Типы Корпоративных культур

Корпоративная культура возникает в любой структурированной группе людей. Причем она становится тем мощнее, чем дольше существует данная структура. Ярким примером такой корпоративной культуры является созданная в СССР Детская пионерская организация, в США – скаутское движение и т.п.

В нашей школе, вот уже 7 лет существует ОУСУ «РИТМ», в котором сформировалась своя корпоративная культура.

Однако, возникают и по сегодняшний день вопросы, касающиеся специфических моральных ценностей:

предназначение ОУСУ и его «лицо» (высшее качество, лидерство в своей организации, дух новаторства);
старшинство и власть (полномочия, присущие должности или лицу, уважение старшинства и власти);
значение руководящих должностей и функций в ОУСУ «РИТМ» (полномочия совета министров, важность постов различных вице-президентов, роль самоуправления в классах);
обращение с людьми (забота о людях и их нуждах, уважение к индивидуальным права;
критерии выбора на руководящие должности;
организация работы и дисциплина в ОУСУ «РИТМ»;
стиль руководства и управления (авторитарный, консультативный или стиль сотрудничества, использование комитетов и целевых групп);
процессы принятия решений (кто принимает решения, с кем проводятся консультации);
распространение и обмен информацией (сотрудники информированы хорошо или плохо);
характер контактов (предпочтение личным или письменным контактам, возможность контактов с высшим руководством);
характер социализации (кто общается с кем во время, и после учёбы, особые условия, такие как музыкальные перемены и др.);
пути решения конфликтов (желание избежать конфликта или идти на компромисс, взаимодействие со службой медиации в школе);
оценка эффективности работы (тайная или открытая, кем осуществляется, как используются результаты);
отождествление с организацией (лояльность и целостность, дух единства, удовольствие от работы в организации).

3.3. Виды корпоративных культур, используемых в УОСУ «РИТМ»:

· «Культура власти» — в данной культуре организации особую роль играет лидер, президент ОУСУ его личные качества и способности.

· «Ролевая культура» — характеризуется строгим функциональным распределением ролей и специализацией направлений деятельности министров органа ученического самоуправления.

· «Культура задачи» — данный вид культуры сориентирован, в первую очередь, на решение задач, на реализацию проектов.

· «Культура личности» — объединяет членов ОУСУ не для решения каких-то задач, а для того, чтобы они могли добиваться собственных целей

Практическая часть

Структура и содержание корпоративной культуры в ОУСУ «РИТМ»

4.1.НАШИ ТРАДИЦИИ:

Бог дал Моисею 10 заповедей. Первые четыре говорят об отношениях человека с Богом, остальные касаются отношений людей между собой…

Подповерхностный уровень – объединяет ценности и нормы, сознательно зафиксированные в документах ОУСУ и призванные быть руководящими в повседневной деятельности членов организации

· «Традиция этических отношений» - этика помогает любому участнику ученического совета строить отношения с людьми.

· «Традиция субботнего чаепития» -каждую субботы мы с ученическим советом собираемся на неформальное обсуждение школьных проблем за чашкой чая в кабинете заместителя директора по воспитательной работе Перчинской О.Е.

· «Традиция соблюдения 7 пословиц о добре»:

Спеши делать добро – развитие волонтёрского направления

Добрые дела красят человека – тимуровская работа

Добро век не забудется – Акция «Поделись своей добротой»

Доброе сердце – лучшее богатство – Работа с наставниками

Доброе слово и кошке приятно – Акция «Братья наши меньшие»

Без добрых дел нет доброго имени – Акция «Школа без курения», Акция «Мы за ЗОЖ»

Не одежда красит человека, а его добрые дела – работа ШУС в школе.

· «Традиция пожеланий другу»:

Желаю отличной учёбы;

Желаю здоровья;

Желаю добрых друзей;

Желаю быть сильным;

Желаю стать мудрым;

Желаю быть талантливым;

Желаю мира и добра;

Желаю счастья и любви;

Желаю хорошего настроения;

Желаю УСПЕХА!

· «Традиция терпимости друг к другу»:

Чувство юмора, непредвзятое отношение;

Умение найти общие интересы, уважение ко всем;

Учение не мешать другим, предоставление способности само выражаться;

Понимание того, что стереотипы не всегда верны, умение доверять или не доверять, не обижая других;

Вежливость, желание общаться, договариваться и находить компромиссы;

Осторожность в выводах и высказываниях, отсутствие поспешных выводов.

· «Традиция по соблюдению традиций школы»:

Праздник «Первый звонок»

Выборы президента ШУС

Участие в патриотических мероприятиях по освобождению Анапы от фашистских захватчиков (ежегодно)

Бал «Золотая Осень»

Инаугурация президента ШУС

Торжественная линейка «За честь школы»

Президентский бал (Апрель)

Участие в ежегодных акциях: «Милосердие», «Поделись своей добротой», «Осенний марафон», «Подари своей мечте крылья», «Цветик - семицветик», «Мы за здоровый образ жизни!», «Помним! Гордимся! Храним!», «Заботливое сердце», «Чистые берега», «Поможем птицам перезимовать», «Сделай свою школу чище»

День Учителя. День школьного самоуправления

День пожилого человека

День Краснодарского края

Викторина «Государство – это МЫ!»

Посвящение в Юные моряки, участников ДОО «Эскадра»

Кухня народов мира

Конкурс строя и песни

День Земли

День ОУСУ «РИТМ»

Новогодний маскарад

День Единства

Месячник героико-патриотического воспитания

Международный день 8 Марта

День Школьного самоуправления

Декада Правовых знаний

Спартакиада школьников. Турниры по 5 видам спорта.

Субботники

Весенняя игра «Зарница» (для ДОО «Эскадра»)

Викторина знаменательных дат из истории морского флота (для ДОО «Эскадра»)

Что? Где? Когда?

День освобождения Анапы от фашистских захватчиков

Последний Звонок

4.2. ЗАКОНЫ и ПРАВИЛА (ЗиП)

Базовый (глубинный) уровень – базовые предположения, возникающие у членов организации на основании личных паттернов, подкрепляемых или изменяющихся успешным опытом совместных действий и в большинстве случаев неосознаваемые, некоторый «воздух» корпоративной культуры.

Закон ответственности:

Члену органа ученического самоуправления школы есть дело до всего, что делается в школе. Он пользуется своим правом принимать ответственные решения, брать на себя ответственность;

Член органа ученического самоуправления настойчиво добивается выполнения решений органов ученического самоуправления школы, он не ждет указаний, а сам принимает решение и организует дело;

Член органа ученического самоуправления школы не забывает о взятых на себя обязательствах, каждое дело доводит до конца. Он - пример в отношении к делу, к учебе и к труду;

Член органа ученического самоуправления школы отвечает перед органом ученического самоуправления за свои действия, которые он совершал. За эти действия и за свою работу член органов ученического самоуправления школы отчитывается на заседании органов ученического самоуправления, а также на общем собрании учащихся школы или на общешкольной ученической Конференции

Закон внимательности:

Член органа ученического самоуправления школы внимателен к людям, к их мнениям и пожеланиям, ко всему, что делается в школе.

Член органа ученического самоуправления внимательно читает объявления о заседаниях органов ученического самоуправления.

Закон точности:

Член органа ученического самоуправления школы точен во времени и в делах;

Член органа ученического самоуправления держит свое слово.

Закон дисциплины:

Член органа ученического самоуправления выполняет Устав школы, все законы, правила, решения и поручения органов ученического самоуправления;

Член органа ученического самоуправления поступает в соответствии с Положением, регламентирующем деятельность конкретного органа ученического самоуправления.

Правила ОУСУ «РИТМ» МБОУ СОШ №7:

Правило свободного микрофона:

Высказываться может каждый член органов ученического самоуправления, но после того, как выступающий закончит говорить или истечет время его выступления;

Президент имеет исключительное право передавать «микрофон» (слово) кому-либо другому;

Если ведущий не передаст никому «микрофон», его берет тот, кто раньше других приготовился говорить - поднял руку (приоритетное условие для того, чтобы взять микрофон) и ближе других находится к закончившему выступление;

Выступающего внимательно выслушивают.

Правило двух минут для выступления:

Свободный микрофон можно «держать в одних руках» не дольше двух минут;

Выступая, помните: «Не говори длинно, а говори сжато».

Правило семи минут для доклада:

Доклад может длиться не дольше семи минут (для более полного доклада-дополнительное время);

Правило поднятой руки:

Если хочешь сказать важное - подними руку, и тебя должны выслушать;

Но если кто-то поднял руку - ты, как и все, должен его выслушать внимательно, не перебивая;

Если поднято несколько рук, то очередность выступающих определяет Президент.

Правилореплик:

Реплики с мест принимаются, но выступающие не перебиваются.

Правило свободымнений:

Для совета ровно значит: «Думаешь ли ты как все или думаешь иначе».

Правило конструктивной критики: Ты такой обычай знай: «Критикуешь - предлагай!»

Правило блокнота и ручки:

На заседания члены органов ученического самоуправления приходят с блокнотом и ручкой (карандашом) для того, чтобы записать все самое главное, чтобы не забыть и потом рассказать учащимся.

4.3 8 ЗА поведей ОУСУ «РИТМ»:

1. Мы ЗА то, чтобы каждый участник ученического совета был вежлив со всеми! Мат – не наш формат!

2. Мы ЗА то, чтобы каждый участник ученического совета соблюдал правила приличия в публичном пространстве, в том числе и в социальной сети!

3. Мы ЗА уважительное отношение ко всем участникам ГДЮОД республика Детства г-к Анапа, к родителям, администрации, учителям и персоналу, социальным партнёрам!

4. Мы ЗА осуществление благотворительных акций, акций за ЗОЖ!

5. Мы ЗА то, чтобы на нашей планете был МИР!

6. Мы ЗА то, чтобы люди разных национальностей могли общаться, передавать свой опыт, традиции, дружить и поддерживать друг друга.

7. Мы ЗА то, чтобы социальное партнёрство развивалось.

8. Мы ЗА то, чтобы вырасти и стать достойными гражданами России

НАШИ РИТУАЛЫ

Инаугурация президента проходит в торжественной обстановке, с выносом государственного Флага РФ, Флага Краснодарского края и МО г-к Анапа. Президент приносит клятву на тексте Устава школы. и т.д…

Приём нового участника в совет старшеклассников происходит на торжественном собрании, новому члену вручают удостоверение и прикрепляют значок на левую сторону груди.

«Викторина «Государство – это МЫ!»», мероприятие, которое проводится сразу после инаугурации президента.

«За честь школы!», торжественная линейка, которая проводится с целью представления Совета министров, отчёта командиров. Старост класса о достижениях каждого класса за прошедший год.

СИМВОЛИКА

Поверхностный (символический) уровень – это все, что человек может увидеть и потрогать: эмблема школы, логотип УОСУ «РИТМ», гимн школы, гимн ОУСУ «РИТМ».