Соотнесите
| 1563 г. | создана первая кальвинистская община в Бресте |
| 1553 г. | издание Виленского привилея, который уравнял в правах всю шляхту страны независимо от вероисповедания |
| акт о свободе вероисповедания. Её текст вошёл в III Статут ВКЛ | |
| 1545-1563 | Константинопольский собор католической церкви. Осудил Яна Гуса, признал претензии крестоносцев к ВКЛ неправомочными |
| 1573 г. | Флорентийский собор. Объединение православной и католической церквей |
| 1414 – 1417 | Триденский собор католической церкви. Против Реформации |
2. Первые коллегиумы иезуиты организовали в а) Минске б) Турове в) Полоцке г) Орше.
3. Иезуицким королём называли: а) Стефана Батория б) Сигизмунда II Августа в) Сигизмунда III Вазу г) Генриха Валезы
Соотнесите
| 1577 г. | постановление Сейма об изгнании ариан за пределы государства |
| 1658 г. | Постановление Сейма по которому отход от католичества приравнивался к государственному преступлению |
| 1668 г. | Постановление Сейма, по которому за смену католической веры – угроза смертной казни |
| 1764 г. | Грамота короля о запрете сроить в Вильно некатолические храмы и школы |
5. Полонизация в ВКЛ приобрела принудительный характер с А) конца 17 века б) начала 18 в. в) конца 16 в. г) середины 17 в.
6. Школы, в которых учились от 6 до 10 лет, главное внимание уделяли богословию и физвоспитанию, их выпускники могли учиться в университетах Англии и Германии относились к А) ордену иезуитов б) арианам в) кальвинистам г) братствам
7. Школы, в которых было 5 классов, а главным стимулом было соревнование, принимались дети разных вероисповеданий, относились к А) ордену иезуитов б) арианам в) кальвинистам г) братствам
8. Школы, в которых давали начальное образование, затем «тривиум» и «квадриум», за обучение бралась плата в 12 грошей, относились к: А) ордену иезуитов б) арианам в) кальвинистам г) братствам
9. Школы, в которых было 3-5 классов, а учеников учили мыслить самостоятельно, относились к А) ордену иезуитов б) арианам в) кальвинистам г) братствам
10. Соотнесите:
| Юзеф Нароньский | «Великое искусство артиллерии» (1650). |
| Илья Копиевич | Автор карты ВКЛ. Первое издание около 1603 г. Второе – в 1613 г. в Амстердаме. Жил в Несвиже. |
| Казимир Семенович | «геометрии, или Трактование и мастерство всякого измерения». Работал у Радзивиллов в сер. XVII в. |
| Томаш Маковский | Жил в Амстердаме, Гданьске, Москве. Сторонник Петра I. Написал свыше 20 книг и учебников. |
Соотнесите
| Казимир Сапега | Преподаватель Виленской академии (университета). Автор учебника «Лигика» (1618). Самый популярный учебник в Западной Европе до середины XIX в. |
| Войцех Коялович | Профессор Виленского университетат (академии). Автор работ по математике, астрономии, военной инженерии, оптике и метрологии. Архитектор восстановления Несвижского замка после пожара. Был инженером, ответственным за сооружение военных машин в Гродно |
| Освальд Крюгер | Историк, преподаватель Виленской академии. Написал первый систематический курс Великого княжества Литовского – «История Литвы» (1650-1669 г.). |
| Мартин Смиглецкий | Сын Льва Сапеги. Передал Виленской академии ценную библиотеку. Финансировал открытие првового факультета. Содержал четырёх профессоров-юристов. |
Соотнесите
| Пётр Скарга | Происходил из Силезии. Одарённый писатель и оратор. Ректор арианской школы в Ивье. Написал первое в Беларуси пособие по иностранным языка (1589 г.) на латыни, польском и немецком. |
| Намысловский Ян | Основатель арианской школы в Ивье |
| Ян Кишка | Первый ректор Виленской академии. |
| Януш Радзивилл | Основатель кальвинистской гимназии в Слуцке |
Соотнесите
| Матей Казимир Сорбевский | Теоретик барокко в литературе. Преподаватель поэтики и теории литературы Полоцкого иезуицкого коллегиума. Стал профессором красноречия, философии и богословия в Виленской академии. Его литературное наследие изучали в европейских университетах студенты. Известен текстами лекций «О совершенной поэзии», «Лекции по поэтике», «Боги язычников» |
| Ян Пашкевич | Поэт и врач. Владел шестью языками. Его стихотворения характеризуются образностью, «игрой слов». В них он высмеивал шляхту, иезуитов, духовенство |
| Фома Иевлевич | Автор стихотворения «Польска квитнет латиною…» (1621). В нём отмечена роль белорусского языка в общественной и культурной жизни |
| Данила Наборовский | Могилёвский писатель и педагог. Автор поэмы «Лабиринт, или запутанные пути Мудрости» (1625) на польском языке. Главная тема – роль науки и искусства в жизни людей. Верил в неограниченные возможности человеческого разума. Критиковал человеческие недостатки, в особенности пьянство. |
Соотнесите
| Симеон Полоцкий | Новогрудский шляхтич, участник Ливонской войны. Автор диариуша начала XVII в. |
| Самуил Маскевич | Был кальвинистом. Автор «Диариуша». Участник войны 1609-1618 гг. раскрыт быт московских бояр, мастерство ремесленников. Значительное место отведено показу некоторых черт жизни русского крестьянства и его отношения к войску Речи Посполитой. |
| Фёдор Евлашовский | Автор полемически-публицистического «Диариуша» (1646). Православный и политический деятелей. |
| Афанасий Филиппович | Развил светское начало в белорусской литературе. Поэт, переводчик и педагог. До принятия монашества – Самуил Гаврилович Петровский-Ситнианович. Родился в Полоцке. В 1664 г. переселился в Москву. Основал там «латинскую» школу при монастыре. Был первым придворным поэтом российских царей. Воспитывал детей Алексея Михайловича. Автор сборников стихов «Вертоград многоцветный», «Рифмологион, или Стихослов». |
15. Определите лишнее:
Общественно-политическая жизнь во второй половине XVI – XVII в. была представлена А) религиозной полемикой; Б) государственно-правовой мыслью; В) атеистическими взглядами Г) господством религиозных взглядов
Соотнесите
| Столовичи Новогрудского повета | Андреевский костёл |
| Гродно | костёл Иоанна Крестителя |
| Чечерск | Костёл Франциска Ксаверия. |
| Слоним | Икона «Сошествие в ад» |
Соотнести
| Д.Шульц | Автор портрета магната Януша Радзивилла |
| Богдан Анисимович | Автор иконы «Рождество Марии» (1649). Единственна икона, автор которой известен. |
| Пётр Евсеевич | Немецкий мастер. Написал портреты жён магната Януша Радзивилла – Катажины и Марии. |
| Иоганн Шретер | Из Пинска. Автор сборника «Супрасльский ирмолой». Записаны пятилинейными европейскими нотами |
Что из перечисленного не относится к особенностям Просвещения в Беларуси.
- революционный характер
- внедрение новых идей путём реформ
- проводники идей – прогрессивные круги шляхты и мещанства
- ориентация на решение крестьянского вопроса.
Соотнесите
| Станислав Канарский | Занимал должность маршалка, а затем канцлера ВКЛ. Писал стихи на польском языке, основал в Варшаве «Товарищество друзей наук». В своём имении Щорсы под Новогрудком организовал образцовую сельскохозяйственную общину. |
| Иоахим Хрептович | Первый «шляхетский революционер» по мнению историков. После окончания Гродненской землемерной школы он работал писарем, бухгалтером. В 1794 г. был арестован российским правительством за свои революционные произведения. В них он критиковал крепостное право, выступал за равенство сословий и демократическую республику. |
| Иосиф Ельский | В 1741 г. был назначен руководителем провинции ордена пиаров в Речи Посполитой. Внёс изменения в процесс обучения детей и молодёжи. Большое значение стало предаваться изучению польского языка и естествознания. Он обосновал необходимость эстетического и физического воспитания детей. |
20. Соотнесите:
| 1773 г. | В Слониме создан театр |
| 1771 г. | Вышел первый номер «Газеты Гродзеньской» |
| запрещена деятельность иезуитов | |
| 1783 г. | утверждён единый для всех школ устав обучения |
Соотнесите
| Город, в котором существовала медицинская школа. Подготовлено три выпуска врачей | ЗАЛЕСЬЕ |
| Город, в котором существовал крепостной оркестр. Капельмейстером работал Дж. Альбертини | Свислочь |
| Имение. Получившее название «Северные Афины» | ГРОДНО |
| Город, в котором существовал театр Сапег | Ружаны |
| Город, в котором существовал театр Тышкевичей | НЕСВИЖ |
22. Верно ли, что в результате деятельности Эдукационной комиссии: а) в обучении стали преобладать естественные и общественные науки б) произошёл переход к методам развивающего обучения.
Соотнесите
| Соломон Майман | Православный деятель. Его взгляды были глубоко религиозными. Уважительно относился ко взглядам Коперника и Галилея. Собирал архивные источники по истории православной церкви в Беларуси, выступал против всевластия магнатов, за сильную центральную власть. Его речь в защиту прав диссидентов была переведена на европейские языки как пример защиты веротерпимости. |
| Георгий Конисский | Виленский профессор. Первоначальное образование получил в пиарской школе. Затем учился в писарском училище в Риме. Считал. Что философия должна служить обществу. Поддерживал реформы в Речи Посполитой. Восхищался строительством Днепро-Бугского канала, развитием мануфактур. |
| Казимир Нарбут | Родил в местечке Мир. Образование получил у главного раввина Слуцка. В возрасте двадцати пяти лет отправился в Германию, где изучал философию, физику, математику и французский язык. Был первым комментатором и критиком немецкого философа Иммануила Канта. |
| Михал Карпович | Уроженец Брестчины. Получил образование в иезуицком коллегиуме, затем преподавал богословие и церковную историю. Одним из первых в ВКЛ начал критиковать крепостное право |
Соотнесите
| Мартин Почобут-Одляницкий | Автор книг по всеобщей истории. Важное место отводил роли экономики в общественной жизни. Главным источником богатства считал торговлю. |
| Кароль Вырвич | Родился в деревне Гембулы Лидского повета. Окончил пиарскую школу в Щучине. С 1748 г. как посол Речи Посполитой получил возможность работать в библиотеках Германии, Франции, Голландии. Имел доступ к оролевским архивам Кракова и Несвижа. Опубликовал сборник документов «Дипломатический кодекс Королевства Польского и Великого Княжества Литовского». |
| Матей Догель | Известный польский поэт, уроженец Пинщины. Подготовил «Историю польского народа». Интересовался отношениям церкви и государства, происхождением крепостного права, способами преодоления упадка страны. Его идеалом была сильная королевская власть. |
| Адам Нарушевич | Уроженец Гродненщины. Учился в Виленской академии, Пражском университете. В Вильно организовал астрономическую обсерваторию. Открыл неизвестное созвездие, определил географические координаты многих населённых пунктов Беларуси. Руководил Главной школой ВКЛ. |
25. Соотнесите
| Ян Пашаковский | Автор белорусско-польской «Комедии». Показал тяжёлую жизнь крепостного крестьянина Демки. |
| Франтишек Папроцкий | Автор комедии «Доктор поневоле». Создал образы белорусских крестьян Хведора и Апанаса. |
| Каэтан Марашевский | Положил начало периодической печати в Беларуси и Литве. Преподавал философию, грамматику и богословие, воспитывал сыновей магната Михала Казимира Радзивилла (Рыбоньки). В Вильно с 1737 по 1749 гг. опубликовал двадцать «Политических календариков». Один из них предназначался для женщин. |
| Михал Цецерский | Продолжил издание «Политических календариков» в Вильно. Издавал и редактировал еженедельник на польском языке «Курьер Литэвски». |
