Кәсіптік тәжірибенің тақырыптық жоспары

№	Тақырыбы	Барлық сағат саны	Оның ішінде
Теориялық сабақтар	Тәжірибелік сабақтар
	3 бөлім Бақылау және байқау тәжірибесі -«Тәрбиешінің жас ерекшелік топтарыдағы іс-әрекеті»		-
	Тәрбиешінің балалармен еңбек іс-әрекетінің ұйымдастыруын бақылау талдау (ұжымдық еңбек, кезекшілік, еңбек тапсырмасы) жеке балаларда еңбекке іскерліктері мен дағдыларының қалыптасуын бақылау.		-
	Режимдік сәттерді өз бетінше өткізу, сенсорлық тәрбие бойынша жұмыстар ұйымдастыру, «Дене шынықтыру» пәнінен тапсырманы орындау. (1-шығын топ өткізеді, 2-шағын топ бақылайды, талдайды.)		-
	Тәжірибе мазмұны өзгеріссіз (шағын топтар орындарын ауыстырады)		-
	Тәрбиешінің жұмысын бақылау, көмек көрсету. Әдістемелік жұмыс бұрышына, жоспарына, құжаттарының жүргізілуіне назар аудару.		-
	Балалармен режимдік сәттерді, еңбек әрекетін өз бетінше ұйымдастыру (2-ші шағын топ өткізеді, 1-ші шағын топ бақылайды, талдайды), әдістемелік басшылығын бақылау, талдау		-
	Тәжірибе мазмұны өзгеріссіз (шағын топтар орындарын ауыстырады)		-
	Режимдік сәттерді өз бетінше өткізу. Серуен кезінде балалармен ауладағы құстарға қамқорлық жұмыстарын жүргізу.		-
	Режимдік сәттерді, ойын әрекетін өз бетінше өткізу, тәрбиешінің жеке тапсырмаларын орындау (1-ші шағын топ өткізеді, 2-ші шағын топ бақылайды, талдайды.)		-
	Тәжірибе мазмұны өзгеріссіз (шағын топтар орындарын ауыстырады)		-
	Режимдік сәттерді, еңбек әрекетін өз бетінше өткізу. Тәрбиешінің серуен кезінде балалармен табиғат құбылысын бақылаудығы басшылығы. Тапсырманы орындау.		-
	Ойын бұрышында, ойын әрекетін және режимдік сәттерді өз бетінше өткізу. Ақыл-ой тәрбиесі бойынша жұмыстар жүргізу. (2-ші шағын топ өткізеді, 1-ші шағын топ бақылайды, талдайды.)		-
	Тәжірибе мазмұны өзгеріссіз (шағын топтар орындарын ауыстырады)		-
	Тіл дамыту әдістемесінен (қоршаған ортамен таныстыру) жас ерекшелік топтарда үлгі сабақтар бақылау, талдау.		-
	Режимдік сәттерді, тіл дамыту әдістемесі (қоршаған ортамен танысу) сабақтарын өз бетінше өткізу. (1-ші шағын топ өткізеді, 2-ші шағын топ бақылайды, талдайды.)		-
	Тәжірибе мазмұны өзгеріссіз (шағын топтар орындарын ауыстырады)		-
	Күннің екінші жартысында режимдік сәттерді өз бетінше өткізу. Балаларда мәдени-гигиеналық дағдыларын қалыптастыру, өзі –өзіне қызмет жасауын басшылыққа алу. Патриоттық тәрбие бойынша жұмыстар жүргізу.		-
	Күннің екінші жартысында балалардың кезекшілік әрекетін ұйымдастыру. Педагогика пәнінен тапсырманы орындау..		-
	Күннің бірінші жартысында режимдік сәттерді өз бетінше өткізу. Тәрбиешінің сабақтарын, балалармен ұйымдастырылған іс-әрекетін талдау. Тапсырмаларды орындау. Психологиялық диагностика жүргізу.		-
	Ертеңгі бой сергіту жаттығуларынан үлгі, бақылау. Талдау. Гигиеналық талаптар, тәрбиешінің рөлі.		-
	Режимдік сәттерді, ертеңгі бой сергіту жаттығуларын өз бетінше өткізу. (2-ші шағын топ өткізеді, 1-ші шағын топ бақылайды, талдайды.)		-
	Тәжірибе мазмұны өзгеріссіз (шағын топтар орындарын ауыстырады)		-
	Ертеңгі бой сергіту жаттығуларды, режимдік сәттерді өз бетінше өткізу. Балалармен психологиялық диагностика жүргізу, нәтижесі, ұсыныс.		-
	Режимдік сәттерді, ертеңгі бой сергіту жаттығуларды өз бетінше өткізу, ата-аналармен жұмыс, ата-аналар бұрышын безендіру.		-
	Күннің екінші жартысында режимдік сәттерді өз бетінше өткізу. Серуен кезінде балалармен ойын әрекетін ұйымдастыру. (1-ші шағын топ өткізеді, 2-ші шағын топ бақылайды, талдайды.)		-
	Тәжірибе мазмұны өзгеріссіз (шағын топтар орындарын ауыстырады)		-
	Күнделікті өмірде баланың тілін дамыту. Дене бітімін қалыптастыру жұмыстарын бақылау, талдау. Жоспар бойынша іс әркеттерді ұйымдастыру.		-
	Режимдік сәттерді өз бетінше өткізу. Қоршаған орта объектілерімен табиғи құбылыстарын бақылау, талдау. Педагогика және психология пәні бойынша тапсырмаларды орындау.		-
	Режимдік сәттерді, ертеңгі бой сергіту жаттығуларын және тіл дамыту сабақтарын өз бетінше өткізу. (2-ші шағын топ өткізеді, 1-ші шағын топ бақылайды, талдайды.)		-
	Тәжірибе мазмұны өзгеріссіз (шағын топтар орындарын ауыстырады)		-
	Режимдік сәттерді өткізу балалардың кезекшілік міндеттерін атқаруды басшылыққа алу. Серуен кезінде ойындар ұйымдастыру. (1-ші шағын топ өткізеді, 2-ші шағын топ бақылайды, талдайды.)		-
	Тәжірибе мазмұны өзгеріссіз (шағын топтар орындарын ауыстырады)		-
	Өзін-өзі тану» әдістемесінен жас ерекшелік топтарда үлгі сабақтар. (бақылау,талдау.)		-
	Режимдік сәттерді өзін-өзі тану бойынша байқау сабақтарын өз бетінше өткізу, серенді ұйымдастыру (1-шағын топ өткізу, 2-шағын топ бақылау, талдау.)		-
	Тәжірибе мазмұны өзгеріссіз (шағын топтар орындарын ауыстырады)		-
	Тәрбиешінің балалармен ақыл –ой тәрбиесі бойынша жұмыс түрлері. Қолданған оқу құралдары және дидактикалық тапсырмалары. Тәрбиешінің тапсырмасын орыңдау.		-
	Режимдік сәттерді өз бетінше орындау. Серуен кезінде табиғатты бақылау жұмыстарын ұйымдастыру. Ауланы тазарту (2-шағын топ өткізеді, 1-шағын топбақылайды, талдайды.)		-
	Тәжірибе мазмұны өзгеріссіз (шағын топтар орындарын ауыстырады)		-
	Тәрбиеші жұмыс жоспары бойынша іс-әрекеттерді өткізу. Табиғат бұрышында еңбек әрекетін ұйымдастыру. (1-шағын топ өткізеді, 2-шағын топ бақылайды, талдайды.)		-
	Тәжірибе мазмұны өзгеріссіз (шағын топтар орындарын ауыстырады)		-
	Жас ерекшелік топтардағы ата-аналар жиналысына қатысу, ата-аналарға арналған тақырыптық көрмелерді бақылау және талдау.		-
	Ата-аналар бұрышын безендіру, балаларды тәрбиелеудегі отбасының ролі, отбасымен танысу.		-
	Режимдік сәттерді өз бетінше өткізу. Тәжірибені қорытындылау, педагогикалық кеңес өткізу, пікір алмасу.		-
	4 бөлім Бақылау және байқау тәжірибесі -«Тәрбиешінің жас ерекшелік топтарыдағы іс-әрекеті»		-
	Тәжірибенің жұмыс жоспары, мақсаты, мазмұны, міндеттерімен таңыстыру тәрбиешінің балалармен ұйымдыстарылған режимдік сәттерін, сабақтарын, іс-әрекеттерін және жұмыс жоспарын бақылау,талдау.		-
	Тәрбиешінің жұмысын бақылау, жұмыс жоспарына талдау жасау. Тәрбиешінің жоспары негізінде жұмыс жоспарын құру. Балалармен ойын әрекеттерін ұйымдастыру.		-
	Режимдік сәттерді, ойын әрекеттерін өз бетінше өткізу. Психологиялық диагностика жүргізу. «Адамгершілік» тақырыбы бойынша тәрбиелік тапсырма орындау. (1-ші шағын топ өткізеді, 2-ші шағын топ бақылайды, талдайды.)		-
	Тәжірибе мазмұны өзгеріссіз (шағын топтар орындарын ауыстырады)		-
	Тәрбиешінің жұмысын, балалармен қарым-қатынасын, құрдастармен коммуникативтік қарым-қатынас дағдыларын қалыптасуын бақылау, талдау. Ата-аналармен жұмыс түрлері.		-
	Тәрбиешімен бірге табиғат бұрышындағы тірі объетілерді күтіп баптау, безендіру. Тәрбиешінің сабақ өту барысында қолданған педагогикалық технологиялары.		-
	Режимдік сәттерді, өз бетінше өткізу, балалардың жеке гигиеналық және өз –өзіне қызмет ету дағдыларын тәрбиелеу әдістері. (1-ші шағын топ өткізеді, 2-ші топ бақылап, талдайды).		-
	Тәжірибе мазмұны өзгеріссіз (шағын топтар орындарын ауыстырады)		-
	Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру әдестемесін жас ерекшелік топтарда үлгі сабақтар, педагогикалық талапқа сай жабдықталуы,бақылау, талдау		-
	Бейнелеу өнері негізі әдестемесін үлгі сабақтар, (сүретке салу, мүсіндеу) Бейнелеу өнері әс-әрекетінің бұрышы және жабдықтарымен таңысу, талдау		-
	Тіл дамытуүлгі сабақтар, (көркем әдебиет) бақылау, талдау		-
	Деңе шынықтыруәдестемесін жас ерекшелік топтарда үлгі сабақтар. Жабдықтары,сақталатын орны талдау.		-
	Барлығы: