Поиск:

Информационные, образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые при выполнении нир

(Указыва ю тся научно-исследовательские, научно-производственные, педагогические и другие профессионально-ориентированные технологии, которые может использовать обучающийся при выполнении различных этапов научно-исследовательской работы).

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ НИР

Основная литература-

№ п/п

Наименование

Автор(ы)

Год и

Место

Издания

Количество

Экземпляров

в библиотеке

на кафедре

Организация научно-исследовательской работы студентов (магистров): Учебное пособие

В.В. Кукушкина

Красная книга Рязанской области

2011

Системная компьютерная биология: монография [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=97735 (08.12.2016).

/ под ред. Н.А. Колчанова, В.А. Лихошвай, С.С. Гончарова, В.А. Иванисенко. - Новосибирск: Сибирское отделение Российской академии наук, 2008. - 768 с. - (Интеграционные проекты СО РАН; вып. 14). - ISBN 978-5-7692-0871-3; То же

ЭБС

Биоразнообразие и динамика экосистем: информационные технологии и моделирование: монография / [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=97872 (08.12.2016).

под ред. Н.А. Колчанова, В.К. Шумного, Ю.И. Шокина. - Новосибирск: Сибирское отделение Российской академии наук, 2006. - 643 с. - (Интеграционные проекты СО РАН; вып. 7). - ISBN 978-5-7692-0880-5; То же

Дополнительная литература

№ п/п

Наименование

Автор(ы)

Год и

Место

Издания

Количество

Экземпляров

в библиотеке на кафедре 1. Магистерская диссертация: методы и организация исследований, оформление и защита [Электронный ресурс]: учебное пособие. Рек. УМО. - ФГОС 3+. - ISBN 978-5-406-05086-6. В. И. Беляев; под ред. В. И. Беляева. 2-е изд., перераб. - Москва: КноРус, 2016. - 262 с. Режим доступа: http://www.book.ru/book/918891/view/1. http://www.book.ru/) 2. Магистерская диссертация: методы и организация исследований, оформление и защита [Текст]: учебное пособие / - под ред. В. И. Беляева. - 2-е изд., перераб. Москва: КноРус, 2016. - 262 с. - (Магистратура). 5 3. Маринченко, А.В. Экология: учебник / - Москва: [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=452859 (08.12.2016 А.В. Маринченко. - 7-е изд., перераб. и доп. Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2016. - 304 с.: табл., схем., ил. - (Учебные издания для бакалавров). - Библиогр.: с. 274. - ISBN 978-5-394-02399-6; То же ЭБС Ботанические коллекции: документирование и биотехнологические аспекты использования / -08-1915-4; То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=436612 (08.12.2016). Спиридович, Е.В Е.В. Спиридович; Национальная академия наук Беларуси, Центральный ботанический сад. - Минск: Белорусская наука, 2015. - 227 с.: схем., табл. - Библиогр. в кн. - ISBN 978-985 ЭБС 4. Доклад о мировом развитии 2010. Развитие и изменение климата / - То же [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=114383 (08.12.2017 под ред. А.В. Бондаренко, В.Т. Рысина, О.Н. Зимарина; пер. Н.В. Заборин и др. Москва: Весь Мир, 2010. - 438 с. - ISBN 978-5-7777-0476-4; ЭБС 5. Биоэкология: учебное пособие / [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=441605 (08.12.2016). Н.И. Простаков, В.Б. Голуб; Министерство образования и науки РФ, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Воронежский государственный университет». - Воронеж: Издательский дом ВГУ, 2014. - 439 с.: схем., ил., табл. - (Учебник Воронежского государственного университета). - Библиогр. в кн. - ISBN 978-5-9273-2105-6; То же ЭБС

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы, Интернет-ресурсы

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ НИР

Иные сведения и материалы

Методические указания для обучающихся в ходе прохождения НИР

Семестр 1.

Семинар. Вводное занятие. 4 часа. Знакомство с опытом и направлениями предыдущего исследования уровень бакалавриата, работа по направлениям биологической специальности). Определение умений сделать доклад с презентацией по предыдущей теме исследования. Определение исходного уровня имеющихся навыков работы с научной литературой

Семинар. Тема 1. – 6 часа. Постановка проблемы исследования. Ознакомление с правилами формулирования проблемы исследования. Обоснование предмета и объекта исследования. Формулировка цели и задач исследования. Рабочие гипотезы. Выбор и обоснование методов исследования. Рассмотрение конкретных направлений исследований лаборатории биоразнообразия: Мониторинг состояния редких видов растений. Формулировка проблемы исследования редких видов растений.

Определение тем индивидуального магистерского исследования.

Умения и навыки правильной организации работы и распределения времени.

Формулировка целей и задач индивидуального исследования.

Обсуждение раздела «Материалы и методы индивидуального исследования».

Выбор методов и методик для проведения исследования.

Доклады (презентации) по обзору научной литературы по теме.

Семинар. Тема 2. – 14 часов. Работа с литературными источниками. Библиотека РГУ имени С.А. Есенина. Возможности Интернет и поиск необходимой научной литературы по теме. Создание библиографического списка. ГОСТы. Организация личной библиотеки. Коллекции препринтов. Типы поиска литературы. Цитирование. Основные стили цитирования.

Семинар. Тема 3. – 6 часа. Представление плана научно-исследовательской работы. Правила разработки плана исследования. Развернутый и сжатый план.

Семинар. Тема 4. – 6 часа. Обзор теоретических концепций в избранной области исследований. Общий обзор: концепция системного подхода к изучению организации живого; концепции иерархической структуры живой природы; концепция биологического разнообразия; концепции популяционной организации растительного и животного мира; концепции экологического мониторинга; концепции модельных, ключевых, индикаторных видов; концепция биологического загрязнения окружающей среды; концепция экологического каркаса; концепция живого ландшафта; концепция водно-болотных угодий; концепция зеленых коридоров; концепция экологических проходов; концепция живой реки; концепция экологического благоустройства; концепция развития городов в гармонии с окружающей средой и др.

Семестр 2.

Семинар. Тема 4. – 14 часов. Аналитический обзор теоретических концепций в избранной области исследований: концепция системного подхода к изучению организации живого; концепции иерархической структуры живой природы; концепция биологического разнообразия; концепции популяционной организации растительного и животного мира; концепции экологического мониторинга; концепции модельных, ключевых, индикаторных видов; концепция биологического загрязнения окружающей среды; концепция экологического каркаса; концепция живого ландшафта; концепция водно-болотных угодий; концепция зеленых коридоров; концепция экологических проходов; концепция живой реки; концепция экологического благоустройства; концепция развития городов в гармонии с окружающей средой.

Семинар. Тема 5. - 16 часов. Методология, методы и методики исследования. Уровни научного исследования. Определение средств, необходимых для решения задач. Выбор методов и методик.

Семестр 3.

Семинар. Тема 6. – 8 часа. Методика написания теоретической главы. Обзор литературы. Обработка научной информации, ее фиксация, хранение. Накопление научных материалов по тематике. Отбор и оценка фактических материалов. Группировка, сопоставление, сравнение первичного материала. Написание главы: Обзор литературы.

Семинар. Тема 7. – 12 часов. Разработка логической схемы обработки и анализа данных. Выбор математического обеспечения для обработки материалов исследования. Обработка информации. Анализ теоретико-экспериментальных исследований. Сопоставление рабочей гипотезы с опытными данными. Выводы по результатам исследования.

Семинар. Тема 8. – 8 часа. Разработка проектов в рамках грантовой деятельности. Особенности грантового обеспечения научно-исследовательской деятельности. Проектный подход к научно-исследовательской деятельности. Основные фонды-грантодатели. Основные правила оформления заявки проекта. Разработка проекта и оформление заявок на получение гранта.

Семестр 4.

Семинар. Тема 9. – 14 часов. Написание исследовательской части магистерской работы. Глава Материалы и методы. Обоснование методов и конкретных методик исследования. Процедура исследования и его этапы. Правила описания методик. Правила приведения результатов исследования. Правила оформления таблиц и иллюстраций.

Семинар. Тема 10. – 8 часов. Международное сотрудничество в рамках выполнения индивидуального исследования. Примеры деятельности лаборатории по изучению и охране биоразнообразия.

Семинар. Тема 11. – 6 часа. Заключительный этап исследования. Формулировка выводов. Оформление исследовательской части научно-исследовательской работы в форме научной статьи или тезисов научно-практической конференции. Основные типы приложений.

Вопросы к зачету

1. Правила постановки проблемы исследования.

2. Обоснование предмета и объекта исследования.

3. Формулировка цели и задач исследования.

4. Выбор и обоснование методов исследования.

5. Коллекции научных источников.

6. Организация электронной библиотеки.

7. Основные правила составления плана научно-исследовательской работы.

8. Применение основных теоретических концепций в выбранной области.

9. Факты, их обобщение и систематизация.

10.Уровни научного исследования.

11.Выбор методов исследования

12.Системный анализ.

13.Накопление научной информации

14.Правила отбора и оценки фактического материала.

15.Разработка логической схемы обработки и анализа данных.

16.Анализ теоретико-экспериментальных исследований.

17.Особенности проектного подхода к научно-исследовательской деятельности.

18.Обоснование методов исследования

19.Описание результатов исследования

20.Заключение и выводы научной работы

21.Оформление списка использованной литературы

22. Международное сотрудничество по теме.

Примеры участия студентов в научных конференциях:

Внутривузовский уровень:

Региональный уровень:

Межрегиональный уровень:

Всероссийский уровень:

Международный уровень

<== предыдущая лекция	\|	следующая лекция ==>
Объем НИР в зачетных единицах и ее продолжительность в неделях	\|	Место практики в структуре образовательной программы

Поделиться с друзьями:

Дата добавления: 2018-11-12; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 137 | Нарушение авторских прав

Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Если вы думаете, что на что-то способны, вы правы; если думаете, что у вас ничего не получится - вы тоже правы. © Генри Форд
==> читать все изречения...

1608 -

| 1615 -