ВВЕДЕНИЕ
«Вводно-коррективный курс по фонетике английского языка» предназначен для учащихся и студентов, как начинающих изучение английского языка, так и обладающих уровнем Elementary или Pre-Intermediate. Сборник фонетических упражнений позволяет решить две задачи: во-первых, дать четкую картину системы многочисленных и разнообразных правил чтения, существующих в английском языке (чтение ударных гласных согласно четырем основным типам слогов, чтение гласных в безударном положении, общие и частные варианты чтения буквосочетаний гласных и согласных, чтение основных словообразовательных элементов) и, во-вторых, сформировать произносительные навыки, соответствующие стандартным нормам Британского варианта английского языка.
«Вводно-коррективный курс» состоит из четырех частей. В основной части, разделенной на девять уроков (Lessons), даются правила чтения, проиллюстрированные примерами, и ряд обязательных упражнений для их первичного закрепления и дальнейшей отработки в аудитории под руководством преподавателя и дома при самостоятельной подготовке к занятиям. Вторая часть – это лабораторные работы, соответствующие материалу каждого урока и выполняющиеся учащимися или студентами в лингафонном кабинете (или с магнитофоном) на усмотрение преподавателя и в зависимости от уровня группы в учебные часы или во внеаудиторное время при наличии возможностей организации самостоятельной работы студентов в лаборатории. Третья часть – это ряд дополнительных упражнений и заданий, позволяющих эффективно использовать учебное время в группах более высокого уровня, а также реализовать принцип индивидуального подхода к более подготовленным учащимся и студентам, или, наоборот, имеющим определенные проблемы, требующие дополнительной отработки. В четвертой части представлены справочные таблицы чтения английских гласных в ударном и безударном положении и список общепринятых в международной практике фонетических символов.
«Вводно-коррективный курс» рассчитан на 32 часа учебного времени. Ниже предлагается примерная последовательность работы по каждому уроку.
1. Преподаватель вводит буквы и звуки, обозначенные в уроке, объясняет, показывает и закрепляет артикуляцию и произношение данных звуков.
2. Далее разбираются правила чтения с их обязательной иллюстрацией примерами и происходит их первичное закрепление в процессе выполнения упражнений урока, которые затем задаются на дом для их обязательной отчитки.
3. Дальнейшее закрепление материала урока достигается выполнением соответствующей лабораторной работы в лингафонном кабинете (при его наличии) или в аудитории с использованием магнитофона, причем, эта работа выполняется, на усмотрение преподавателя, при его непосредственном участии и контроле или самостоятельно во внеучебное время с последующей проверкой.
4. Повторение изученного материала урока осуществляется в ходе выполнения упражнений и заданий из раздела “Additional Exercises”, отработкой и заучиванием скороговорок, рифмовок, считалок, стихов и песен с обязательным использованием аудиозаписи, что, кроме всего прочего, позволит оживить и разнообразить учебный процесс.
5. Преподаватель может использовать ряд заданий из раздела “Additional Exercises” в качестве тестового материала для проведения промежуточного контроля. Вводно-коррективный курс по фонетике английского языка рекомендуется закончить итоговым зачетом, который может состоять из следующих заданий:
1) письменный тест на проверку изученных правил чтения и умения записывать слова в транскрипции;
2) проговаривание отработанных скороговорок на наиболее трудно произносимые звуки;
3) чтение наизусть одного из изученных стихотворений на выбор.
К настоящему сборнику прилагается аудиокассета с записью упражнений всех уроков, лабораторных работ, скороговорок, рифмовок, считалок, стихов и песен на английском языке, как представленных в данном сборнике, так и предлагаемых для развития навыков аудирования.
Автор желает учащимся и студентам, занимающимся по «Вводно-коррективному курсу по фонетике» терпения, настойчивости и успехов в освоении звукового строя английского языка.
LESSON 1
Letters: Ee, Tt, Dd, Pp, Bb, Mm, Ii, Ss, Zz, Vv, Ff, Ll, Nn, Cc, Kk
Sounds: /i:/ /e/ /t/ /d/ /p/ /b/ /m/ /aI/ /I/ /s/ /z/ /v/ /f/ /l/ /n/ /k/
| Reading rules: | |||||||||||
Ex. 1
ee
