В методологии науки различают:
- теоретические гипотезы;
- экспериментальные т.е. гипотезы как эмпирические предположения, котор подлежат экспериментальной проверке.
Теоретич г входят в структуры теорий в качве основных частей. Выдвигаются для устранения внутренних противоречий в теории либо для преодолен рассогласования теории и экспериментальных результатов и являются инструментов совершенствования теоретич знания.
Научная г должна удовлетворять принципам:
1.Фальсифицируемости (т.е. г может быть опровергнута в ходе эксперимента);
2.Верифицируемости (может быть подтверждена в ходе эксперимента).
Принцип фальсифицируемости абсолютен, т.к. опровержение теории окончательно. Принцип верифицируемости относителен, т.к. всегда есть вероятность опровержения г в следующем исследован.
Нас интересует 2ой тип гипотез-предположения, выдвигаемые для решения проблемы методом экспериментального исследован.
Исходя из содержания, различают 3 основных вида экспериментальных гипотез:
1. гипотезы о наличии некоторого психологического явления (о фактах).
Проверка гипотез данного типа-попытка установить истину: "А был ли мальчик? Может, мальчика-то и не было?". Напр, «Существуют или не существуют феномены экстрасенсорного восприятия», «Есть ли феномен "сдвига к риску" при групповом принятии решения?» и т.д.
2. описательные (используются в корреляционных исследован и направлены на изучение структуры исследуемого объекта и его функц), так называемые предположения о тесноте связей.
К таким предположениям относится, напр, гипотеза о зависимости между интеллектом детей и их родителей или же гипотеза о том, что экстраверты склонны к риску, а интроверты более осторожны. Эти г проверяются в ходе измерительного исследован, котор чаще называют корреляционным исследован. Их результатом является установление линейной или нелинейной связи между процессами или обнаружение отсутствия таковой.
3. объяснительные - предположение о причинно-следственных связей в изучаемом объекте.
Собственно экспериментальными г обычно считают лишь гипотезы данного типа. В такую экспериментальную г включаются независимая переменная, зависимая переменная, отношение между ними и уровни дополнит переменных.
Готтсданкер Р. выделяет следующие варианты экспериментальных (объяснительных) гипотез:
1 контргипотеза- экспериментальная гипотеза, альтернативная к основному предположению; возникает автоматич;
2 третья конкурирующая экспериментальная г -экспериментальная гипотеза об отсутствии влияния независимой переменной на зависимую; проверяется только в лабораторном эксперименте;
3 точная экспериментальная г -предположение об отношении между единичной независимой переменной и зависимой в лабораторном эксперименте; проверка требует выделения независимой переменной и "очищения" ее условий;
4 экспериментальная г о максимальной (или мин) величине -предположен о том, при каком уровне независимой переменной зависимая принимает макс (или мин) значение. "Негативный" процесс, основанный на представлении о 2 базисных процессах, оказывающих противоположное действие на зависимую переменную-при достижении определенного (высокого) уровня независимой переменной, становится сильнее "позитивного"; проверяется только в многоуровневом эксперименте;
5 экспериментальная г об абсолютных и пропорциональных отношениях -точное предположение о характере постепенного (количественного) изменения зависимой переменной с постепенным (количественным) изменением независимой; проверяется в многоуровневом эксперименте;
6 экспериментальная г с одним отношением -предположен об отношении между одной независимой и одной зависимой переменными. Для проверки экспериментальной гипотезы с одним отношением может быть использован и факторный эксперимент, но вторая независимая переменная является при этом контрольной:
7 комбинированная экспериментальная г- предположен об отношении между определенным сочетанием (комбинацией) 2ух (или неск) независимых переменных, с одной стороны, и зависимой переменной-с др; проверяется только в факторном эксперименте.
Научныхе гипотезы формируются как предполагаемое решение проблемы.
