Задания контрольной работы по дисциплине История
Для студентов заочного отделения
Контрольная работа выполняется студентами в формате эссе, сочинения – размышления, обосновывающего свое мнение по определенной исторической проблеме. Выбор темы осуществляется по порядковому номеру ФИО студента в журнале.
Объем эссе должен быть ограничен 6 –8 страницами. В структуре эссе должны быть учтены следующие компоненты:
- наличие четко обозначенного предмета и задачи эссе.
- ясно сформулированный основной доказываемый тезис.
- убедительность аргументов в защиту тезиса.
- наличие списка использованной литературы и ссылок на нее в тексте эссе.
Подробные рекомендации по написанию эссе и его оформлению смотрите ниже.
Критерии оценки:
Эссе оценивается по трем параметрам:
1) полнота (раскрытие основных, ключевых аспектов проблемы);
2) логичность (выделение основных и второстепенных моментов, последовательное изложение тезисов и выводов в соответствии с их значимостью и взаимосвязью, аргументированность тезисов историческими фактами, наличие своей точки зрения и самостоятельных выводов по проблеме);
Оригинальность
Максимальная оценка работы по каждому из критериев – 10 баллов. Наивысшая оценка всей работы – 30 баллов. Работа считается зачтенной при условии, что студент набрал 18 и более баллов.
ТЕМАТИКА ТВОРЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ
1. «Оттепель»: творение Н.С.Хрущева или объективный процесс?
2. Как соотносятся в истории России наследие восточной и западной цивилизации? В какой мере самобытна цивилизация России?
3. Христианизация Руси: в чем противоречивость этого процесса для истории нашего государства?
4. Монголо-татарское иго как естественный водораздел социально-исторических путей западной и российской частей Европы после XII века.
5. Основные векторы социокультурного развития регионов Средневековой Руси в XIII-XV веках
6. Почему опричнину Ивана Грозного называют первым кризисом государственной власти в истории России?
7. Основные итоги исторического развития Московской Руси в XVII веке.
8. Особенности модернизационных процессов XVIII века в России по сравнению с Западной Европой.
9. Какие расколы в жизни России, существующие до сегодняшнего дня, вызвали преобразования Петра I?
10. Роль XIX века в истории России.
11. Альтернативность политики М.М.Сперанского и А.А.Аракчеева.
12. Декабризм – проявление раскола между обществом и властью. Прокомментируйте эту оценку.
13. Почему именно в России получили широкое распространение идеи революционного марксизма?
14. В чем состояли особенности буржуазных революций в России по сравнению с европейскими?
15. Оценки Октября 1917 года в исторической литературе.
16. Новые подходы к истории Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.
17. Какие точки зрения существуют по вопросу о месте России в мировой цивилизации.
Методические рекомендации по написанию эссе
Эссе – вид самостоятельной письменной работы, выражающей авторскую позицию по обозначенному в качестве темы эссе вопросу. Содержательно особенность эссе состоит в том, что в фокусе создаваемого текста находятся индивидуальные рассуждения и мнение автора. В качестве особого литературного жанра эссе отличается относительной свободой формы и языка. Значение эссе в учебном процессе обусловлено его спецификой: необходимость сформулировать, обосновать и риторически убедительно представить другим свою позицию по спорному вопросу является важным навыком не только в среде университета, но и в будущей практической юридической деятельности.
Тема для эссе всегда содержит в себе проблему, спорный вопрос, предмет для авторского рассуждения и вывода. Например: «Можно ли было предотвратить Великую российскую революцию 1917 г.?». При такой постановке для автора возникает возможность обозначения позиции.
По специфике ключевого вопроса текста обычно выделяют три типа эссе.
Эссе «за и против». Тема в этом случае сформулирована таким образом, что при написании эссе студенту необходимо на основе базовых источников привести аргументы в поддержку или опровержение того или иного мнения или предложения. В заключении эссе излагается собственная позиция по данному вопросу.
Эссе «на высказывание собственного мнения». В этом случае в начале текста требуется ясно и доступно сформулировать собственную позицию по вопросу, обозначенному в теме эссе. После этого желательно привести противоположную позицию, а затем привести аргументы в подтверждение собственной и в опровержение иных мнений. В качестве аргументов могут выступать ссылки на авторитетные источники, данные статистики, примеры из судебной практики. В заключении эссе авторская позиция представляется в сжатом и предельно концентрированном виде.
Эссе, предлагающее решение проблемы. В этом случае в начале текста описывается существующая проблема. Далее обзорно рассматриваются существующие варианты ее решения. После чего автор либо обоснованно присоединяется к одному из существующих вариантов либо предлагает собственный с доводами в его поддержку. В заключении суммарно представлен путь решения, поддерживаемый/предлагаемый автором текста.
В зависимости от объема текста и времени, отводимого на его исполнения, можно выделить мини-эссе (500-700 слов) и развернутые эссе (2000-3000 слов).
Техника написания эссе существенно различается в зависимости от требуемого объема и времени, отведенных на его исполнение.
В первом случае (мини-эссе) итоговый (и он же первичный) продукт представлен в качестве единого связного текста. Основным способом внутренней организации текста является разбивка общего массива на отдельные параграфы. В этом случае действует базовое правило: одна законченная мысль – один параграф. Главный вопрос содержится в названии эссе и требует минимального пояснения в начале текста – один параграф (в чем, собственно, проблема?). Далее разворачивается основной текст с четкой артикуляцией собственной позиции и аргументами в ее поддержку - 4-6 параграфов. В заключении (один параграф) представлен основной вывод по проблеме. Подобный текст пишется достаточно быстро и у студента есть минимальное время на обдумывание. Несмотря на дефицит времени имеет смысл на отдельном листке отдельными законченными предложениями (до 10) набросать основные положения текста, что позволит его грамотно организовать, исключить повторы и пробелы.
При работе над текстом развернутого эссе работа также начинается с уяснения проблемы. Но в этом случае недостаточно ограничиться исключительно личными рассуждениями. Эссе в этом случае структурировано более жестко – с обязательным выделением введения и заключения как самостоятельных разделов работы. Основной текст также может быть рубрицирован с подзаголовками по тексту или пунктами в оглавлении.
Необходимым условием написания удачного эссе становится самостоятельный поиск и анализ источников по проблеме. Результаты этого ознакомления должны быть представлены в тексте эссе в виде цитат с необходимыми сносками и включением источников в список использованной литература. После ознакомления с первоисточниками имеет смысл провести предварительную рубрикацию с подбором цитат и примеров – по мнениям, аргументам за или против. После этого можно приступать к написанию текста. При этом важно помнить, что выраженность авторской позиции является ключевым критерием оценивания, что делает допустимым в использовании личных оборотов. После написания и оформления эссе его необходимо тщательно вычитать и представить преподавателю для проверки.
Эссе не имеет жесткой структуры. Вместе с тем при оформлении и представлении эссе как самостоятельной контролируемой работы можно рекомендовать следующую структуру:
1. Титульный лист (заполняется по единой форме, см. приложение 1);
2. Введение - суть и обоснование выбора данной темы, состоит из ряда компонентов, связанных логически и стилистически. На этом этапе очень важно правильно сформулировать вопрос, на который вы собираетесь найти ответ в ходе своего исследования.
При работе над введением могут помочь ответы на следующие вопросы: «Надо ли давать определения терминам, прозвучавшим в теме эссе?»,«Почему тема, которую я раскрываю, является важной в настоящий момент?», «Какие понятия будут вовлечены в мои рассуждения по теме?»,«Могу ли я разделить тему на несколько более мелких подтем?». Например, при работе над темой «Экономика России времен Петра I: традиционная или командная» в качестве подтемы можно сформулировать следующий вопрос: «Какие признаки были характерны для экономики того периода?».
3. Основная часть - теоретические основы выбранной проблемы и изложение основного вопроса. Данная часть предполагает развитие аргументации и анализа, а также обоснование их, исходя из имеющихся данных, других аргументов и позиций по этому вопросу. В этом заключается основное содержание эссе и это представляет собой главную трудность. Поэтому важное значение имеют подзаголовки, на основе которых осуществляется структурирование аргументации; именно здесь необходимо обосновать (логически, используя данные или строгие рассуждения) предлагаемую аргументацию/анализ. Там, где это необходимо, в качестве аналитического инструмента можно использовать графики, диаграммы и таблицы.
В процессе построения эссе необходимо помнить, что один параграф должен содержать только одно утверждение и соответствующее доказательство, подкрепленное графическим и иллюстративным материалом. Следовательно, наполняя содержанием разделы аргументацией (соответствующей подзаголовкам), необходимо в пределах параграфа ограничить себя рассмотрением одной главной мысли.
Хорошо проверенный (и для большинства — совершено необходимый) способ построения любого эссе — использование подзаголовков для обозначения ключевых моментов аргументированного изложения: это помогает посмотреть на то, что предполагается сделать (и ответить на вопрос, хорош ли замысел). Такой подход поможет следовать точно определенной цели в данном исследовании. Эффективное использование подзаголовков - не только обозначение основных пунктов, которые необходимо осветить. Их последовательность может также свидетельствовать о наличии или отсутствии логичности в освещении темы.
4. Заключение - обобщения и аргументированные выводы по теме с указанием области ее применения и т.д. Подытоживает эссе или еще раз вносит пояснения, подкрепляет смысл и значение изложенного в основной части. Методы, рекомендуемые для составления заключения: повторение, иллюстрация, цитата, впечатляющее утверждение. Заключение может содержать такой очень важный, дополняющий эссе элемент, как указание на применение (импликацию) исследования, не исключая взаимосвязи с другими проблемами.
5.Список использованной литературы (библиографическое описание источников, ссылки на которые имеются в тексте эссе).
Объем эссе как контролируемой самостоятельно и внеаудиторно выполнемой работы составляет в среднем до 10 страниц печатного текста вместе с титульным листом, оглавлением и списком литературы. Объем введения составляет 0,5-1 страницы, заключения – 0,5 страницы. Поля стандартные, шрифт Times New Roman, кегль 14, интервал полуторный. Нумерация постраничная, печать односторонняя. Сноски и список литературы оформляются в соответствии с требованиями Гост РФ http://www.sanse.ru/text/GOST_2008.pdf
