Поиск: Рекомендуем: 
Почему я выбрал профессую экономиста
Почему одни успешнее, чем другие
 Периферийные устройства ЭВМ
 Нейроглия (или проще глия, глиальные клетки)
Категории:  Астрономия Биология География Другие языки Интернет Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Механика Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Транспорт Физика Философия Финансы Химия Экология Экономика Электроника
|
Информационные, образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые при выполнении нир
(Указыва ю тся научно-исследовательские, научно-производственные, педагогические и другие профессионально-ориентированные технологии, которые может использовать обучающийся при выполнении различных этапов научно-исследовательской работы). УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ НИР Основная литература-
Наименование |
Автор(ы) |
Год и Место Издания |
Количество Экземпляров | |||||
| в библиотеке | на кафедре | ||||||||
| 1. | Организация научно-исследовательской работы студентов (магистров): Учебное пособие | В.В. Кукушкина | |||||||
| 2. | Красная книга Рязанской области | 2011 | 20 | 3 | |||||
| 3. | Системная компьютерная биология: монография [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=97735 (08.12.2016). | / под ред. Н.А. Колчанова, В.А. Лихошвай, С.С. Гончарова, В.А. Иванисенко. - Новосибирск: Сибирское отделение Российской академии наук, 2008. - 768 с. - (Интеграционные проекты СО РАН; вып. 14). - ISBN 978-5-7692-0871-3; То же | ЭБС | ||||||
| Биоразнообразие и динамика экосистем: информационные технологии и моделирование: монография / [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=97872 (08.12.2016). | под ред. Н.А. Колчанова, В.К. Шумного, Ю.И. Шокина. - Новосибирск: Сибирское отделение Российской академии наук, 2006. - 643 с. - (Интеграционные проекты СО РАН; вып. 7). - ISBN 978-5-7692-0880-5; То же | ||||||||
Дополнительная литература
| № п/п |
Наименование
Автор(ы)
Год и
Место
Издания
Количество
Экземпляров
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы, Интернет-ресурсы
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ НИР
Иные сведения и материалы
Методические указания для обучающихся в ходе прохождения НИР
Семестр 1.
Семинар. Вводное занятие. 4 часа. Знакомство с опытом и направлениями предыдущего исследования уровень бакалавриата, работа по направлениям биологической специальности). Определение умений сделать доклад с презентацией по предыдущей теме исследования. Определение исходного уровня имеющихся навыков работы с научной литературой
Семинар. Тема 1. – 6 часа. Постановка проблемы исследования. Ознакомление с правилами формулирования проблемы исследования. Обоснование предмета и объекта исследования. Формулировка цели и задач исследования. Рабочие гипотезы. Выбор и обоснование методов исследования. Рассмотрение конкретных направлений исследований лаборатории биоразнообразия: Мониторинг состояния редких видов растений. Формулировка проблемы исследования редких видов растений.
Определение тем индивидуального магистерского исследования.
Умения и навыки правильной организации работы и распределения времени.
Формулировка целей и задач индивидуального исследования.
Обсуждение раздела «Материалы и методы индивидуального исследования».
Выбор методов и методик для проведения исследования.
Доклады (презентации) по обзору научной литературы по теме.
Семинар. Тема 2. – 14 часов. Работа с литературными источниками. Библиотека РГУ имени С.А. Есенина. Возможности Интернет и поиск необходимой научной литературы по теме. Создание библиографического списка. ГОСТы. Организация личной библиотеки. Коллекции препринтов. Типы поиска литературы. Цитирование. Основные стили цитирования.
Семинар. Тема 3. – 6 часа. Представление плана научно-исследовательской работы. Правила разработки плана исследования. Развернутый и сжатый план.
Семинар. Тема 4. – 6 часа. Обзор теоретических концепций в избранной области исследований. Общий обзор: концепция системного подхода к изучению организации живого; концепции иерархической структуры живой природы; концепция биологического разнообразия; концепции популяционной организации растительного и животного мира; концепции экологического мониторинга; концепции модельных, ключевых, индикаторных видов; концепция биологического загрязнения окружающей среды; концепция экологического каркаса; концепция живого ландшафта; концепция водно-болотных угодий; концепция зеленых коридоров; концепция экологических проходов; концепция живой реки; концепция экологического благоустройства; концепция развития городов в гармонии с окружающей средой и др.
Семестр 2.
Семинар. Тема 4. – 14 часов. Аналитический обзор теоретических концепций в избранной области исследований: концепция системного подхода к изучению организации живого; концепции иерархической структуры живой природы; концепция биологического разнообразия; концепции популяционной организации растительного и животного мира; концепции экологического мониторинга; концепции модельных, ключевых, индикаторных видов; концепция биологического загрязнения окружающей среды; концепция экологического каркаса; концепция живого ландшафта; концепция водно-болотных угодий; концепция зеленых коридоров; концепция экологических проходов; концепция живой реки; концепция экологического благоустройства; концепция развития городов в гармонии с окружающей средой.
Семинар. Тема 5. - 16 часов. Методология, методы и методики исследования. Уровни научного исследования. Определение средств, необходимых для решения задач. Выбор методов и методик.
Семестр 3.
Семинар. Тема 6. – 8 часа. Методика написания теоретической главы. Обзор литературы. Обработка научной информации, ее фиксация, хранение. Накопление научных материалов по тематике. Отбор и оценка фактических материалов. Группировка, сопоставление, сравнение первичного материала. Написание главы: Обзор литературы.
Семинар. Тема 7. – 12 часов. Разработка логической схемы обработки и анализа данных. Выбор математического обеспечения для обработки материалов исследования. Обработка информации. Анализ теоретико-экспериментальных исследований. Сопоставление рабочей гипотезы с опытными данными. Выводы по результатам исследования.
Семинар. Тема 8. – 8 часа. Разработка проектов в рамках грантовой деятельности. Особенности грантового обеспечения научно-исследовательской деятельности. Проектный подход к научно-исследовательской деятельности. Основные фонды-грантодатели. Основные правила оформления заявки проекта. Разработка проекта и оформление заявок на получение гранта.
Семестр 4.
Семинар. Тема 9. – 14 часов. Написание исследовательской части магистерской работы. Глава Материалы и методы. Обоснование методов и конкретных методик исследования. Процедура исследования и его этапы. Правила описания методик. Правила приведения результатов исследования. Правила оформления таблиц и иллюстраций.
Семинар. Тема 10. – 8 часов. Международное сотрудничество в рамках выполнения индивидуального исследования. Примеры деятельности лаборатории по изучению и охране биоразнообразия.
Семинар. Тема 11. – 6 часа. Заключительный этап исследования. Формулировка выводов. Оформление исследовательской части научно-исследовательской работы в форме научной статьи или тезисов научно-практической конференции. Основные типы приложений.
Вопросы к зачету
1. Правила постановки проблемы исследования.
2. Обоснование предмета и объекта исследования.
3. Формулировка цели и задач исследования.
4. Выбор и обоснование методов исследования.
5. Коллекции научных источников.
6. Организация электронной библиотеки.
7. Основные правила составления плана научно-исследовательской работы.
8. Применение основных теоретических концепций в выбранной области.
9. Факты, их обобщение и систематизация.
10.Уровни научного исследования.
11.Выбор методов исследования
12.Системный анализ.
13.Накопление научной информации
14.Правила отбора и оценки фактического материала.
15.Разработка логической схемы обработки и анализа данных.
16.Анализ теоретико-экспериментальных исследований.
17.Особенности проектного подхода к научно-исследовательской деятельности.
18.Обоснование методов исследования
19.Описание результатов исследования
20.Заключение и выводы научной работы
21.Оформление списка использованной литературы
22. Международное сотрудничество по теме.
Примеры участия студентов в научных конференциях:
Внутривузовский уровень:
Региональный уровень:
Межрегиональный уровень:
Всероссийский уровень:
Международный уровень
|
|
|
|
|
Дата добавления: 2018-11-12; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 147 | Нарушение авторских прав
Лучшие изречения:
| 2212 - 