(4 часа)
Вопросы для обсуждения.
1. Понятие жизненной проблемы.
2. Источники жизненных проблем.
3. Отношение к жизненным проблемам.
2. Типичные технологии постановки и решения жизненных проблем.
Темы докладов.
Факторы, препятствующие постановке жизненных проблем.
Типы поведения в проблемной ситуации.
Жизненные проблемы молодежи и технологии их решения.
Литература.
Данакин Н.С. Теоретические и методические основы проектирования технологий социального управления. Белгород: Центр социальных технологий, 1996. С. 22 – 92.
Резник Ю.М., Смирнов Е.А. Жизненные стратегии личности. М.: Институт человека РАН, 2002. С. 152 – 153.
Бабинцев В.А., Скурятин В.И., Ткачев А.А. Теория социальных технологий: материалы медиа-лекций. Белгород: ИД «Белгород» НИУ «БелГУ», 2013. С. 165 – 223.
Практическое задание.
Осуществите постановку следующей проблемной ситуации. Молодой человек поступил НИУ «БелГУ» на направление подготовки «Государственное и муниципальное управление». Однако уже на первом курсе он узнает, что возможности трудоустройства по специальности минимальны.
Алгоритм постановки:
- точная формулировка собственных целей;
- определение целей других лиц;
- определение характера взаимосвязей других лиц;
- определение вероятных последствий достижения целей;
- определение обстоятельств, препятствующих достижению целей;
- определение причин появления обстоятельств, препятствующих достижению целей;
- определение управляемых переменных проблемной ситуации;
- определение неуправляемых переменных;
- определение внутренних и внешних ограничений, накладываемых на решение проблемной ситуации;
- определение причинных связей между тем, что человек пытается сделать и что намерен получить;
- определение путей переводу неуправляемых переменных в управляемые.
(Источник: Данакин Н.С. Теоретические и методические основы проектирования технологий социального управления. Белгород: Центр социальных технологий, 1996. С. 51 – 56).
Тема 4. Игровые технологии.
(2 часа)
Вопросы для обсуждения.
1. Понятие игры и играизации.
2. Типология игр.
3. Технологизация имитационных деловых игр.
Темы докладов.
Геймерство: сущность феномена и социальные следствия.
Деловые игры, принципы их организации и возможности системе государственного и муниципального управления.
История развития игр.
Теория игр: основные принципы и концепции.
Литература.
Сурмин Ю.П., Туленков Н.В. Теория социальных технологий. Киев: МАУП, 2004. С. 186 – 195.
Социологическая энциклопедия. М.: Мысль, 2003. С. 332 – 333.
Бабинцев В.А., Скурятин В.И., Ткачев А.А. Теория социальных технологий: материалы медиа-лекций. - Белгород: ИД «Белгород» НИУ «БелГУ», 2013. С. 117 – 164.
Практическое задание.
Напишите сценарий деловой игры на тему «Защита дипломной работы» по направлению «Государственное и муниципальное управление», отразив основные элементы:
- методический
- ролевой
- организационный
- логический
- временной.
Тема 5. Определение жизненной стратегии и конструирование модели поведения.
(4 часа)
Вопросы для обсуждения.
1. Понятие жизненной стратегии личности.
2. Типы жизненных стратегий.
3. Этапы формирования жизненных стратегий.
4. Презентация жизненной стратегии.
Темы докладов.
Жизненные ценности и цели современной молодежи.
Проблема социального успеха в современном обществе.
Типичные модели жизненных стратегий.
Личность как субъект жизни и деятельности.
Специфика жизненных стратегий студентов.
Жизненный мир человека как объект познания и конструирования.
Жизненный мир и жизненный путь человека.
Профессиональная карьера как основа жизненной стратегии государственного и муниципального служащего.
Литература.
Данакин Н.С. Теоретические и методические основы проектирования технологий социального управления. – Белгород: Центр социальных технологий, 1996. С. 22 – 92.
Резник Ю.М., Смирнов Е.А. Жизненные стратегии личности. М.: Институт человека РАН, 2002. С. 9, 72 – 73, 85 – 96, 139 – 154.
Бабинцев В.А., Скурятин В.И., Ткачев А.А. Теория социальных технологий: материалы медиа-лекций. Белгород: ИД «Белгород» НИУ «БелГУ», 2013. С. 224 – 282.
Практическое задание.
Опишите содержание этапов формирования жизненной стратегии государственного (муниципального) служащего по следующему алгоритму:
| Выбор | Оценка возможностей и личностного потенциала | Проверка наличия ресурсов | Принятие решения о жизненной стратегии |
| Построение | Формирование личностного потенциала | Обоснование стратегии с точки зрения ресурсов | Организация процесса конструирования стратегии |
| Презентация | Учет субъективных факторов презентации стратегии | Обеспечение ресурсами презентации стратегии | Организация и проведение презентации стратегии |
(Источник: Резник Ю.М., Смирнов Е.А. Жизненные стратегии личности. М.: Институт человека РАН, 2002. С. 157).
