Эволиция менеджмента, школы и подходы.

Школы и подходы в менеджменте и факторы, вызвавшие их появление. 

Школы и подходы	Вклад в развитие науки	Выдающиеся представители	Факторы
Классическая	Научное управление Системы контроля Функции управления Административная теория	Тейлор - 1911 Гилберт - 1911 Файоль - 1916	Рост размеров организаций Рост рынка товаров и услуг Снижение роли собст-венника в управлении
Поведенческая (бихевиорист-ская)	Партисипативный подход Прикладная мотивация Управление в целом	Ростлисбер-гер - 1939 Бернард - 1938 Мэйо - 1945 Друкер - 1954 Макгрегор -1960	Рост влияния профсоюзов Государственное регулирование Рост влияния квалифицированного персонала
Школа науки управления	Исследование операций Моделирование и математические модели	Бир - 1944 Черчмен - 1957 Саймон - 1958 Райфа - 1968	Рост размеров корпораций Конгломераты Военно-промышлен-ный комплекс
Системный	Общая и прикладная теория систем Кибернетика	Берталанфи - 1953   Винер - 1948	Социтехнический подход   Автоматизация
Ситуационный	Динамическое окружение Социальная ответственность Организационные измерения	Бернс - 1961 Вудворд - 1965 Томпсон - 1967 Лоуренс - 1967	Высокотехнологи-ческие продукты Рост международной торговли Социальное недовольство
Процессный	Теория решений Алгоритмизация решений	Кини, Райфа- 1968	Нехватка времени на решения Стандартизация процедуры принятия решения

 

Развитие менеджмента и междисциплинарные связи.

Одна из последних точек зрения состоит в том, что государство имеет собственные автономные интересы. Поэтому оно поддерживает «социальный иммунитет» за счет включения механизма «социодинамического мультипликатора» с его системными эффектами. Он представляет собой особый стратегический блок, поддерживающий социальный гомеостаз и охраняющие его социальные ценности. Это не меняет основного пункта дискуссии - границ и форм участия государства в рыночном экономическом процессе, но несколько иначе расставляет акценты. При всем этом, как и ранее, существуют диаметрально противоположные точки зрения, которые высказываются по поводу необходимости участия государства в рыночных отношениях:

степень участия определяется критерием максимизации социальной полезности, что означает методологический приоритет холизма - институты первичны, поэтому правительство имеет право формировать определенный тип индивида;

степень участия определяется критерием минимизации несвободы конкурентного рынка, что означает методологический приоритет индивидуализма и вытекающую отсюда потребность индивидов в существовании институциональных рамок, структурирующих их взаимодействие.

Понятие систем и их место в менеджменте. Дефиниции системы

Управления.

Под системой принято понимать следующее:

Системы - реальные или гипотетические ансамбли или множества связанных элементов.

Системы обладают эмерджентностью: Эмерджентность - наличие у системы таких свойств, которые не присущи составляющим ее элементам и определяются назначением системы.Здесь учитывается двойственный характер системы как объекта, который имеет собственную внутреннюю структуру и развивается по определенным законам как единое целое.

Следуя системной логике, эти интересы нужно рассматривать как единство имманентных и эмерджентных интересов. Упрощая, можно определить имманентные интересы как интересы, мотивирующие активное индивидуальное поведение экономических единиц, а эмерджентные интересы как интересы, мотивирующие их активное групповое поведение.

2. Дефиниции системы управления.

Прежде всего, к ним относятся вход, преобразование, выход, обратная связь, которые составляют т.н. кибернетическую модель системы управления. Однако принято выделять и ряд других элементов, которые относятся как к субъекту управления, так и к объекту управления.

Дефиниция	Краткое содержательное описание
1.Элементы	Составные части, взаимосвязанные между собой естественным образом и/или организационно
2.Процесс преобразования	Преобразование ресурсов в продукт, ценность и полезность которого при этом увеличивается
3.Входные элементы	Входными элементами являются те, которые потребляют ресурсы: люди, вооруженные знаниями и средствами производства
4.Выходные элементы	Результат процесса преобразования, например: продукт, доход, растущая квалификация персонала, а также нежелательные результаты
5.Окружающая среда	Все что находится за границами системы и соответственно вне влияния лица, принимающего решения, но учитываемого им