Развитие устной речи на основе изучения предметов

и явлений окружающей действительности (природа)

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена в соответствии:

· С государственной программой для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией доктора педагогических наук В. В. Воронковой «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный, 1 – 4 классы», издательство «Просвещение» Москва, 2010 год, допущено Министерством образования и науки Российской Федерации, 5-е издание; Программа В. В. Воронковой «Развитие речи на основе знакомства с окружающим миром» 4 класс

· Учебник «Знакомство с окружающим миром» 4 класс МСКОУ СКОШ VIIIвида, авторы: Худенко Е. Д. Терехова И. А. Москва, «Аркти» 2006 год.

· Методическое пособие для учителя «Планирование уроков развития речи на основе знакомства с окружающим миром» в 4 классе специальных (коррекционных) школ VIII вида авторы Е. Д. Худенко, Д. И. Барышникова, издательство «Аркти» Москва, 2007 год

Статус документа

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем, даёт распределение учебных часов по темам и предполагает собственный подход в структурировании учебного материала, определяет последовательность изучения этого материала, а также пути формирования системы знаний, умений, навыков. В течение года возможно изменение в количестве часов в зависимости от усвоения темы обучающимися.

Цели обучения

Направленное исправление дефектов общего и речевого развития детей, их познавательной деятельности. Содержание дисциплины базируется на знакомых детям объектах и явлениях окружающего мира и даёт возможность постепенно углублять сведения, раскрывающие причинные, следственные, временные и другие связи между объектами, явлениями и состояниями природы.

Задачи

Курс «Развитие устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности (природа)» решает следующие коррекционно-образовательные и воспитательные задачи:

· уточняет имеющие у детей представления о живой и неживой природе, даёт новые знания об основных её элементах;

· на основе наблюдений и простейших действий расширяет представления о взаимосвязи живой и неживой природы, о формах приспособленности живого мира к условиям внешней среды;

· вырабатывает умения наблюдать природные явления, сравнивать их, составлять устные описания, использовать в речи итоги наблюдений и опытных работ;

· формирует знания учащихся о природе своего края;

· формирует первоначальные сведения о природоохранительной деятельности человека, учит детей бережному отношению к природе.

Программа построена по концентрическому принципу, а также с учётом преемственности планирования на весь курс обучения. Такой принцип позволяет повторять и закреплять полученные знания в течении года, а далее дополнять их новыми сведениями.

В программе определён обязательный базовый уровень знаний.

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны уметь:

· называть и характеризовать предметы и явления, сравнивать и классифицировать, устанавливать общие и отличительные свойства;

· участвовать в беседе, отвечать на вопросы, дополнять высказывания товарищей;

· связно высказываться по плану, употребляя простые распространенные предложения, правильно используя формы знакомых слов;

· ухаживать за одеждой и обувью;

· поддерживать порядок в классе, интернате, дома;

· соблюдать правила личной гигиены;

· соблюдать правила уличного движения.

Учащиеся должны знать:

· названия и свойства изученных предметов;

· выученные правила дорожного движения.

Учебно-тематический план

1 час в неделю

№	Тема	Содержание	Знания и умения обучающихся
1	Сезонные изменения в природе	Погода (ясно, пасмурно, дождь, гроза, ветер). Высота солнца в разное время дня. Признаки лета: солнце сильно греет, жарко, роса, туман, на небе бывают облака и тучи, летний дождь, ливень, град, гроза (молния, гром). Летние работы в деревне. Названия летних месяцев. Признаки осени: дует холодный ветер, часто идут дожди, становится холоднее, листья на деревьях желтеют, опадают, на ветках остаются почки, птицы (грачи, скворцы) собираются в стаи, улетают в теплые края, заморозки. Осенние работы в поле. Названия осенних месяцев. Признаки зимы: снегопады, морозы, метели, в морозную погоду снег скрипит под ногами, красиво сверкает на солнце, зимой солнце поздно восходит, рано заходит, дни короче, ночи длиннее, самый короткий день, самая длинная ночь, замерзли пруды, лед на реке твердый, скользкий, птицам голодно, они прилетают к домам, ищут корм, люди заботятся о птицах. Названия зимних месяцев. Признаки весны: солнце поднимается выше, греет все сильнее, ледоход, разлив, первые проталины, первые травы и цветы, на деревьях и кустарниках набухают почки, распускаются листья и цветки, цветут фруктовые деревья, появляются насекомые, прилетают птицы. Названия весенних месяцев.	называть и характеризовать предметы и явления, сравнивать и классифицировать, устанавливать общие и отличительные свойства;
2	Труд людей в разное время года	Осенние работы в поле. Труд людей осенью. На улицах и в садах люди сажают деревья и кустарники, в огородах и цветниках сеют семена.	участвовать в беседе, отвечать на вопросы, дополнять высказывания товарищей;
3	Овощи, фрукты, ягоды, грибы	Определение и различение. Части гриба. Грибы съедобные и несъедобные.	связно высказываться по плану, употребляя простые распространенные предложения, правильно используя формы знакомых слов;
4	Полевые растения	Рожь, кукуруза, овес, другие местные. Части этих растений: корень, стебель (соломина), листья, колос (метелка, початок), зерна. Как используются эти растения. Осенние работы в поле.	участвовать в беседе, отвечать на вопросы, дополнять высказывания товарищей;
5	Город, село, деревня	Главная улица города, села. Учреждения города, села, деревни (почта, телеграф, телефонный узел, магазины, рынок, больница, аптека и др.).	называть и характеризовать предметы и явления, сравнивать и классифицировать, устанавливать общие и отличительные свойства;
6	Правила дорожного движения	Правила дорожного движения: правильный переход улицы (все случаи).	соблюдать правила уличного движения.
7	Растения осенью и их плоды	Сбор и хранение семян. Практические работы по выращиванию цветковых растений из семян (настурция, ноготки, душистый горошек и др.	участвовать в беседе, отвечать на вопросы, дополнять высказывания товарищей;
8	Деревья, кустарники, травы	Определение и различение.	называть и характеризовать предметы и явления, сравнивать и классифицировать,
9	Разнообразие животных в природе	Внешний вид, пища, повадки.	называть и характеризовать предметы и явления, сравнивать и классифицировать, устанавливать общие и отличительные свойства;
10	Жизнь и быт школьника	Столовая, спальня, кухня и др. Назначение.	поддерживать порядок в классе, интернате, дома
11	Мебель	Мебель для столовой, спальни, кухни. Назначение. Уход за мебелью.	ухаживать за мебелью
12	Посуда	Называние посуды. Посуда столовая, чайная, кухонная. Уход и хранение.	ухаживать за посудой
13	Охрана здоровья зимой	Отдых и труд дома. Режим сна. Режим питания.	соблюдать правила личной гигиены;
14	Растения зимой	Ель, сосна. Распознавание. Части дерева: корень, ствол, ветви, листья, хвоя. Семена в шишках. Ель, сосна — хвойные деревья.	связно высказываться по плану, употребляя простые распространенные предложения, правильно используя формы знакомых слов;
15	Домашние животные	Лошадь, корова, свинья и др. Особенности внешнего вида. Пища. Уход и содержание. Польза, приносимая людям.	называть и характеризовать предметы сравнивать и классифицировать,
16	Дикие животные	Лось, олень. Внешний вид, пища, повадки.	называть и характеризовать предметы, сравнивать и классифицировать,
17	Домашние птицы	Гусь, индюк и др. Внешний вид, пища, повадки. Польза, приносимая людям.	называть и характеризовать предметы, сравнивать и классифицировать, устанавливать общие и отличительные свойства;
18	Дикие птицы	Гусь, лебедь и др. Внешний вид, места обитания, пища.	называть и характеризовать предметы, сравнивать и классифицировать, устанавливать общие и отличительные свойства;
19	Насекомые	Бабочки, майский жук, пчела, муравей, муха.	связно высказываться по плану, употребляя простые распространенные предложения, правильно используя формы знакомых слов;
20	Рыбы	Чем покрыто тело рыбы. Как передвигаются, чем и как питаются рыбы. Уход за рыбами в аквариуме.	связно высказываться по плану, употребляя простые распространенные предложения, правильно используя формы знакомых слов;
21	Земноводные	Чем покрыто тело земноводных. Как передвигаются, чем и как питаются.	связно высказываться по плану, употребляя простые распространенные предложения, правильно используя формы знакомых слов;
22	Человек – часть природы		участвовать в беседе, отвечать на вопросы, дополнять высказывания товарищей;
23	Здоровье человека	Отдых и труд дома. Режим сна. Режим питания.	соблюдать правила личной гигиены;
24	Итоги за четверть	Повторение пройденного.	участвовать в беседе, отвечать на вопросы, дополнять высказывания товарищей;
25	Итог за год	Повторение пройденного.	участвовать в беседе, отвечать на вопросы, дополнять высказывания товарищей;
Всего	34 ч

Календарно-тематическое планирование уроков

развития устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей действительности (природа)

П/п

№	Тема	Содержание	Знания и умения
1	Нумерация.	Сложение и вычитание чисел в пределах 100 без перехода через разряд (все случаи)	Знать нумерацию в пределах 100, состав числа
2	Меры длины	Единица (мера) длины, обозначение (см, дм, м), соотношение (1 м = 100 см 1м =10 дм 1 дм = 10 см)	Знать меры длины: см, дм, м
3	Миллиметр	Единица (мера) длины — миллиметр. Обозначение: 1 мм. Соотношение: 1 см = 10 мм	Знать что такое миллиметр
4	Умножение и деление.	Присчитывание и отсчитывание по 3, 6, 9, 4, 8, 7. Названия компонентов и результатов умножения и деления в речи учащихся.	Знать таблицу умножения и деления в пределах 20
5	Меры массы: килограмм, центнер.	Единица (мера) массы — центнер. Обозначение: 1 ц. Соотношение: 1 ц = 100 кг.	Знать меры массы, выражать центнер в кг
6	Сложение и вычитание двузначных чисел	Сложение двузначного числа с однозначным и вычитание однозначного числа из двузначного с переходом через разряд. Письменное сложение и вычитание двузначных чисел с переходом через разряд.	Уметь складывать и вычитать двузначные числа, различие между устным и письменным сложением и вычитанием чисел в пределах 100, уметь выполнять устные и письменные действия сложения и вычитания;
7	Умножение и деление	Таблица умножения чисел 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Таблица деления на 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 равных частей. Взаимосвязь умножения и деления. Умножение 1, 0, 10 и на 1, 0, 10. Деление 0, деление на 1, на 10. Названия компонентов и результатов умножения и деления в речи учащихся.	таблицы умножения всех однозначных чисел и числа 10. Правило умножения чисел 1 и 0, на 1 и 0, деления 0 и деления на 1, на 10; названия компонентов умножения, деления;
8	Линии	Замкнутые и незамкнутые кривые: окружность, дуга. Ломаные линии — замкнутая, незамкнутая. Граница многоугольника — замкнутая ломаная линия. Измерение отрезков ломаной и вычисление ее длины. Построение отрезка, равного длине ломаной. Построение ломаной по данной длине ее отрезков.	Знать названия линий, уметь чертить отрезки заданной длины, различать замкнутые, незамкнутые кривые, ломаные линии; вычислять длину ломаной;
9	Увеличение (уменьшение) числа в несколько раз	Простая арифметическая задача на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз.	Уметь уменьшать и увеличивать числа в несколько раз
10	Зависимость между ценой, количеством, стоимостью.	Зависимость между стоимостью, ценой, количеством (все случаи). Составные задачи, решаемые двумя арифметическими действиями.	Уметь решать задачи на зависимость между ценой количеством стоимостью
11	Меры времени	Единица (мера) времени — секунда. Обозначение: 1 с. Соотношение: 1 мин = 60 с. Секундная стрелка. Секундомер. Определение времени по часам с точностью до 1 мин (5 ч 18 мин, без 13 мин 6 ч, 18 мин 9-го). Двойное обозначение времени.	определять время по часам тремя способами с точностью до 1 мин;
12	Числа, полученные при измерении стоимости, длины, времени.	Решение примеров и задач с числами, полученными при измерении	Уметь решать примеры с числами, полученными при измерении
13	Все действия в пределах 100.	Выполнение всех действий в пределах 100	Уметь выполнять все действия в пределах ста
	Деление с остатком	Нахождение остатка при делении	Уметь делить с остатком
14	Решение примеров и задач по пройденным темам	Простая и составная арифметическая задача, примеры на умножение и деление, на сложение и вычитание в пределах 100	решать, составлять, иллюстрировать все изученные простые арифметические задачи; самостоятельно кратко записывать, моделировать содержание, решать составные арифметические задачи в два действия;
15	Геометрический материал	Взаимное положение на плоскости геометрических фигур (пересечение, точки пересечения). Прямоугольник и квадрат. Квадрат как частный случай прямоугольника. Построение прямоугольника (квадрата) с помощью чертежного треугольника. Название сторон прямоугольника: основания (верхнее, нижнее), боковые стороны (правая, левая), противоположные, смежные стороны.	узнавать, называть, чертить, моделировать взаимное положение двух прямых, кривых линий, многоугольников, окружностей, находить точки пересечения; чертить прямоугольник (квадрат) с помощью чертежного треугольника на нелинованной бумаге.
	Повторение пройденного материала за четверть	Решение примеров и задач по пройденным темам за четверть	Закрепить знания и умения по пройденным темам
16	Повторение пройденного материала за год.	Решение примеров и задач по пройденным темам за год	Закрепить знания и умения по пройденным темам
17	Контрольная работа и её анализ.	Самостоятельное краткое записывание, моделирование содержания, решение составных арифметических задач в два действия; самостоятельное выполнение письменных действий сложения и вычитания; табличных случаев умножения и деления	Проверить и закрепить знания и умения по пройденным темам
18	Годовая контрольная работа и её анализ.	Самостоятельное краткое записывание, моделирование содержания, решение составных арифметических задач в два действия; самостоятельное выполнение письменных действий сложения и вычитания; табличных случаев умножения и деления	Проверить и закрепить знания и умения за год
Всего	136 часов

П/п	Тема		Цель	Тип урока	Средства обучения	Кол-во часов	Дата
П/п	Тема		Цель	Тип урока	Средства обучения	Кол-во часов	По плану	По факту
I четверть – 36 часов
1-4	Нумерация. Сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через разряд		Повторить и закрепить ЗУН за 3 класс	урок закрепления знаний	Учебник, счеты	4
5-6	Меры длины: М, СМ, ДМ.		Повторить и закрепить ЗУНы по мерам длины	урок закрепления знаний	Учебник, сантиметровая лента, метр	2
7-8	Миллиметр		Дать понятие – миллиметр, учить пользоваться новой мерой длины	комбинированные уроки	Учебник, сантиметровая лента, метр	2
9-11	Умножение и деление.		Повторить и закрепить ЗУНы по таблице умножения и деления в пределах 20	урок закрепления знаний	Учебник	3
12	Контрольная работа по пройденному материалу.		Проверить ЗУН по пройденному материалу.	Урок проверки и оценки знаний,	Учебник	1
13	Анализ контрольной работы.		Повторить и закрепить ЗУН	урок закрепления знаний	Учебник	1
14-15	Меры массы: килограмм, центнер.		Познакомить с новой мерой массы: кг, ц.	комбинированные уроки	Учебник, предметные картинки	2
16	Получение круглых десятков путём сложения двузначных чисел		Повторить и закрепить ЗУНы при получении круглых десятков	комбинированные уроки	Учебник, счеты	1
17	Вычитание из круглых десятков		Повторить и закрепить ЗУНы по теме	комбинированные уроки	Учебник, счеты	1
18-19	Сложение и вычитание двузначных чисел		Повторить и закрепить ЗУНы	комбинированные уроки	Учебник, счеты	2
20	Контрольная работа по пройденному материалу.		Проверить ЗУН по пройденному материалу.	Урок проверки и оценки знаний,		1
21	Анализ контрольной работы.		Повторить и закрепить ЗУНы	урок закрепления знаний	Учебник	1
22-23	Сложение с переходом через разряд		Учить складывать с переходом через разряд	комбинированные уроки	Учебник, счеты	2
24-25	Письменное сложение		Учить письменному сложению с переходом через разряд	Урок изучения нового материала, комбинированные уроки	Учебник, счеты	2
26-27	Вычитание с переходом через разряд		Учить вычитать с переходом через разряд	комбинированные уроки	Учебник, счеты	2
28-29	Письменное вычитание		Учить письменному вычитанию с переходом через разряд	Урок изучения нового материала, комбинированные уроки	Учебник, счеты	2
30-31	Письменное вычитание и сложение		Закрепить знания, умения по теме	комбинированные уроки	Учебник, счеты	2
32	Контрольная работа по пройденному материалу.		Проверить ЗУН по пройденному материалу.	Урок проверки и оценки знаний,		1
33	Анализ контрольной работы.		Повторить и закрепить ЗУНы	урок закрепления знаний		1
34	умножение и деление числа 2.		Повторить и закрепить ЗУНы по таблице умножения и деления на 2	комбинированные уроки	Учебник, компьютерная презентация - тренажер	1
35-36	Контрольная работа за 1 четверть. Анализ работы.		Проверить ЗУН по пройденному материалу.	Урок проверки и оценки знаний, урок закрепления знаний		2
II четверть – 28 часов
37-38	Умножение числа 3.		Повторить и закрепить ЗУНы по таблице умножения на 3, научить умножать до 30	комбинированные уроки	Учебник компьютерная презентация - тренажер	2
39-40	Деление на 3 равные части.		Повторить и закрепить ЗУНы по таблице деления на 3, учить делить после 20	комбинированные уроки	Учебник, счетные палочки	2
40-41	умножение числа 4.		Повторить и закрепить ЗУНы по таблице умножения на 4, научить умножать до 40	комбинированные уроки	Учебник компьютерная презентация - тренажер	2
42	Линии: прямая, кривая, ломаная, луч. Длина ломаной линии.		Учить различать разные виды линий Дать понятие о замкнутых и незамкнутых ломаных линий Учить определять длину ломаной линии	комбинированные уроки	Учебник	1
43-44	Деление на 4 равные части.		Учить делить на 4 равные части	комбинированные уроки	Учебник, счетные палочки	2
45	Замкнутая и незамкнутая кривые. Окружность. Дуга.		Учить различать разные виды кривой, дать понятие окружности, дуги	комбинированные уроки	Учебник	1
46-47	умножение числа 5.		Повторить и закрепить ЗУНы по таблице умножения на 5, научить умножать до 50	комбинированные уроки	Учебник компьютерная презентация - тренажер	2
48-49	деление на 5 равных частей.		Учить делить на 5 равных частей	комбинированные уроки	Учебник, счетные палочки	2
50-51	Увеличение (уменьшение) числа в несколько раз.		Учить увеличивать и уменьшачть число в несколько раз	комбинированные уроки	Учебник предметные картинки	2
52	Контрольная работа		Проверить ЗУН по пройденному материалу.	Урок проверки и оценки знаний,		1
53	Анализ работы.		Закрепить ЗУН по пройденному материалу	урок закрепления знаний	Учебник	1
54-55	умножение числа 6.		Повторить и закрепить ЗУНы по таблице умножения на 6, научить умножать до 60	комбинированные уроки	Учебник компьютерная презентация - тренажер	2
56-57	деление на 6равных частей.		Учить делить на 6 равных частей	комбинированные уроки	Учебник, счетные палочки	2
58	Зависимость между ценой, количеством, стоимостью.		Показать зависимость между ценой, количеством, стоимостью, учить решать задачи	комбинированные уроки	Учебник предметные картинки	1
59-60	умножение числа 7.		Повторить и закрепить ЗУНы по таблице умножения на 7, научить умножать до 70	комбинированные уроки	Учебник компьютерная презентация - тренажер	2
60-62	деление на 7 равных частей.		Учить делить на 7 равных частей	комбинированные уроки	Учебник, счетные палочки	3
63	Контрольная работа за 2 четверть.		Проверить ЗУН по пройденному материалу.	Урок проверки и оценки знаний, урок закрепления знаний	Учебник	1
64	Анализ работ		Повторить и закрепить ЗУНы			1
III четверть – 40 часов
65	Прямая линия. Отрезок.	Учить различать прямую и отрезок, учить строить их в тетради		комбинированные уроки	Учебник	1
66	Зависимость между ценой, количеством, стоимостью.	Закрепить ЗУН по теме		урок закрепления знаний	Учебник предметные картинки	1
67-68	Умножение числа 8.	Повторить и закрепить ЗУНы по таблице умножения на 8, научить умножать до 80		комбинированные уроки	Учебник компьютерная презентация - тренажер	2
69-70	Деление на 8 равных частей.	Учить делить на 8 равных частей		комбинированные уроки	Учебник, счетные палочки	2
71-72	Умножение числа 9.	Повторить и закрепить ЗУНы по таблице умножения на 9, научить умножать до 90		комбинированные уроки	Учебник компьютерная презентация - тренажер	2
73-74	Деление на 9 равных частей.	Учить делить на 9 равных частей		комбинированные уроки	Учебник, счетные палочки	2
75-76	Контрольная работа. Анализ работы.	Проверить ЗУН по пройденному материалу. Повторить и закрепить ЗУНы		комбинированные уроки	Учебник	2
77	Взаимное положение прямых, отрезков.	Учить правильно чертить отрезки и прямые линии		комбинированные уроки	Учебник, печатная тетрадь	1
78	умножение 1 и на 1.	Знакомство с таблицей на 1		комбинированные уроки	Учебник компьютерная презентация - тренажер	1
79	деление на 1.	Учить делить на 1		комбинированные уроки	Учебник, счетные палочки	1
80	Взаимное положение многоугольника, прямой, отрезка.	Повторить и закрепить ЗУНы		урок закрепления знаний	Учебник, печатная тетрадь	1
81	умножение нуля и на 0.	Учить умножать на 0		комбинированные уроки	Учебник компьютерная презентация - тренажер	1
82-83	деление нуля.	Учить делить на 0		комбинированные уроки	Учебник, модель часов	2
84	Взаимное положение многоугольника, прямой, отрезка.	Знакомить с многоугольником		комбинированные уроки	Учебник, печатная тетрадь	1
85-86	Контрольная работа. Анализ работы.	Проверить ЗУН по пройденному материалу. Повторить и закрепить ЗУНы		Урок проверки и оценки знаний, урок закрепления знаний	Учебник, печатная тетрадь	2
87	умножение числа 10 и на 10.	Учить умножать на 10		комбинированные уроки	Учебник, печатная тетрадь	1
88	Деление чисел на 10.	Учить делить на 10		комбинированные уроки	Учебник, печатная тетрадь	1
89	Меры времени.	Повторить меры времени		Урок повторения	Учебник, модель часов	1
90-91-92	Числа, полученные при измерении стоимости, длины, времени.	Учить работать с числами, полученными при измерении		комбинированные уроки	Учебник предметные картинки	3
93	Секунда- мера времени.	Дать понятие – секунда.		комбинированные уроки	Учебник, модель часов	1
94	Взаимное положение геометрических фигур.	Закрепить знания о геометрических фигурах		Урок закрепления знаний	Учебник, печатная тетрадь	1
95-96-97	Составление и решение задач	Учить составлять и решать задачи по картинкам и краткой записи		комбинированные уроки	Учебник предметные картинки, печатная тетрадь	3
98-99-100	Решение примеров и задач по пройденным темам	Закрепить ЗУН		урок закрепления знаний	Учебник, печатная тетрадь	3
101-102	Контрольная работа. Анализ работы.	Проверить ЗУН по пройденному материалу. Повторить и закрепить ЗУНы		Урок проверки и оценки знаний, урок закрепления знаний	Учебник,	2
103-104	Повторение пройденного материала	Повторить ЗУН по пройденному материалу		Урок повторения	Учебник, печатная тетрадь	2
IV четверть – 32 часа
	Все действия в пределах 100.	Закреплять ЗУН по всем действиям в пределах 100		урок закрепления знаний	Учебник счеты	5
	Деление с остатком.	Учить делить с остатком		комбинированные уроки	Учебник, счетные палочки	3
	Треугольники.	Учить чертить треугольник		комбинированные уроки	Учебник	2
	Определение времени по часам.	Закрепить ЗУН в определении времени по часам		урок закрепления знаний	Учебник, модель часов	1
	Четырёхугольники.	Учить чертить четырехугольник		комбинированные уроки	Учебник, печатная тетрадь	1
	Решение примеров и задач по пройденным темам	Закрепить ЗУН		урок закрепления знаний	Учебник, печатная тетрадь	4
	Прямоугольник	Познакомить со свойством прямоугольника, учить правильно чертить		комбинированные уроки	Учебник, печатная тетрадь	2
	Годовая контрольная работа. Анализ работы.	Проверить ЗУН по пройденному материалу. Повторить и закрепить ЗУНы		Урок проверки и оценки знаний, урок закрепления знаний	Учебник, печатная тетрадь	2
	Решение примеров и задач по пройденным темам	Закрепить ЗУН		урок закрепления знаний	Учебник, печатная тетрадь	4
	Геометрический материал	Закрепить ЗУН		урок закрепления знаний	Учебник, печатная тетрадь	2
	Повторение пройденного за год.	Закрепить ЗУН		урок закрепления знаний	Учебник, печатная тетрадь	5