Отчет
С 16.01.17 по 31.01.17г. в школе проходил предметный месячник биологии и химии. Составили единый план месячника по предметам химии, биологии.
Цель проведения месячника:
развитие познавательного интереса, индивидуальных, творческих и интеллектуальных способностей обучающихся, повышение интереса обучающихся к учебной деятельности, к познанию действительности и самого себя, а также выработке самодисциплины и самоорганизации.
Задачи:
1. Актуализировать знания учащихся, их мыслительную способность, интеллект в ходе проведения месячника биологии и химии.
2. Развивать позитивные качества, творческие способности, создавать условия для самовыражения.
3. Способствовать формированию побуждений к исследовательскому труду учащихся, развитию проектных компетенций.
4. Развитие коммуникативных, творческих и интеллектуальных способностей учащихся.
5. Привлечь к участию в декаде и заинтересовать как можно больше число учащихся.
Принципы проведения месячника: каждый ребенок является активным участником всех событий месячника. Он может попробовать себя в разных ролях, попробовать свои силы в различных видах деятельности.
Ожидаемые результаты: повышение заинтересованности предметом, привлечение любознательных учащихся, дополнительное изучение химии, приобретение каждым учеником веры в свои силы, уверенности в своих способностях и возможности; развитие коммуникативных качеств личности: взаимного уважения, доброжелательности, доверия, уступчивости и в то же время инициативности, навыков делового общения, терпимости; развитие осознанных мотивов учения, побуждающих обучающихся к активной познавательной деятельности.
Месячник проходил под девизом: «Родную природу, цветущий наш край всем сердцем люби, береги, охраняй»!
Предметный месячник прошел в указанные сроки, согласно утвержденному плану. При подготовке мероприятий и творческих заданий учитывались возрастные особенности детей. Каждое мероприятие было нацелено на реализацию поставленных задач. Во всех мероприятиях учащиеся школы приняли активное участие.
Мероприятия были направлены на воспитание экологически грамотного, социально-активного школьника, ответственного за состояние окружающей среды, а также на развитие у учащихся интереса к экологическим проблемам современности и предметам биологии и экологии.
Формы взаимодействия в процессе проведения месячника были разнообразны.
Внеклассная работа по предметам имеет важное воспитательное и образовательное значение. Она способствует воспитанию у учащихся инициативы, самостоятельности, умения творчески подходить к решению различных задач, а также воспитанию у них чувства коллективизма и творчества, расширению и углублению знаний, творческой активности.
В начале недели был объявлен конкурс стихов, рисунков, фотоконкурс «Прекрасный край, Зианчура!». Ребята 5-11 классов приняли активное участие в этом мероприятии. Уже в середине месячника был оформлен стенд «Прекрасный край, Зианчура!» из самых лучших детских работ. В этом конкурсе особенно были активны обучающиеся 5, 6 класса.
В течение всего месячника выставка книг, посвященная году Экологии и особо охраняемым природным территориям Республики Башкортостана.
Одновременно с этими мероприятиями был объявлен конкурс буклетов по биологии и экологии, посвященных году Экологии. Активно участвовали ученики 7-8 классов.
С целью развития познавательного интереса к биологии для учащихся 5-6,7-8 классов были проведены викторины по биологии. Они проходили в форме соревнований за личное первенство. Ребята должны были показать свои знания в области биологии. Вопросы были интересными и каждый смог оценить свои знания, показать эрудицию и смекалку. Учащиеся узнали много нового и интересного, расширили свой кругозор. Они показали хорошее знание материала по биологии, быстроту реакции, смекалку. Максимальную активность показали 5 класс:Абсалямов Ф., Хусаинов Н., Хужахметова Г., Кузяшева А.,Муртазин И. 6 класс: ИшкильдинаГ., Муртазина Н., Хусаинов В, Муртазин Ф.
Была организована выставка поделок из природного материала. Обучающимися 5 класса была выполнена групповая проектная работа о комнатных растениях «Наши зеленые питомцы». Весь класс работал активно. Был собран интересный материал, обработан и поэтапно была выполнена работа- на основе открытий и выводов выпустили стенгазету.
Обучающиеся выполнили рефераты, подготовили сообщения на тему охраны окружающей среды, бережного отношения к природе.
Здесь были отмечены работы: «Лекарственные растения моего края» Хужахметов И (7кл.), «По страницам Красной книги» Байбулатов Н., Ишкильдин И. (8кл.), «Экология водной среды» Аскарова А. (8кл.), «Проблемы загрязнения воды» Муртазина А.(11 кл.)
В 5-6 классах были проведены внеклассные мероприятия «Лекарственные растения нашего края», «Мой зеленый питомец». В 7-8 классах викторина, КВН. Изучали литературу, беседовали, узнали много нового о лекарственных травах. Отгадывали загадки, читали стихи.
По химии в 8-11 классах были проведены конкурс плакатов «Экологические проблемы современности и пути их решения», Игра-путешествие «В мире химии», конкурс кроссвордов «Химия», викторина «В мире химии». Экологическая игра «Глобальные экологические проблемы», была направлена на воспитание экологически грамотного, бережно-относящегося к богатствам природы школьника, а также на развитие творческого воображения и обогащение представления об окружающем мире. Такие внеклассные формы работы надолго остаются в памяти детей, расширяют их кругозор и формируют экологическую культуру.
Выводы: Неделя прошла успешно. Поставленные цели выполнены.
Заключение. Представленные мероприятия насыщены богатым материалом, позволяющим активизировать познавательную активность учащихся, максимально задействовать их творческий и интеллектуальный потенциал по предметам химии, биологии, экологии. Все мероприятия были направлены на повышение интереса учащихся к учебной деятельности, к познанию жизни и самого себя, а также выработке самодисциплины и самоорганизации. Ученик мог проявить свою фантазию, артистизм, творчество и знания по данному предмету, а через игру у ребят воспитывался интерес к родному краю и экологическая культура.
