные свойства и особенности общения.
c) Виды общения.
d) Психологическая характеристика содействия как единицы общения.
e) Психология межличностного познания.
Заключение.
Литература:
a) Андреева Г.М. Социальная психология.- М., 2005.
b) Бодалев А.А. Личность и общение. – М., 1983.
c) Добрович А.В. Воспитателю о психологии и психогигиене общения. М., 1987.
d) Майерс Д. Социальная психология. – СПб., 2001.
e) Немов Р.С. Психология. В 3 кн. – Кн.1. Общие основы психологии. – М., 1998.
Тема 3. Потребностно-мотивационная сфера.
Примерный план:
Введение
4. Понятие о потребностях и мотивах.
5. Классификация потребностей и мотивов.
6. Структура потребностно-мотивационной сферы.
7. Воля в структуре мотивации.
Заключение.
Литература:
1.Ильин П.Г. Мотивы и мотивация. - М., 2002.
2.Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. В 2 т. – М., 1983.
3.Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте.
4.Немов Р.С. Психология. В 3 кн. – Кн.1. Общие основы психологии. – М., 1998.
5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М., 1989.
Тема 4. Эмоциональная сфера личности.
Примерный план:
Введение.
a) Понятие об эмоциях.
b) Функции эмоций.
c) Основные свойства эмоциональных переживаний.
d) Основные виды и формы эмоций.
e) Психологическая характеристика чувств.
Заключение.
Литература:
1.Василюк Ф.Е. Психология переживания. – М., 1984.
2.Додов Б.И. Эмоция как ценность. – М., 1978.
3.Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. В 2 т. – М., 1983.
4. Немов Р.С. Психология. В 3 кн. – Кн.1. Общие основы психологии. – М., 1998.
5. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - М., 1989.
Тема 5. Общее понятие о памяти и её значение в развитии личности.
Примерный план:
Введение.
a) Память в системе психических явлений.
b) Анатомо-физиологические основы памяти.
c) Характеристика процессов памяти.
d) Личностные проявления памяти.
Заключение.
Литература:
1. Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения. В 2 т. – М.,
1983.
2. Лурия А.Р. Маленькая книжка о большой памяти. – М., 1975.
3.Немов Р.С. Психология. В 3 кн. – Кн.1. Общие основы психологии. – М.,
1998.
4.Общая психология /Под ред. ПетровскогоА.В. - М., 1996.
5.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – М., 1989.
Тема 6. Общая характеристика мышления.
Примерный план:
Введение.
a) Особенности и единство чувственной и логической ступеней познания.
b) Характеристика мыслительных операций.
c) Характеристика видов мышления.
d) Основные формы мышления.
e) Единство мышления и речи.
f) Психология и логика мышления.
Заключение.
Литература:
a) Выготский Л.С. Мышление и речь. – М., 1994.
2.Немов Р.С. Психология. В 3 кн. – Кн.1. Общие основы психологии. – М.,
1998.
3.Общая психология /Под ред. Богословского В.В. М., 1987.
4.Общая психология /Под ред. ПетровскогоА.В. - М., 1996.
5.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – М., 1989.
Тема 7. Общие вопросы теории воображения и творчества.
Примерный план:
Введение.
a) Природа и своеобразие воображения как познавательного психического процесса.
b) Виды воображения. Их специфика и взаимосвязь.
c) Приемы создания образов воображения.
d) Воображение и личность.
e) Место воображения в творческой деятельности человека.
Заключение.
Литература:
a) Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. – М., Воронеж, 1996.
b) Введение в психологию /Под ред. Петровского А.В. – М., 1996.
c) Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. – М., 2001.
d) Немов Р.С. Психология. - М., 1998.
e) Талызина Н.Ф. Педагогическая психология. – М., 1998.
