Методика избирательности восприятия и внимания Хуго Мюнстерберга.

Цель методики: Определение избирательности внимания. Рекомендуется для использования при профотборе на специальности, требующие хорошей избирательности и концентрации внимания, а также высокой помехоустойчивости.

Инструкция: «Среди буквенного теста имеются слова. Ваша задача как можно быстрее подчеркнуть эти слова,считывая текст».

Пример: рюклбюсрадостьуфркнп.

Время работы - 2 минуты.

Методика проводится как в группе, так и индивидуально. Оценивается количество выделенных слов и количество ошибок (пропущенные и неправильно выделенные слова).

Обработка результатов. Показатель ТМ вычисляется из оценки времени Т(шкала с интервалом в 1/4со средним М =10, размерность шкалы от 0 до 19баллов) с поправкой на ошибки – пропуски слов С. (табл. 1, 2). Каждое пропущенное слово оценивается в 1 балл. Расчетная формула имеет простой вид:А=Т – С.

Стимульный материал бсолнцевтргщоцэрайонсгучновостьъхэьгчяфактьуэкзаментрочягщ шгцкппрокуроргурсеабетеорияемтоджебьамхоккейтроицафцуйгахт телевизорболджщзфюэлгщьбпамятьшогхэюжипдргщхщнздвосприятие йцукендшизхьвафыпролдблюбовьабфьтрплослдспектакльячсинтьбюн бюерадостьвуфциежцдоррпнародшалдьхэппцгиернкуыфйщрепортажэк ждорлафьвюфбьконкурсйфнячьгузскарплличностьзжэьеюдшщглоджин эцрплаваньедтлжэзбьтэрдшжнпркывкомедияшлдкуйфотчаяниейфрлнь ячвтлджэхьгфтасенлабораториягщдщнруцтргщчтлроснованиезхжьб щдэркентаопрукгвсмтрпсихиатриябплнстчьйфясмтщзайэъягнтзхтм Фамилия испытуемого ______________________________________________

Таблицы для оценки успешности по тесту Мюнстерберга

Таблица 1

Т, (балл)	t, (с)
19	< 70
18	70-79
17	80-89
16	90-99
15	100-109
14	110-119
13	120-129
12	130-139
11	140-149
10	150-159
9	160-169
8	170-179
7	180-189
6	190-199
5	200-209
4	210-219
3	220-229
2	230-239
1	240-249
0	> 250
Кол-во пропущенных слов	Баллы, С
1	1
2	2
3	3
4	4

Средние данные по студенческой группе: М = 10,3; =2,83; Мо= 13. Как и по другим показателям перцептивного внимания, женщины имеют более развитую избирательность внимания: М ж= 10,8; М м= 9,8. Различие в данном случае составляет одну шкальную единицу. При анализе возрастной изменчивости половые различия также почти не прослеживаются. Влияние возраста на эту характеристику внимания более заметно – с 18 до 21 года наблюдается улучшение избирательности внимания (почти на 2 балла), начиная с 21 года – систематическое и постепенное снижение этой функции; в возрасте 28 – 33 года ее уровень несколько ниже, чем в возрасте 18 лет.

Показатель ТМ коррелирует с показателем общего интеллекта (р=0,05), с показателем общей успешности по академической успеваемости корреляционнаясвязь статистически незначима.

Методика оценки объема динамического внимания

Оснащение опыта. Таблицы Горбова – четыре таблицы размером 35х35 см, где в каждой клетке в случайном порядке разбросаны числа от 1 до 25, секундомер и указка. Для записи результатов задания нужно заранее подготовить протокол (табл. 1).

Номер таблицы	Время поиска цифр, с
1
2
3
4
А=

Порядок работы. В первую очередь экспериментатор должен сформировать у испытуемого желание выполнять задание. Исследование проходит индивидуально. Испытуемый должен находиться на таком расстоянии от вертикально расположенной таблицы, чтобы видеть ее целиком. Испытуемый приступает к выполнению задания после устной инструкции.

Инструкция испытуемому. На таблицах нарисованы цифры от 1 до 25. Необходимо как можно быстрее найти и показать указкой все цифры. Экспериментатор фиксирует и заносит в протокол время выполнения задания после каждой из четырех таблиц.

Обработка результатов. 1.Подсчитывается общее время поиска цифр по всем четырем таблицам (А).

3. Для целей последующего сопоставления данных по объему внимания с другими характеристиками аттенционной функции осуществляется перевод показателей объема внимания в шкальные оценки (см. табл. 2).