Уровня начитанности и умения

Работать с детскими книгами

Комплексная разноуровневая контрольная работа

I вариант

1. Прочитай. Что это? Укажи-----► ответ.

1) Забавной обезьяне

Бросили бананы.

Бросили бананы                            загадка

Забавной обезьяне.

 

2) Вертится, стрекочет,                    пословица

Весь день хлопочет.

 

3) Дерево держится корнями,

а человек — друзьями.                  Скороговорка

 

2. Из какого произведения отрывок? Подчеркни ответ.

  «Могучего богатыря надо в медную кованую броню одеть», — подумала Осень. Так и обрядила она старика.

  Глядит — а неподалёку, с краю поляны, густые развеси­стые липы в кружок собрались, ветви вниз опустили. Им больше всего подойдёт тяжёлый убор из золотой парчи.

 

М. Пришвин. «Недосмотренные грибы»

Г. Скребицкий. «Осень»

Н. Сладков. «Эхо!»

 

3. Прочитай четверостишие. Укажи -----► рифмую­щиеся слова.

Стало вдруг светлее вдвое,

Двор как в солнечных лучах —

Это платье золотое

У берёзки на плечах.

 

4. Из каких произведений отрывки? Допиши предло­жения.

 

1) Много по осени грибов уродилось. Да какие молод­цы — один другого краше! Под тёмными ёлками деды боро­вики стоят. На них кафтаны белые надеты, на головах — шляпы богатые: снизу зелёного бархата, сверху коричнево­го. Загляденье!

 

Это отрывок из рассказа_________________ __________________________

                                     фамилия автора                          заголовок

 

2) Дует северный ветер, руки стынут на воздухе. А гри­бы всё растут: волнушки, маслята, рыжики, изредка всё ещё попадаются и белые.

Эх, и хорош же вчера попался на глаза мухомор. Сам тёмно-красный, и спустил из-под шляпки вниз вдоль ножки белые панталоны, и даже со складочками. Рядом с ним си­дит хорошенькая волнушка, вся подобранная, губки округ­лила, мокренькая и умненькая.

 

Это отрывок из рассказа________________ _________________________

                                      фамилия автора                  заголовок

 

5. Каким бывает снег? Найди ответ в рассказе С. Ивано­ва «Каким бывает снег». Укажи-----►

 

декабрьский снег                силён и спокоен

январский снег                    робок и тих

февральский снег               плотный и липкий

апрельский снег                  самый злой и колючий

 

6. Сравни сказку В. Даля «Девочка Снегурочка» с рус­ской народной сказкой «Снегурочка». Заполни таблицу.

 

Часть произведения	В. Даль. «Девочка Снегурочка»	Русская народная сказка «Снегурочка»
Начало сказки
Появление Снегурочки
Конец сказки

7. Прочитай заголовки произведений и укажи -----►фамилии авторов.

 

«Детство»                                С. Маршак

«Саша»                                     И. Суриков

«Декабрь»                                Н. Некрасов

 

8. Прочитай предложение. Подбери к подчёркнутому слову близкое по значению слово.

 

  Вот как услыхала лиса собачий лай, так махнула пушняком (_________) своим и была такова!

 

9. Соедини------►  фамилии авторов с их именами и от­чествами.

 

Даль                                         Николай Алексеевич

Некрасов                                  Николай Иванович

Сладков                                   Владимир Иванович

 

10*. Кроссворд «По страницам изученных произве­дений».

 

1. Автор рассказа «Осень».

2. Заголовок стихотворения Е. Трутневой, начинаю­щегося словами «Стало вдруг светлее вдвое...».

3. Героиня сказки В. Даля.

4. Автор стихотворения «Детство».

5. Стихотворение С. Маршака о зиме.

 

II вариант

1. Прочитай. Что это? Укажи-----► ответ.

 

1) Белые бараны били в барабаны.  скороговорка

 

2) Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.                     пословица

Я сорвать его хотел,

Он вспорхнул и улетел.                загадка

 

2. Из какого произведения колыбельная? Укажи-----► ответ.

 

Спи, наша Снегурочка,              русская народная

Сдобная кокурочка,                   сказка «Снегурочка»

Из вешнего снегу скатана,

Вешним солнышком пригретая!   В. Даль. «Девочка

Мы тебя станем поить,               Снегурочка»

Мы тебя станем кормить,

В цветно платье рядить,              А. Гайдар.

Уму-разуму учить!                       «Ёлка в тайге».

 

3. Прочитай четверостишие. Укажи -----► рифмую­щиеся слова.

 

Какое чувство странное!

Исчез куда-то страх...

Фонарики стеклянные

Горят в её ветвях.

 

4. Подумай, из какого произведения дан отрывок в за­дании 3. Подчеркни ответ.

 

И. Беляков. «О чём ты думаешь, снегирь?»

3. Александрова. «Зима»

С. Михалков. «В снегу стояла ёлочка»

 

5. Прочитай заголовки произведений и фамилии авто­ров. Укажи------►, кто что написал.

 

«Две лягушки»                         М. Пришвин

«Белка и Ворон»                      Л. Пантелеев

«Деревья в лесу»                      Э. Шим

 

6. Прочитай. Из какого произведения этот отрывок? Подчеркни название произведения.

  Ладно! Пусть игрушки были не ахти какие нарядные, пусть зайцы, сшитые из тряпок, были похожи на кошек, пусть все куклы были на одно лицо — прямоносые и лупо­глазые, и пусть, наконец, еловые шишки, обёрнутые сереб­ряной бумагой, не так сверкали, как хрупкие и тонкие стек­лянные игрушки, но зато такой ёлки в Москве, конечно, ни у кого не было.

 

С. Маршак. «Декабрь»

А. Гайдар. «Ёлка в тайге»

Н. Некрасов. «Саша»

 

7. «Не ахти какие нарядные». Как можно сказать ина­че? Запиши.

 

Не ахти какие нарядные —_________________________________________

 

8. Соедини имена писателей с их фамилиями.

 

Евгений Андреевич                                   Сутеев

Ханс Кристиан                                           Андерсен

Владимир Григорьевич                        Пермяк

 

9*. Прочитай отрывок из сказки братьев Гримм «Семе­ро храбрецов» и допиши имена героев.

Обогрелись храбрецы, обсушились и пошли по домам.

— Не буду я больше путешествовать, — сказал________

— Конечно, лучше дома сидеть, — сказал_____________

— Дома тепло, — сказал____________________________

— Дома сухо, — сказал_____________________________

— Дома никто тебя не тронет, — сказал______________

— Дома можно на перине спать, — сказал_____________

— Дома я никого не боюсь, — сказал_______________,

который теперь шёл впереди всех.

Вот так храбрецы!

 

i

Ill вариант

1. Вспомни произведения фольклора. Заполни схему.

 

2. Из каких произведений отрывки? Выбери ответ, поставь соответствующий номер отрывка у названия произведения.

 

1) Вошли они все в воду и тоже в тине завязли. Стоят и кричат:

— Помогите — тонем! Помогите — тонем!

Кричали до тех пор, пока рыбак за ними с того берега на лодке не приехал и из реки не вытащил.

 

2) Однако старик принёс комочек снегу в избу, поло­жил в горшочек, накрыл ветошкой и поставил на окошко. Взошло солнышко, пригрело горшочек, и снег стал таять. Вот и слышат старики — пищит что-то в горшочке под ве­тошкой: они к окну — глядь, а в горшочке лежит девочка, беленькая, как снежок, и кругленькая, как комок, и гово­рит им:

— Я девочка Снегурочка, из вешнего снегу скатана, веш­ним солнышком пригрета и нарумянена.

 

3)...Было решено готовить к Новому году ёлку. Из чего-че­го только не выдумывали Чук и Гек мастерить игрушки! Они ободрали все цветные картинки из старых журналов. Из лос­кутьев и ваты понашили зверьков, кукол. Вытянули у отца из ящика всю папиросную бумагу и навертели пышных цветов.

 

A. Гайдар. «Ёлка в тайге»

Братья Гримм. «Семеро храбрецов»

B. Даль. «Девочка Снегурочка»

 

3. Прочитай четверостишие. Укажи -----► рифмую­щиеся слова.

 

Долго на листьях лежит

Ночи мороз, и сквозь лес

Холодно как-то глядит

Ясность прозрачных небес...

 

4. Соедини-----► части пословиц.

 

Землю красит солнце,         найдёшь — береги.

Нет земли краше,                а человека труд.

Нет друга — ищи,                 чем Родина наша.

 

5. Прочитай. Соедини------►фамилии авторов с заго­ловками произведений.

 

Е. Пермяк                            «Девочка Снегурочка»

братья Гримм                       «Две пословицы»

В. Даль                                 «Маленькие человечки»

 

6. Кто это говорит? Впиши имя девочки — героини сказки.

 

— Ау-ау, Жученька! Ау-ау, милая! Я здесь — девочка _________________, из вешнего снегу скатана, вешним солнышком подрумянена, выпросили меня подруженьки у дедушки, у бабушки в лес по ягодки, в лес завели, да и по­кинули. Хотел меня медведь увести, я не пошла с ним; хотел волк увести, я отказала ему; хотела лиса сманить, я в обман не далась; а с тобой, Жучка, пойду!

 

7. Прочитай произведение. Определи, что это (жанр) и о чём (тему). Прочитай заголовок произведения и фа­милию автора. Выполни модель обложки.

 

Л. Толстой

Солнце и ветер

   Заспорили солнце с ветром, кто прежде человека раз­денет. Стал ветер сдувать с человека платье. И шапку рвёт, и платье распахивает, а человек всё только крепче шапку надвигает да запахивается. Так и не раздел ветер человека. Взялось солнце. Только припекло — распахнулся человек, сдвинул шапку. Ещё припекло солнце — и вовсе разделся человек.

 

 

фамилия автора (?)

 

 

жанр, тема (?)

 

заголовок (?)

 

8*. «Кто прежде человека разденет». Замени подчерк­нутое слово словом, близким по значению.

Кто прежде (__________) человека разденет.

 

9*. Соедини -----►имена и отчества писателей с их фамилиями

 

Александр Сергеевич                         Пришвин

Иван Андреевич                                  Толстой

Михаил Михайлович                           Пушкин

Агния Львовна                                     Крылов

Лев Николаевич                              Барто

 

10*. Кроссворд «По страницам изученных произведе­ний».

1. Кто написал рассказ «Слово о Русской земле»?

2. Кто автор стихотворения «Катя»?

3. Кто написал сказку «Две лягушки»?

4. В каком рассказе Е. Пермяка говорится о трудолюбивой девочке:

5. Какое стихотворение С. Маршака посвящено Новому году?