Государственное казенное образовательное учреждение
Высшего профессионального образования
«РОССИЙСКАЯ ТАМОЖЕННАЯ АКАДЕМИЯ»
Кафедра гуманитарных дисциплин
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
По самостоятельной работе студентов
И проведению семинарских занятий
Дисциплина: Социология
Направление подготовки: 03401.65 «Таможенное дело»
Квалификация выпускника: специалист
Ростов-на-Дону
2012
Государственное казенное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«РОССИЙСКАЯ ТАМОЖЕННАЯ АКАДЕМИЯ»
Кафедра гуманитарных дисциплин
УТВЕРЖДЕНО
на заседании кафедры
(протокол от «27» сентября 2012 г. № 2)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
По самостоятельной работе студентов
И проведению семинарских занятий
Дисциплина: Социология
Направление подготовки: 03401.65 «Таможенное дело»
Квалификация выпускника: специалист
Ростов-на-Дону
2012
Авторы:
Т.А. Марченко, профессор кафедры Теоретической социологии, факультета социологии и политологии Южного федерального университета, доктор социологических наук, профессор.
И. С. Василенко, канд. соц. наук, ст. преподаватель кафедры гуманитарных дисциплин Ростовского филиала Российской таможенной академии
Ответственный за выпуск
А. Н. Бурлуцкий зав. кафедрой гуманитарных дисциплин Ростовского филиала Российской таможенной академии, кандидат философских наук, доцент.
Рецензенты:
А. Н. Бурлуцкий зав. кафедрой гуманитарных дисциплин Ростовского филиала Российской таможенной академии, кандидат философских наук, доцент.
А. В. Щербина, зам. декана факультета таможенного дела Ростовского филиала Российской таможенной академии, кандидат исторических наук, доцент
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ.
СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Модуль 1. Социология, круг ее проблем и роль в жизни общества
Тема 1.1. Объект, предмет, структура социологического знания
I. Задания для самостоятельной работы
1. Раскройте содержание указанных понятий
| Понятия | Содержание |
| Макросоциология | |
| Микросоциология | |
| Социальная общность | |
| Парадигма | |
| Предмет науки | |
| Теория | |
| Методология | |
| Социальный факт | |
| Прикладное исследование | |
| Общество |
2. Приведите примеры социальных фактов и докажите, что они являются таковыми.
3. Согласны ли Вы со следующими утверждениями? Обоснуйте свой ответ.
§ “Понятие социальной общности представляется нам ключевым в определении предмета социологии, потому что содержит решающее качество самодвижения, развития социального целого”.
§ “Социология – наука об общих и специфических социальных закономерностях организации, функционирования и развития общества, путях, формах и методах их реализации в действиях и взаимодействиях людей, их общностей и общества в целом”.
§ “…для того, чтобы общество могло быть, нужно, по меньшей мере, двое людей и чтобы эти люди были связаны друг с другом связью взаимодействия. Такой случай будет простейшим видом общества или социального явления”.
II. План семинарского занятия
(форма обучения очная)
1. Объект и предмет социологического знания. Место социологии в системе общественных наук.
2. Структура социологического знания. Соотношение эмпирического и теоретического уровней сециологического познания.
3. Роль и функции социологии в обществе.
III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовки к семинару
В процессе изучения данной темы студент должен получить представление о науке психологии и объекте его изучения. Психология в переводе с греческого – учение, знание о душе (psyche-душа, loqos - учение).
Объектом психологии выступает не только конкретный и отдельный человек, но и различные социальные группы, массы и другие формы общностей людей. Человек является объектом исследования многих наук – философии, социологии, антропологии, этнографии, физиологии, медицины, педагогики и др. Он многогранен и одна наука не в состоянии познать его. Психологическая наука специально и избирательно изучает только психологические особенности человека.
Таким образом, предметом психологии являются закономерности возникновения, формирования, развития, функционирования и проявлений индивидуальной и групповой психики, отдельных психических феноменов и механизмов в различных условиях и на разных этапах жизни и деятельности людей.
IV. Рекомендуемые источники
Основная литература
1 Волков, Ю. Г. Социология: учебник / Ю. Г. Волков. - 3-е изд. - М.: Гардарики, 2008. - 512 с.
2 Добреньков, В. И. Социология: учебник / В. И. Добреньков, А. И. Кравченко. - М.: ИНФРА-М, 2009. - 624 с.
Дополнительная литература
1 Добреньков, В. И. Фундаментальная социология. Т. 1: Теория и методология / В. И. Добреньков, А. И. Кравченко. - М.: ИНФРА-М, 2003. - 908 с.
2 Американская социологическая мысль: Тексты / Сост. Е.И.Кравченко. Под ред. В. И. Добренькова. - М.: Изд-во МГУ, 1994.- 496с.
3 Бергер П. Социальное конструирование реальности. Трактат по социологии знания / Бергер, П., Лукман, Т. - М.: Медиум, 1995. - 334с.
4 Бергер, П. Л. Приглашение в социологию: Гуманистическая перспектива / Пер. с англ. под ред. Г. С. Батыгина. - М.: Аспект-Пресс, 1996. - 166с.
V. Контрольные вопросы для самопроверки
1. Каковы объект и предмет социологии как науки об обществе?
2. Какую роль играет социология в современном обществе и какие функции она выполняет?
3. Какова внутренняя структура социологического знания? Какие уровни социологического знания принято выделять в современной социологии?
4. В чем отличие социологии от других общественных наук?
5. Какие социальные и исторические предпосылки послужили для возникновения социологии?
6. Какова роль понятия «социальное» в социологическом познании?
7. Почему социологию называют междисциплинарной наукой?
8. В чем сущность позитивисткого подхода О.Конта в изучении общества как социальной реальности? Какова его роль в возникновении социологии как науки?
9. Какие подходы в развитии социологического знания Вы знаете?
10.Какие методологические основания о предмете социологии, ее основополагающих теориях и специфических методах Вы знаете?
