| № | Випробуваний | Сер. бал | Темперамент (Айзенка) | Темперамент (Бєлова) | Реактивність (Стреляу) |
| Анастасія Б. | 8.7 | Холерик | Холерик/Меланхолик | ||
| Анастасія Ю. | 10.2 | Холерик | Холерик/Меланхолік | ||
| Артур Ж. | 8.1 | Сангвінік | Сангвінік/Флегматик | ||
| Богдана С. | 8.8 | Холерик | Холерик/Меланхолік | ||
| Вероніка Н. | 7.7 | Сангвінік | Сангвінік/Флегматик | ||
| Владислав О. | 7.1 | Сангвінік | Сангвінік | ||
| Владислава М. | 10.4 | Холерик | Холерик/Флегматик | ||
| Ганна В. | 9.8 | Холерик | Холерик | ||
| Ганна С. | 8.9 | Холерик | Холерик | ||
| Дар'я К. | 8.1 | Сангвінік | Флегматик | ||
| Євген Л. | 7.7 | Сангвінік/Флегматик | Флегматик/Сангвінік | ||
| Ірина Д. | 9.3 | Сангвінік | Сангвінік | ||
| Ірина І. | 9.2 | Сангвінік | Холерик/Сангвінік | ||
| Катерина Б. | 9.4 | Сангвінік/Холерик | Сангвінік | ||
| Катерина Г. | 10.4 | Флегматик/Сангвінік | Сангвінік | ||
| Лілія Ш. | 9.2 | Холерик | Сангвінік/Холерик | ||
| Людмила Х. | 10.6 | Холерик/Сангвінік | Сангвінік | ||
| Марія К. | 10.5 | Флегматик | Флегматик/Сангвінік | ||
| Марія П. | 8.9 | Холерик | Холерик | ||
| Михайло Т. | 7.5 | Меланхолик/Холерик | Холерик | ||
| Олег О. | Сангвінік | Сангвінік | |||
| Олександр Ю. | 7.6 | Сангвінік | Сангвінік/Холерик | ||
| Ольга Г. | 8.8 | Холерик | Холерик | ||
| Павло С. | 9.1 | Холерик | Холерик/Меланхолик | ||
| Павло Ч. | 9.6 | Меланхолік | Флегматик/Меланхолік | ||
| Яна П. | 7.4 | Сангвінік | Сангвінік |
Рис. 3.4. Характеристика результатів тестування на дослідження типу темпераменту, %
Отже, як видно з рис. 3.4., в класі переважають діти з холеричним типом темпераменту, їх частка складає 46% від загальної кількості опитуваних. Сангвініків виявилось менше, їх чисельність склала 38% від загальної кількості опитуваних. Найменший відсоток склали меланхоліки та холерики, по 8% відповідно від загальної кількості опитуваних.
Серед опитуваних дівчат більше холериків, в той час як серед хлопців переважають сангвініки (рис. 3.5.).
Рис. 3.5. Співвідношення кількості опитуваних дівчат та хлопців до типу темпераменту
Продіагностувавши учнів за допомогою шкали оцінок для виміру рективності учня, запропонованої Я. Стреляу, ми вирахували середнє арифметичне значення показників реактивності для різних типів темпераменту (рис. 3.6.)
Рис. 3.6. Середній рівень реактивності опитуваних
Як видно на рисунку 3.6., середній рівень реактивності у меланхоліків виявився найбільшим, а у холериків - найменшим. Середній рівень реактивності флегматиків не набагато вищий за сангвініків.
Досліджуючи залежність темпераменту учнів старших класів та їх успішність, доцільно визначити середній арифметичний бал для кожного типу темпераменту.
Рис. 3.7. Рівень успішності опитуваних за типом темпераменту
Як видно рисунку 3.7., найбільш висока успішність у навчанні спостерігається у флегматиків. Серед випробуваних учнів середній бал у флегматиків становить 10.45. Друге місце за успішністю посідають холерики, середній бал яких становить 9.25. Третє та четверте місце посіли меланхоліки та сангвініки с середнім балом 8.55 та 8.1 відповідно.
Рис. 3.8. Середній рівень успішності опитуваних за типом темпераменту
Рис. 3.9. Співвідношення успішності дівчат та хлопців за типом темпераменту
