ТӘЖІРИБЕЛІҚ САБАҚТАРҒА АРНАЛҒАН ӘДІСТЕМЕЛІК КЕҢЕСТЕРІ
Пән: «Медициналық биоэтика»
Пән коды: МВ 3230
Сабақ сағатының саны (кредит): 90 (2)
Соның ішінде: тәжірибелік сабақтар - 20
Курс: 3
Семестрі: 6
Кафедра
отырысында талқыланды
Хаттама № _1__
«_25_» _тамыз_2015__ж.
Кафедра меңгерушісі_______
2015 ж.
КРЕДИТ
| №1 Тәжірибелік сабақ | |
| Тақырыбы: | Биоэтикадағы зерттеу әдістері мен тапсырмалары, эаттары. |
| Мақсаты: | Студенттерде биоэтика, этика туралы білім қалыптастыру. |
| Оқыту міндеттері: | Биоэтика дисциплинасының пәні мен міндеттері, зерттеу әдістерін зерттеу. |
| Тақырыптың негізгі сұрақтары: | 1. «Биоэтика» туралы түсінік. 2. Биоэтика міндеттері. |
| Оқыту әдістері | Материалды теориялық талқылау. |
| Әдебиеттер: | 1. Биоэтика: Оқу құралы/Ред. бойынша. П.В. Лопатина. – 4- е изд. – М., 2009.- 272 б. 2. Кэмпбелл, Г. Джиллетт, П. Джонс, Дәрiгерлiк әдеп: Қауырсындарды, ағылшынша: Оқу құралы/Ред. бойынша. Ю.М. Лопухин, Б.Г. Юдиннiң редакциясы посУПод. - М: Гэотар - медиа, 2007 – 400 б. |
| Бақылау: | 1. «Биоэтика» туралы түсінік 2. Биоэтика міндеттері 3. Зерттеу әдістері |
| №2 Тәжірибелік сабақ | |
| Тақырыбы: | Моральді медицинаның негізгі тарихи түрлері. |
| Мақсаты: | Студенттерде моралдық медицинаның тарихи моделдері туралы білім қалыптастыру |
| Оқыту міндеттері: | Моралдық медицинаның тарихи моделдерін зерттеу |
| Тақырыптың негізгі сұрақтары: | 1. Адамгершілік медицинаның тарихи үлгісі. 2. Адамгершілік медицинаның мінезедме үлгісі. |
| Оқыту әдістері | Материалды теориялық талқылау. |
| Әдебиеттер | 1. Биоэтика: Оқу құралы/Ред. бойынша. П.В. Лопатина. – 4- е изд. – М., 2009.- 272 б. 2. Кэмпбелл, Г. Джиллетт, П. Джонс, Дәрiгерлiк әдеп: Қауырсындарды, ағылшынша: Оқу құралы/Ред. бойынша. Ю.М. Лопухин, Б.Г. Юдиннiң редакциясы посУПод. - М: Гэотар - медиа, 2007 – 400 б. |
| Бақылау: | 1. Гиппократтың моделі 2. Парацельстің моделі 3. Деонтологиялық модел 4. Адамның құқығын және намысын сыйлау қағидасын. |
| №3 Тәжірибелік сабақ | |
| Тақырыбы: | Субординация. Медицинада кәсіби әрекет етудің этикасы. |
| Мақсаты: | Студенттерде субординация туралы білімін қалыптастыру |
| Оқыту міндеттері: | Студенттерді субординациямен таныстыру |
| Тақырыптың негізгі сұрақтары: | 1. Субординация туралы түсінік. 2.Медицинада кәсіби әрекет ету этикасы. |
| Оқыту әдістері | Ойын түрінде өткізіледі. |
| Әдебиеттер: | 1. Биоэтика: Оқу құралы/Ред. бойынша. П.В. Лопатина. – 4- е изд. – М., 2009.- 272 б. 2. Кэмпбелл, Г. Джиллетт, П. Джонс, Дәрiгерлiк әдеп: Қауырсындарды, ағылшынша: Оқу құралы/Ред. бойынша. Ю.М. Лопухин, Б.Г. Юдиннiң редакциясы посУПод. - М: Гэотар - медиа, 2007 – 400 б. |
| Бақылау: |
|
| №4 Тәжірибелік сабақ | |
| Тақырыбы: | Партнерства, медициналық ұжымның моральдық климаты. |
| Мақсаты: | Партнерства, медициналық ұжымның моральдық климатың студенттермен меңгеру. |
| Оқыту міндеттері: | Партнерства, медициналық ұжымның моральдық климаттың ерекшеліктерімен таныстыру. |
| Тақырыптың негізгі сұрақтары: | Партнерства, медициналық ұжымның моральдық климаты. |
| Оқыту әдістері | Кіші топта жұмыс. |
| Әдебиеттер. | 11. Биоэтика: Оқу құралы/Ред. бойынша. П.В. Лопатина. – 4- е изд. – М., 2009.- 272 б. 2. Кэмпбелл, Г. Джиллетт, П. Джонс, Дәрiгерлiк әдеп: Қауырсындарды, ағылшынша: Оқу құралы/Ред. бойынша. Ю.М. Лопухин, Б.Г. Юдиннiң редакциясы посУПод. - М: Гэотар - медиа, 2007 – 400 б. |
| Бақылау: | 1.Топтық сананың жағдайы 2. Адам қарым – қатынасының ерекшелігінің бейнесі. 3. Топтың эмоционалды – психологиялық икемделуі. 4. Топтың көңілі. 5. Топтың жағдайы. 6. Топ мүшелерінің психологиялық бірлігі. 7. Топ, ұжым және басқаларының қарым қатынасы. |
| №5 Тәжірибелік сабақ | |
| Тақырыбы: | Медициналық құпия және науқастың ақпараттануы. |
| Мақсаты: | Студенттердің теориялық білімдерің медициналық құпия және науқастың ақпараттануың ұйғару. |
| Оқыту міндеттері: | Студенттердің білімің медициналық құпия және науқастың ақпараттануы мен бекіту. |
| Тақырыптың негізгі сұрақтары: | 1. Медициналық құпия. 2. Науқастың ақпараттануы. |
| Оқыту әдістері | Материалды теориялық талдау. |
| Әдебиеттер. | 1. Биоэтика: Оқу құралы/Ред. бойынша. П.В. Лопатина. – 4- е изд. – М., 2009.- 272 б. 2. Кэмпбелл, Г. Джиллетт, П. Джонс, Дәрiгерлiк әдеп: Қауырсындарды, ағылшынша: Оқу құралы/Ред. бойынша. Ю.М. Лопухин, Б.Г. Юдиннiң редакциясы посУПод. - М: Гэотар - медиа, 2007 – 400 б. |
| Бақылау: | 1. Медициналық құпия. 2. Тергеу және аталған себептерге байланысты ашылған дәрігерлік құпия. 3. Азаматтардың келісімінсіз, дәрігерлік құпиядан тұратын, ақпаратты тапсыру. 4. Науқастың ақпараттануы. 5. Науқастың ақпараттануының міндеттері. 1 Медициналық құпия. 2. Науқастың ақпараттануы |
| №6 Тәжірибелік сабақ | |
| Тақырыбы: | «Жаны таза» өтірік. Плацебо. |
| Мақсаты: | Плацебо туралы студенттермен ұйғару. |
| Оқыту міндеттері: | «Плацебоны» оқу. |
| Тақырыптың негізгі сұрақтары: | 1.«Жаны таза» өтірік. 2.Плацебо. |
| Оқыту әдістері | Кіші топпен жұмыс. |
| Әдебиеттер: | 1. Биоэтика: Оқу құралы/Ред. бойынша. П.В. Лопатина. – 4- е изд. – М., 2009.- 272 б. 2. Кэмпбелл, Г. Джиллетт, П. Джонс, Дәрiгерлiк әдеп: Қауырсындарды, ағылшынша: Оқу құралы/Ред. бойынша. Ю.М. Лопухин, Б.Г. Юдиннiң редакциясы посУПод. - М: Гэотар - медиа, 2007 – 400 б. |
| Бақылау: | 1.«Жаны таза» өтірік. 2. Константинов қабілеті. 3. Флавия куәгерлігі. 4. Екатерина Сиенская. 5. Плацебо әсерінің механизмі. 6. Фармакологиядағы плацебо. 7. Дәлелді медицинаның плацебосы. 8. Фармакологияның плацебосы. 9. Психиатриядағы плацебо. |
| №7 Тәжірибелік сабақ | |
| Тақырыбы: | Ятрогенді аурулар. |
| Мақсаты: | Студенттердің білімің ятрогенді аурулар турасымен қалыптастыру. |
| Оқыту міндеттері: | Ятрогенді ауруларды оқу. |
| Тақырыптың негізгі сұрақтары: | Ятрогенді аурулар. |
| Оқыту әдістері | Ойын түрінде. |
| Әдебиеттер: | 1. Биоэтика: Оқу құралы/Ред. бойынша. П.В. Лопатина. – 4- е изд. – М., 2009.- 272 б. 2. Кэмпбелл, Г. Джиллетт, П. Джонс, Дәрiгерлiк әдеп: Қауырсындарды, ағылшынша: Оқу құралы/Ред. бойынша. Ю.М. Лопухин, Б.Г. Юдиннiң редакциясы посУПод. - М: Гэотар - медиа, 2007 – 400 б. |
| Бақылау: | 1. Ятрогенді аурулар. 2. Ятрогенді аурулардың көздері. 3. Ятрогенді аурулардың факторлары. 4. Ятрогенді ауруларды болдырмау. |
| №8 Тәжірибелік сабақ | |
| Тақырыбы: | Қазіргі медицинаның патернализмі мен антипатернализмі. |
| Мақсаты: | Қазіргі медицинаның патернализмі мен антипатернализмі туралы студенттердің білімің қалыптастыру. |
| Оқыту міндеттері: | Қазіргі медицинаның патернализмі мен антипатернализмін оқу. |
| Тақырыптың негізгі сұрақтары: | 1. Патернализм 2. Қазіргі медицинаның антипатернализмі |
| Оқыту әдістері | Материалды теориялық талдау. |
| Әдебиеттер: | 1. Биоэтика: Оқу құралы/Ред. бойынша. П.В. Лопатина. – 4- е изд. – М., 2009.- 272 б. 2. Кэмпбелл, Г. Джиллетт, П. Джонс, Дәрiгерлiк әдеп: Қауырсындарды, ағылшынша: Оқу құралы/Ред. бойынша. Ю.М. Лопухин, Б.Г. Юдиннiң редакциясы посУПод. - М: Гэотар - медиа, 2007 – 400 б. |
| Бақылау: | 1. Қамқоршылдық. 2. Қазіргі медицинаның антипатернализмі 3. Техникалық түрдің үлгісі. 4. Сакральді түрдің үлгісі. 5. Коллегиальді түрдің үлгісі. 6. Келісімді түрдің үлгісі. 7. Тұлғаның автономды мойындалуының дәстүрдің қамқоршылық деонтологияға көшу кезеңі. |
| №9 Тәжірибелік сабақ | |
| Тақырыбы: | Зерттеу тәжірибесіңдегі және клиникалық ақпараттанған ерікті келісім ережесі. |
| Мақсаты: | Студенттердің білімін зерттеу тәжірибесіңдегі және клиникалық ақпараттанған ерікті келісім ережесімен қалыптастыру. |
| Оқыту міндеттері: | Зерттеу тәжірибесіңдегі және клиникалық ақпараттанған ерікті келісім ережесің оқыту. |
| Тақырыптың негізгі сұрақтары: | Зерттеу тәжірибесіңдегі және клиникалық ақпараттанған ерікті келісім ережесі. |
| Оқыту әдістері | Презентация. |
| Әдебиеттер: | 1. Биоэтика: Оқу құралы/Ред. бойынша. П.В. Лопатина. – 4- е изд. – М., 2009.- 272 б. 2. Кэмпбелл, Г. Джиллетт, П. Джонс, Дәрiгерлiк әдеп: Қауырсындарды, ағылшынша: Оқу құралы/Ред. бойынша. Ю.М. Лопухин, Б.Г. Юдиннiң редакциясы посУПод. - М: Гэотар - медиа, 2007 – 400 б. |
| Бақылау: | 1. Зерттеуге қатысу дерегі. 2. Зерттеудің мақсаты мен әдісі. 3. Болжам ұзақтығы. 4. Қатынастан келетін пайда. 5. Қауіп және келеңсіздік болжамы. 6. Альтернативті терапия. 7. Құпиялық. 8. Медициналық көмек көрсетудегі зерттеушінің жауапкершілігі. 9. Зерттеудің қаржылық жағдайы. |
| №10 Тәжірибелік сабақ | |
| Тақырыбы: | Медициналық қол сұғудан науқастың бас тарту құқығы. |
| Мақсаты: | Студенттердің білімін медициналық қол сұғудан науқастың бас тарту құқығы мен қалыптастыру. |
| Оқыту міндеттері: | Медициналық қол сұғудан науқастың бас тарту құқығың оқыту. |
| Тақырыптың негізгі сұрақтары: | Медициналық қол сұғудан науқастың бас тарту құқығы. |
| Оқыту әдістері | Презентация |
| Әдебиеттер: | 1. Биоэтика: Оқу құралы/Ред. бойынша. П.В. Лопатина. – 4- е изд. – М., 2009.- 272 б. 2. Кэмпбелл, Г. Джиллетт, П. Джонс, Дәрiгерлiк әдеп: Қауырсындарды, ағылшынша: Оқу құралы/Ред. бойынша. Ю.М. Лопухин, Б.Г. Юдиннiң редакциясы посУПод. - М: Гэотар - медиа, 2007 – 400 б. |
| Бақылау: | 1. Медициналық араласудан бас тарту кезінің салдары. 2. Құжаттандыру. 3. 93 бап заңы. 4. 94 бап заңы. |
КРЕДИТ
| № 1 Тәжірибелік сабақ | |
| Тақырыбы: | Халықаралық «Адам гені» жобасының моральді мәселелері. |
| Мақсаты: | Студенттердің білімің халықаралық «Адам гені» жобасының моральді мәселелері мен қалыптастыру. |
| Оқыту тапсырмалары: | Халықаралық «Адам гені» жобасының моральді мәселелері мен қалыптастыру мен оқыту. |
| Тақырыптың негізгі сұрақтары: | Халықаралық «Адам гені» жобасының моральді мәселелері. |
| Оқыту әдістері | Кіші топта жұмыс |
| Әдебиеттер: | 1. Биоэтика: Оқу құралы/Ред. бойынша. П.В. Лопатина. – 4- е изд. – М., 2009.- 272 б. 2. Кэмпбелл, Г. Джиллетт, П. Джонс, Дәрiгерлiк әдеп: Қауырсындарды, ағылшынша: Оқу құралы/Ред. бойынша. Ю.М. Лопухин, Б.Г. Юдиннiң редакциясы посУПод. - М: Гэотар - медиа, 2007 – 400 б. |
| Бақылау: | 1. «Адам геномы» жобасы. 2. Жоба мақсаты. 3. Протеомика түсінігі. 4. Жеке этикалық мәселелер. 5. Элеуметтік этикалық мәселелер. 6. Түрлік этикалық мәселелер. |
| № 2 Тәжірибелік сабақ | |
| Тақырыбы: | Генетикалық дилемма. Гендік терапия. |
| Мақсаты: | Генетикалықе дилеммалар мен гендік терапияны студенттер санасына сіңіру. |
| Оқыту міндеттері: | Генетикалықе дилеммалар мен гендік терапияны оқыту. |
| Тақырыптың негізгі сұрақтары: | 1. Генетикалық дилемма. 2. Гендік терапия. |
| Оқыту әдістері | Сабақ презентация түріңде өтеді. |
| Әдебиеттер: | 1. Биоэтика: Оқу құралы/Ред. бойынша. П.В. Лопатина. – 4- е изд. – М., 2009.- 272 б. 2. Кэмпбелл, Г. Джиллетт, П. Джонс, Дәрiгерлiк әдеп: Қауырсындарды, ағылшынша: Оқу құралы/Ред. бойынша. Ю.М. Лопухин, Б.Г. Юдиннiң редакциясы посУПод. - М: Гэотар - медиа, 2007 – 400 б. |
| Бақылау: | 1. Генетикалық дилемма. 2. Соматикалық жасушаның гендік терапиясы. 3. Рактың гендік терапиясы.. 4. Ұрық сызығының гендік терапиясы. |
| №3 Тәжірибелік сабақ | |
| Тақырыбы: | Негативті және позитивті евгеника. |
| Мақсаты: | Студенттердің білімің негативті және позитивті евгеника мен қалыптастыру. |
| Оқыту міндеттері: | Студенттерді негативті және позитивті евгеника мен таныстыру. |
| Тақырыптың негізгі сұрақтары: | 1.Негативті евгеника. 2. Позитивті евгеника. |
| Оқыту әдістері | Материалды теориялық талқылау. |
| Әдебиеттер: | 1. Биоэтика: Оқу құралы/Ред. бойынша. П.В. Лопатина. – 4- е изд. – М., 2009.- 272 б. 2. Кэмпбелл, Г. Джиллетт, П. Джонс, Дәрiгерлiк әдеп: Қауырсындарды, ағылшынша: Оқу құралы/Ред. бойынша. Ю.М. Лопухин, Б.Г. Юдиннiң редакциясы посУПод. - М: Гэотар - медиа, 2007 – 400 б. |
| Бақылау: |
|
| № 4 Тәжірибелік сабақ | |
| Тақырыбы: | Генетикалық скрининг. |
| Мақсаты: | Генетикалық скринингті студенттер санасына сіңіру. |
| Оқыту міндеттері: | Генетикалық скринингпен таныстыру. |
| Тақырыптың негізгі сұрақтары: | 1.Генетикалық скрининг. 2.Симптоматика алдың тестілеу. 3. Пренаталді скрининг. |
| Оқыту әдістері | Материалды теориялық талқылау. |
| Әдебиеттер: | 1. Биоэтика: Оқу құралы/Ред. бойынша. П.В. Лопатина. – 4- е изд. – М., 2009.- 272 б. 2. Кэмпбелл, Г. Джиллетт, П. Джонс, Дәрiгерлiк әдеп: Қауырсындарды, ағылшынша: Оқу құралы/Ред. бойынша. Ю.М. Лопухин, Б.Г. Юдиннiң редакциясы посУПод. - М: Гэотар - медиа, 2007 – 400 б. |
| Бақылау: | 1. Генетикалық скрининг. 2.Симптоматика алдың тестілеу. 3. Пренаталді скрининг. 4. Генетикалық скринингтің негізгі бағдарламасы. 5. Нақты ауруға бағытталған генетикалық скрининг. |
| № 5 Тәжірибелік сабақ | |
| Тақырыбы: | Тарихи, әлеуметтік, моральдік, құқықтық және религиоздық контексттағы адам репродукциясыңдағы медициналық қол сұғулар. |
| Мақсаты: | Студенттердің білімің тарихи, әлеуметтік, моральдік, құқықтық және религиоздық контексттағы адам репродукциясыңдағы медициналық қол сұғулар мен қалыптастыру. |
| Оқыту міндеттері: | Студенттердің білімің тарихи, әлеуметтік, моральдік, құқықтық және религиоздық контексттағы адам репродукциясыңдағы медициналық қол сұғулар мен оқыту. |
| Тақырыптың негізгі сұрақтары: | Тарихи, әлеуметтік, моральдік, құқықтық және религиоздық контексттағы адам репродукциясыңдағы медициналық қол сұғулар. |
| Оқыту әдістері | Кіші топта жұмыс. |
| Әдебиеттер: | 1. Биоэтика: Оқу құралы/Ред. бойынша. П.В. Лопатина. – 4- е изд. – М., 2009.- 272 б. 2. Кэмпбелл, Г. Джиллетт, П. Джонс, Дәрiгерлiк әдеп: Қауырсындарды, ағылшынша: Оқу құралы/Ред. бойынша. Ю.М. Лопухин, Б.Г. Юдиннiң редакциясы посУПод. - М: Гэотар - медиа, 2007 – 400 б. |
| Бақылау: | 1. Адам репродукциясына медициналық араласу. 2. Тарихи мәнмәтін. 3. Әлеуметтік мәнмәтін. 4. Адамгершілік мәнмәтін. 5. Құқықтық мәнмәтін. 6. Діни мәнмәтін. |
| № 6 Тәжірибелік сабақ | |
| Тақырыбы: | Репродуктивті денсаулық. Репродуктивті таңдау. Репродуктивті құқық. |
| Мақсаты: | Студенттердің білімің репродуктивті денсаулық. Репродуктивті таңдау. Репродуктивті құқық пен қалыптастыру. |
| Оқыту міндеттері: | Репродуктивті денсаулық. Репродуктивті таңдау. Репродуктивті құқықты оқыту. |
| Тақырыптың негізгі сұрақтары: | 1.Репродуктивті денсаулық. 2.Репродуктивті таңдау. 3.Репродуктивті құқық. |
| Оқыту әдістері | Кішітопта жұмыс. |
| Әдебиеттер: | 1. Биоэтика: Оқу құралы/Ред. бойынша. П.В. Лопатина. – 4- е изд. – М., 2009.- 272 б. 2. Кэмпбелл, Г. Джиллетт, П. Джонс, Дәрiгерлiк әдеп: Қауырсындарды, ағылшынша: Оқу құралы/Ред. бойынша. Ю.М. Лопухин, Б.Г. Юдиннiң редакциясы посУПод. - М: Гэотар - медиа, 2007 – 400 б. |
| Бақылау: | 1.Репродуктивті денсаулық. 2.Репродуктивті таңдау. 3.Репродуктивті құқық. 4. Сексуальді денсаулық. 5. Репродуктивті денсаулықты сақтау. |
| № 7 Тәжірибелік сабақ | |
| Тақырыбы: | Мүшелерді тасымалдау. Қайтыс болған адамның мүшесіне донорлыққа келісу. |
| Мақсаты: | Мүшелерді тасымалдау. Қайтыс болған адамның мүшесіне донорлыққа келісуді студенттер санасына сіңіру. |
| Оқыту міндеттері: | Мүшелерді тасымалдау ерекшелігімен таныстыру. |
| Тақырыптың негізгі сұрақтары: | 1.Мүшелерді тасымалдау. 2.Қайтыс болған адамның мүшесіне донорлыққа келісу. |
| Оқыту әдістері | Кіші топта жұмыс. |
| Әдебиеттер: | 1. Биоэтика: Оқу құралы/Ред. бойынша. П.В. Лопатина. – 4- е изд. – М., 2009.- 272 б. 2. Кэмпбелл, Г. Джиллетт, П. Джонс, Дәрiгерлiк әдеп: Қауырсындарды, ағылшынша: Оқу құралы/Ред. бойынша. Ю.М. Лопухин, Б.Г. Юдиннiң редакциясы посУПод. - М: Гэотар - медиа, 2007 – 400 б. |
| Бақылау: |
|
| № 8 Тәжірибелік сабақ | |
| Тақырыбы: | Тірі донорлардың мүшелері. Қабылдамау мәселелері. |
| Мақсаты: | Тірі донорлардың мүшелері. Қабылдамау мәселелерің студенттер санасына сіңіру. |
| Оқыту міндеттері: | Тірі донорлардың мүшелерінің ерекшелігімен таныстыру. |
| Тақырыптың негізгі сұрақтары: | 1.Тірі донорлар мүшелері. 2. Қабылдамау мәселелері. |
| Оқыту әдістері | Кіші топта жұмыс. |
| Әдебиеттер: | 1. Биоэтика: Оқу құралы/Ред. бойынша. П.В. Лопатина. – 4- е изд. – М., 2009.- 272 б. 2. Кэмпбелл, Г. Джиллетт, П. Джонс, Дәрiгерлiк әдеп: Қауырсындарды, ағылшынша: Оқу құралы/Ред. бойынша. Ю.М. Лопухин, Б.Г. Юдиннiң редакциясы посУПод. - М: Гэотар - медиа, 2007 – 400 б. |
| Бақылау: | 1. Тірі донорлар мүшелері. 2. Қабылдамау мәселелері. 3. Мүшелерді сату. 4. Белгілердің сәйкестенбеуі. 5. Түрдің кері кетуі. |
| № 9 Тәжірибелік сабақ | |
| Тақырыбы: | Стволды клеткалар. |
| Мақсаты: | Стволды клеткаларды студенттер санасына сіңіру. |
| Оқыту міндеттері: | Стволды клеткалар мен студенттерді таныстыру. |
| Тақырыптың негізгі сұрақтары: | Стволды клеткалар. |
| Оқыту әдістері | Дискуссия. |
| Әдебиеттер: | 1. Биоэтика: Оқу құралы/Ред. бойынша. П.В. Лопатина. – 4- е изд. – М., 2009.- 272 б. 2. Кэмпбелл, Г. Джиллетт, П. Джонс, Дәрiгерлiк әдеп: Қауырсындарды, ағылшынша: Оқу құралы/Ред. бойынша. Ю.М. Лопухин, Б.Г. Юдиннiң редакциясы посУПод. - М: Гэотар - медиа, 2007 – 400 б. |
| Бақылау: | 1.Тарихи анықтама.. 2 Өзекті жасушалардың қасиеттері. 3 Өзіндік жаңару. 4 Дифференциалды потенциал. 5 Жіктелу. 6 Эмбрионалды өзекті жасушалардың сипаттамасы. |
| № 10 Тәжірибелік сабақ | |
| Тақырыбы: | Адам өмірінің аяқталуы. |
| Мақсаты: | Адам өмірінің аяқталуыңстуденттер санасына сіңіру. |
| Оқыту міндеттері: | Студенттерді адам өмірінің аяқталуымен таныстыру. |
| Тақырыптың негізгі сұрақтары: | Адам өмірінің аяқталуы. |
| Оқыту әдістері | Кіші топта жұмыс. |
| Әдебиеттер: | 1. Биоэтика: Оқу құралы/Ред. бойынша. П.В. Лопатина. – 4- е изд. – М., 2009.- 272 б. 2. Кэмпбелл, Г. Джиллетт, П. Джонс, Дәрiгерлiк әдеп: Қауырсындарды, ағылшынша: Оқу құралы/Ред. бойынша. Ю.М. Лопухин, Б.Г. Юдиннiң редакциясы посУПод. - М: Гэотар - медиа, 2007 – 400 б. |
| Бақылау: | 1. Адам өлімі. 2. Өліммен бетпе – бет келу. 3. Өз – өзіне қол жұмсау. 4.Эвтаназия. |
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МІНІСТРЛІГІ
КАСПИЙ УНИВЕРСИТЕТІ
ГУМАНИТАРЛЫҚ ҒЫЛЫМДАР ЖОҒАРЫ МЕКТЕБІ (ФАКУЛЬТЕТ)
«МЕЙІРБИКЕ ІСІ КАФЕДРАСЫ»
Оқу бағдарламасы – (5В 110100 «Мейірбике ісі»)
