Учебно–производственные средства обучения

 

Учебно–производственные средства являются основой учебно–материальной базы производственного обучения, включающей:

– учебно–производственные мастерские;

– оборудование;

– вспомогательные службы.

Учебные (учебно–производственные) мастерские являются структурными подразделениями профессионального учебного заведения, предназначенными для производственного обучения учащихся по соответствующим профессиям и осуществляющим производственную деятельность на началах хозрасчета.

В учебных мастерских осуществляется формирование профессиональных навыков и умений учащихся в процессе изготовления продукции, выполнения производственных заказов, заданий по обслуживанию населения при непременном соответствии этих работ, заказов и заданий требованиям программ производственного обучения.

Здесь учащиеся:

– приобретают навыки рациональной организации рабочего места;

– знакомятся с механизмами, инструментами, приспособлениями, необходимыми для выполнения работ;

– овладевают начальными навыками и умениями выполнения трудовых приемов, операций, способами выполнения работ комплексного характера;

– приучаются к производственной культуре, рациональному использованию учебного времени, соблюдению требований безопасности труда, производственной и технологической дисциплины.

Эффективность производственного обучения учащихся в учебных мастерских зависит от создания в них комфортной учебно–производственной среды, включающей компоненты–условия:

1) материально–технические:

– достаточная площадь;

– наличие, размещение и исправное состояние оборудования, инструментов, оснастки;

– нормальное обеспечение сырьем и материалами; качественное и своевременное техническое обслуживание оборудования;

– соответствие требованиям безопасности труда и пожарной безопасности;

2) санитарно–гигиенические:

– нормальное естественное и искусственное освещение;

– соответствие помещения учебной мастерской, его состояния и содержания санитарно–гигиеническим требованиям; оптимальный температурный режим, воздухообмен и вентиляция;

– минимально допустимый уровень запыленности, загазованности, шума;

– оснащенность санитарно–гигиеническими устройствами и средствами для оказания первой медицинской помощи;

3) эстетические:

– цветовая гамма окраски помещения и оборудования в соответствии с требованиями дизайна;

– озеленение, стиль и содержание оформления;

4) технико–педагогические:

– взаимосвязь учебных мастерских при выполнении учебно–производственных работ;

– поддержание оптимального трудового режима учащихся;

– обеспечение каждого учащегося нормально оснащенным индивидуальным рабочим местом;         

– обеспечение условий для бригадной организации учебно–производственного труда учащихся;

– соответствие требованиям научной организации труда – НОТ.

Производственное обучение в учебных мастерских учащиеся проходят на специально организованных рабочих местах. Рабочее место учащегося, независимо от профиля и профессии, должно соответствовать следующим общим требованиям:

Техническая исправность оборудования, наличие ограждений, заземлений, самовыключателей, защитных устройств, предохранителей и других средств безопасности работы учащихся;

Достаточная освещенность рабочей зоны; обеспечение условий для наименее утомительной рабочей позы учащегося и наиболее экономных движений; оснащение в случае необходимости устройствами для работы сидя;

Оснащение в случае необходимости аварийной сигнализацией или устройствами для дистанционной связи с мастером производственного обучения;

Удобство для текущего обслуживания оборудования, очистки и уборки.

В учебной мастерской оборудуется рабочее место мастера производственного обучения, рациональная организация и оснащение которого необходимыми средствами обучения во многом определяют качество его педагогической деятельности.

Рабочее место мастера должно обеспечивать удобство, скорость и эффективность выполнения его функций по управлению учебно–производственным процессом; быть образцом научной организации, оснащения, оформления и содержания; обеспечивать нормальные условия для проведения коллективного инструктирования учащихся.