— Прочитайте пословицу. Когда так говорят? Не угадаешь, где найдёшь, где потеряешь.
— Спишите пословицу. Обозначьте орфограммы.
— Как написан глагол с частицей не? (Раздельно.)
— Сформулируйте тему урока.
V. Работа по теме урока
Работа по учебнику
Упр. 226 (с. 125).
— Прочитайте текст.
— Какие по цели высказывания предложения встретились в этом тексте?
— Обсудите и выполните задание в парах.
— Прочитайте глаголы, которые вы выписали.
— Какие ещё просьбы могут быть у библиотечной книги?
Упр. 227 (с. 125).
(Работа в парах. Проверка.)
— Прочитайте предложения, которые вы выписали.
— Прочитайте полезные советы, которые вы записали.
VI. Физкультминутка
VII. Закрепление изученного материала
Работа по учебнику
Упр. 228 (с. 126).
— Прочитайте стихотворение.
— Какой заголовок к нему подойдёт?
— Выполните письменные задания к упражнению.
— Произнесите выделенные буквосочетания.
— Прочитайте, как эти буквосочетания обозначаются на письме.
Выборочное списывание
— Выпишите глаголы с частицей не.
Весёлые стихи
— Слезь со стула!
— Не хочу!
— Упадёшь!
— Не упаду!
— Отойди!
— Не отойду!
— Приедешь?
— Не приеду!
— Услышишь?
— Не услышу!
— Мечтаешь?
— Не мечтаю!
— Молчишь?
— Нет, не молчу!
— Конфетку, может, хочешь?
— Нет! Да, хочу, хочу!
А. Шибаев
— Как пишется частица не с глаголами? (Раздельно.)
3. Упражнение в написании глаголов с приставками
— Спишите. Укажите время глаголов. Выделите в глаголах приставки. Устно поставьте к ним вопросы.
— Улетели сегодня стрижи...
— А куда улетели, скажи?
— А туда улетели они,
Где на солнышке греются дни,
Где совсем не бывает зимы...
Но милее им всё-таки мы!
И они прилетят по весне
И опять засвистят в вышине.
Е. Благинина
VIII. Рефлексия
— Отгадайте загадки. Выпишите глаголы с частицей не.
Маленький сторож дом сторожит,
(Не)шумит, (не)лает,
А в дом (не)пускает. (Замок.)
Овсом (не)кормят,
Кнутом (не)гонят,
А как пашет,
Семь плугов тащит. (Трактор.)
Мы день (не)спим,
Мы ночь (не)спим.
И день и ночь стучим, стучим. (Часы.)
— Оцените свою работу на уроке.
IX. Подведение итогов урока
- Как пишется частица не с глаголами?
Домашнее задание
Составить и записать два предложения с глаголами с частицей не.
Тема: Обобщение знаний
Цель: развивать умения определять время, число, лицо глаголов, разбирать предложения по членам.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
- Прочитайте предложения.
- Назовите глаголы с частицей не.
- Как пишется частица не с глаголами? (Раздельно.)
III. Актуализация знаний
Словарный диктант
Герой, квартира, самолёт, комната, кровать, солома, приветливо, потом, вдруг, сирень, растение, животное.
IV. Самоопределение к деятельности
- Расскажите, что вы знаете о глаголе.
- Сформулируйте тему урока.
V. Работа по теме урока
Работа по учебнику
Упр. 229 (с. 126).
(Самостоятельное выполнение. Проверка.)
- Назовите глаголы, которые вы подчеркнули.
- Как пишутся глаголы с частицей не?
2. Упражнение в распознавании глаголов в неопределённой форме
- Прочитайте. Найдите в стихотворении глаголы в неопределённой форме. Выпишите сначала глаголы, которые отвечают на вопрос что делать?, а затем — глаголы, которые отвечают на вопрос что сделать?
Кто жить умеет по часам
И ценит каждый час,
Того не надо по утрам
Будить по десять раз.
И он не станет говорить,
Что лень ему вставать,
Зарядку делать, руки мыть
И застилать кровать.
Умеет он одеться в срок,
Умыться и поесть
И раньше, чем звенит звонок,
За парту в школе сесть.
С. Баруздин
VI. Физкультминутка
VII. Продолжение работы по теме урока
Работа по учебнику
Упр. 230 (с. 126).
— Прочитайте. Из каких сказок эти строки?
— Назовите виды предложений по цели высказывания.
— Назовите виды предложений по интонации.
— Выполните письменное задание к упражнению.
VIII. Рефлексия
— Выпишите глаголы, укажите их время, число, лицо и род.
Удивился старик, испугался:
Он рыбачил тридцать лет и три года
И не слыхивал, чтоб рыба говорила.
А. Пушкин
