Место преддипломной практики в структуре программы

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

 

Институт психологии и педагогики

Кафедра педагогического образования

 

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе

_____________Г.А. Шабанов

«_____»__________ 2018 г.

ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА

 

 

Код и направление подготовки 44.04.01 Педагогическое образование

Магистерская программа: «Управление образовательной организацией»

 

Рабочая учебная программа доработана, рассмотрена и утверждена на заседании кафедры педагогического образования 3 сентября 2018, протокол № 2.

 

Заведующий кафедрой педагогического образования

кандидат педагогических наук, доцент___________Т.А. Головятенко

 

 

 

 

Москва

2018 год

 

 

I. ВИД ПРАКТИКИ И ЦЕЛЬ ЕЕ ПРОВЕДЕНИЯ

Преддипломная практика деятельности запланирована для студентов, осваивающих программу по направлению подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, Магистерская программа: Управление образовательной организацией (уровень магистратуры). Вид практики – производственная практика. Способ проведения практики – стационарно. Форма проведения практики – дискретно: по видам практики. Согласно ФГОС ВО преддипломная практика проводится для выполнения выпускной квалификационной работы и является обязательной.

Цель производственной преддипломной практики:закрепление и углубление теоретической подготовки обучающегося, приобретение им научно-исследовательских навыков и компетенций, знакомство с основными видами научно-исследовательской деятельности приобретение опыта самостоятельной научно-исследовательской работы.

Задачи производственной преддипломной практики

1. Закрепление и углубление теоретических знаний, полученных при обучении.

2. Изучение сферы научно-исследовательская деятельности в образовательных организациях.

3. Овладение навыками организации и проведения научного исследования: наблюдение, эксперимент.

4. Овладение навыками оформления результатов научного исследования: статьи, доклады.

Проведение практики направлено на подготовку обучающихся к осуществлению педагогической деятельности, обобщенной трудовой функции: педагогическая деятельности по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, трудовых функций: общепедагогическая функция, обучение, воспитательная деятельность, развивающая деятельность,определенных профессиональным стандартом "Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования», утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты РФ от 8 сентября 2015 г. N 608н.

МЕСТО ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ПРОГРАММЫ

Преддипломная практика является частью раздела ФГОС ВО программы подготовки магистров по направлению подготовки Педагогическое образование ипредусматривает межпредметные связи с такими дисциплинами: Стратегический менеджмент в образовании, Управление образовательной организацией, Психология управления, Правовые основы управления образованием, Технологии личностного развития: эффективная организация индивидуальной и групповой деятельности, Актуальные проблемы инклюзивного образования, Психология труда и профессиональной карьеры в образовании, Инновационные процессы в образовании», Современные проблемы науки и образования, Информационные технологии в профессиональной деятельностии др.

 

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРАКТИКИ ПО ПОЛУЧЕНИЮ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ УМЕНИЙ И ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, СООТНЕСЕННЫЕ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

В результате освоения дисциплины обучающийся по магистерской программе должен овладеть следующими профессиональными компетенциями:

- готовность изучать состояние и потенциал управляемой системы и ее макро- и микроокружения путем использования комплекса методов стратегического и оперативного анализа (ПК-13);

- готовность исследовать, организовывать и оценивать управленческий процесс с использованием инновационных технологий менеджмента, соответствующих общим и специфическим закономерностям развития управляемой системы (ПК-14).

 

Планируемые результаты

 

Формируемая компетенция	Планируемые результаты обучения	Код результата обучения