| Практика кезеңі | Жұмыс мазмұны | Жұмыс формасы | Есеп беру формасы | |
| Дайындық кезең | 1.Практика бағдарламасын нақтылау | Мамандық бойынша мемлекеттік білім беру стандарты талаптарымен танысу | Жұмыс бағдарламасы | |
| 2. Практика өтетін орындарды анықтау, мектеп басшыларымен келісіп, практика бағдарламасымен таныстыру, студенттерді сыныптарға мұғалімдерге бекіту | Мектеп басшыларымен кездесу | Мектеп, сыныптарға бөліну кестесі, зерттеу тақырыптарының тізбегі | ||
| 3. Ұйымдастыру конференциясын өткізу - практиканың мазмұны, мақсаты, міндеттері, ұйымдастыру ерекшеліктерімен таныстыру - практикаға жауапты адамдардың, студенттердің практикадан өтуінің жеке жоспарларын бекіту; - студенттердің зерттеу жұмыстарының тақырыптарын бекіту; - практиканттың міндеттері, есеп құжаттары,олардың көркемделу ерекшеліктері-мен таныстыру; 4. Студенттердің прак-тикаға дайындығының диагностикасы, прак-тикаға жіберу; | Ұйымдастыру конференциясына қатысу, практикадан өтудің жеке жоспарын жасау Диагностика | Студент практиканттың практикадан өтуінің жеке жоспары, практика күнделігі Диогнастика қорытындылары. | ||
| Практика-дан өту кезеңі 1 апта | Студенттің тарихи, теориялық педагогикалық зерттеу әдістерімен жұмыс жасауы - зерттеу тақырыбы бойынша әдебиеттер тізімін, картотека жасауы | Кітапханада жұмыс жасау 25 –35 еңбектің тізімі картотека жасау, конспект жасау | Зерттеудің түсінектік аппараты және теориясы Зерттеудің жоспар картасын жасау; | |
| - зерттеу проблемасы бойынша 12-20 еңбекке конспект жасауы | Талдау негізінде өзіндік қорытынды жасау | Конспект | ||
| - зерттеу проблемасы бойынша ұсынылған пікірлерге салыстырмалы талдау жасауы; | Талдау кестесі | |||
| - әдебиеттерге талдау негізінде педагогикалық зерттеудің аппаратын құру - | Тақырыптың өзектілігі, мақсат, міндеттері т.б. анықтау | Зерттеудің ғылыми аппараты | ||
| - зерттеу проблемасына байланысты зерттеу әдістерін таңдауы т.б. | Зерттеу әдістерінің тізбесін жасау | Зерттеу әдістемелері. | ||
| 2 апта | Студенттердің проблемалары бойынша эмпирикалық зерттеу әдістемелерімен жұмыс жасауы - зерттеу проблемасына байланысты бастауыш мектептің білім беру тұжырымдамасы, оқу бағдарламалары оқулықтары т.б. талдау; - зерттеу проблемасына сәйкес оқу – танымдық іс- әрекеттің ұйымдастырылу жүйесіне бақылау жасау, озат тәжірибелермен танысу; | Талдау көрсеткіштерін анықтау, жүргізу Бақылау көрсеткіштерін анықтау, жүргізу | Зерттеу материалдары (хаттамалар, кесте т.б.) Талдау кестелері | |
| - зерттеу тақырыбына сәйкес оқушылардың бойында белгілі бір білім,білік, қасиеттердің қалыптасу көрсеткіштерін анықтау | Зерттеу көрсеткіштерін анықтап, сәйкес әдістер таңдау, бақылау және эксперимент сыныптарында жүргізуі | Бақылау хаттамалары | ||
| - зерттеу нәтижелерін талдау, өңдеу | өңдеу әдістерін таңдау | Таблица диаграмма | ||
| 3 апта | Тәрбие және оқу- тәжіри-бесіне педагогикалық зерттеулер нәтижесіне сәйкес өзгеріс енгізу жұмыстары - зерттеу нәтижелеріне сәйкес педагогикалық процеске өзгеріс енгізуге бағытталған педагогикалық эксперимент материалдарын дайындау; | Дидактикалық материалдар, жоспарлар,құралдар т.б. іріктеу | Зерттеу хаттамалары Таблица, диаграмма т.б. | |
| - педагогикалық эксперимент нәтижелерін тексеру әдістемелері; | Эксперименттен кейінгі көрсеткіштерді анықтау әдістерін таңдау | Оқыту және тәрбие тәжірибесіне енгізуге ұсынылатын идея | ||
| - зерттеу қорытындыларын өңдеу, талдау дағдылары | Салыстармалы талдау | Әдістемелерді жүргізу хаттамалары Диаграмма, кесте, тиімділік көрсеткіші, | ||
| ғылыми жұмысын дайындау; | Талаптар жүйесімен танысу | Ғылыми жұмыстың моделін жасау | ||
| Қорытынды кезең | 1. Практика барысында атқарылған жұмыстарды жинақтау, қорытындылау | Атқарылған жұмыстарды талап бойынша жүйелеу | Ғылыми жұмыстың моделі | |
| 2. Қорытынды конференция | Өз тақырыбына байланысты шағын қорғау жұмысы. | Практика бойынша жұмысын бағалау |
