Следующий этап урока – рисование ветки рябины. Учитель задает вопросы: «С чего
начинать рисунок? Как определить пропорции ветки, как расположить ветку на листе
бумаги?». Ответы на эти вопросы ученики могут получить в анимации «Рисунок
Ветки рябины».
Затем дети выполняют линейные построения рисунка. На заключительном этапе
урока выполняют интерактивный модуль «Тест. Холодные и теплые цвета».
Так ученики начинают понимать, что работа красками, живопись, так же как и
рисунок, является основой художественного отображения действительности, одним из
главных выразительных средств передачи мысли, чувств художника. На это учитель
обращает внимание и в конце урока, при коллективном анализе рисунков детей.
Творческая минутка – выполнение интерактивного модуля «Раскрась матрешку».
Урок 3. Осенние подарки природы. Лепка фруктов и овощей
Первый вариант урока.
Начинаем урок с демонстрации натюрмортов: анимация «Натюрморт».
Далее учитель привлекает внимание детей к лежащим перед ними фруктам и
овощам, создает настрой для изучения их формы, строения, фактуры, цвета.
В ходе занятия у учащихся продолжают развиваться и закрепляться навыки работы с
объемом, массой. Особое внимание детей следует обратить на форму овощей и фруктов,
в этом им поможет слайд - шоу «Конструкция предметов».
На следующем этапе урока переходят к осваиванию лепки из пластилина. Учащиеся
просматривают анимацию «Приемы работы с пластилином», знакомятся с лепными
изделиями народных промыслов. Демонстрируя приемы работы с глиной и
пластилином, учитель акцентирует внимание на движениях пальцев, вылепливающих
каждую конкретную форму предмета (овоща, фрукта__________).
Основной этап урока – лепка фруктов и овощей. В процессе занятия преподаватель
демонстрирует слайд - шоу «Лепка фруктов и овощей».
В конце урока идет обсуждение работ. Показываем слайд - шоу «Детская галерея
Скульптурных работ».
Второй вариант урока.
Начинаем урок с разговора о разнообразных приемах работы с глиной, пластилином,
просматриваем анимацию «Приемы работы с пластилином».
О том, как работали с глиной народные мастера, рассказывает слайд - шоу «Лепка на
Гончарном круге». Чтобы дать детям творческий стимул, просматриваем слайд - шоу
Детская галерея скульптурных работ» и «Лепка овощей и фруктов».
Но скульптуру можно создавать из самых разнообразных материалов. О том, что
скульптура может быть выполнена из бумаги, рассказывает анимация «Игрушки из
Бумаги».
Урок 4. Дары осени. Рисование с натуры фруктов и овощей
В начале урока проводится беседа об урожае, который собирается осенью на полях, в
огородах и садах. Учащиеся рассказывают о своих наблюдениях за уборкой урожая,
вспоминают литературные произведения, посвященные его описанию. Завершается
беседа просмотром анимации «Осень в произведениях искусства».
Дети по просьбе учителя устно описывают форму, цветовую окраску различных
овощей, фруктов. Необходимо сравнивать плоды — в сравнении, контрасте легче
заметить различие в формах, очертаниях, цвете каждого овоща, фрукта.
Далее проводится беседа по картинам — натюрмортам И. Грабаря «Неприбранный
стол» и А. Лентулова «Овощи». Следует обратить внимание детей на цветовую окраску
изображенных овощей и фруктов, соотношение холодных и теплых оттенков,
композицию натюрмортов (анимация «Красота простых вещей. Натюрморт»).
Творческая минутка - интерактивный модуль «Логический тест».
Основной этап урока – рисование фруктов и овощей – анимация «Рисуем овощи и
Фрукты».
Завершающий этап урока – тест на знание произведений художников –
Интерактивный модуль «Художники и их произведения».
