ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА
«ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ»,
ЕГО МЕСТО В СИСТЕМЕ ПОДГОТОВКИ НАУЧНЫХ КАДРОВ
Программа курса разработана на основе утвержденной Приказом высшей аттестационной комиссии республики беларусь базовой программы-минимум кандидатского экзамена по философии и методологии. Настоящая версия программы выполнена с учетом специфики профиля подготовки аспирантов по культурологическим специальностям. В силу этого программа в содержательном и структурном отношении организована таким образом, чтобы рассмотреть философию как феномен современной культуры, а современную философско-методологическую проблематику проанализировать в широком социокультурном контексте. Специальный модуль программы, посвященный проблемам современной дисциплинарно организованной науки, ориентирован — в соответствии с профилем белорусского государственного университета культуры и искусств — на освоение аспирантами методологической традиции гуманитаристики и овладение новейшими методами социо-культурного и культурологического познания.
Главной целью данного курса является формирование у аспирантов и соискателей глубоких системных знаний по философии и методологии науки, овладение методологией современного социально-гуманитарного познания..
Для достижения этой цели необходимо решение следующих задач:
¾ ознакомление слушателей с классическими и современными достижениями мировой философско-методологической традиции;
¾ усвоение аспирантами базового массива знаний по основным проблемным полям современной философии и методологии науки;
¾ уяснение аспирантами специфики социально-философского познания и дисциплинарного статуса гуманитаристики в системе современного знания;
¾ формирование у аспирантов корректной когнитивно-методологической позиции по отношению к изучению социально-культурных явлений и процессов;
¾ овладение слушателями методологическими навыками исследования и рационально-теоретического объяснения социально-культурных явлений.
В результате изучения дисциплины аспиранты и соискатели должны знать:
¾ методологические основания социально-философского познания (в их спецификации применительно к специальности аспиранта);
¾ основные методологические программы как классической социально-гуманитарной традиции, так и современной гуманитаристики;
¾ основные методы, методики и техники проведения социально-гуманитарных исследований;
¾ терминологию социально-гуманитарного научного познания;
¾ важнейшие тенденции развития методологии современного социально-гуманитарног0о познания.
В результате изучения дисциплины аспиранты и соискатели должны уметь:
¾ применять на практике классические и современные методы социально-гуманитарного познания;
¾ самостоятельно анализировать социально-культуртные явления различной степени сложности (как в историческом контексте, так и в современных условиях);
¾ создавать теоретические модели исследуемых социально-культурных феноменов и процессов.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН: ПРОБЛЕМНАЯ СТРУКТУРА КУРСА
|
Раздел