Поиск:

Ocirc; Навички, необхідні для репродуктивних видів мовленнєвої діяльності

⇐ Предыдущая 15 16 17 18 19 202122 23 24 Следующая ⇒

¨ Володіння лексико-смисловими і лексико-тематичними асоціаціями

¨ Навички сполучати нові слова з вивченими раніше

¨ Навички відбирати стройові слова і сполучати їх із повнозначними

¨ Навички вибирати потрібне слово із ряду синонімів

¨ Навички проводити еквівалентні заміни

ô Навички, необхідні для рецептивних видів мовленнєвої діяльності		¨ Навички співвідносити звуковий / зоровий образ із значенням
	¨ Навички диференціювати подібні за звучанням і формою слова з інформативними значеннями
	¨ Навички диференціювати омонімічні, антонімічні і аналогічні явища
	¨ Навички користуватися контекстуальною і мовною здогадкою

Етапи роботи з лексичним матеріалом

Ocirc; Етапи роботи над лексичним матеріалом

Ознайомлення з новим матеріалом Пояснення звучання, написання (імітативні вправи). Розкриття значення – семантизація. Пояснення вживання (сполучення) (вправи підставні, трансформаційні, питально-відповідні). Первинна актуалізація (закріплення) Розвиток умінь і навичок в різних видах мовленнєвої діяльності

Семантизація лексики

ô Семантизація лексики – це система дій, яка пов’язана з розкриттям значення слова, тобто встановленням взаємозв’язку між формою слова і поняттям, яке воно виражає, предметом, явищем/

· Способи семантизації (презентації):

Презентація лексики залежить від:

ü рівня навченості учнів; ü складності лексики, що подається; ü можливості пояснити або продемонструвати ü значення; ü призначення лексики.

Кількість нових слів не повинна бути завеликою (оптимальна кількість - не більше 12 нових слів за урок). Рішення, в якій послідовності презентувати лексику (форма - значення або значення – форма), залежить від учителя.

· Основні способи семантизації лексики

Перекладні

Переклад відповідним еквівалентом рідної мови.

Переклад-тлумачення, при якому окрім відповідного еквівалентного перекладу учням повідомляються дані про розбіжність в обсязі значень.

Неперекладні

Візуальна (презентація) наочність

s Демонстрація предметів.

s Демонстрація дій.

s Демонстрація картин.

Вербальна (мовна) наочність

s Словотворчий аналіз ЛО.

s Етимологічний аналіз ЛО.

s Дефініція.

s Співставлення.

s Опора на інтернаціональні корені.

Мовленнєва наочність

s Мовленнєва ситуація.

s Мовленнєвий контекст.

· Основні форми та характеристики найбільш вживаних способів семантизації лексики		Переклад:	ü це найкоротший шлях до значення.
	ü є економічним засобом.
	ü найбільш підходить до випадкової лексики,що може з'явитися впродовж уроку.
	ü може створити в учнів неправильне уявлення щодо абсолютної відповідності лексичних одиниць у різних умовах.
	ü створює низьку мотивацію до запам'ятовування завдяки надмірній легкості.
	Візуальні засоби:	ü надають учням можливість ефективно візуалізувати лексику за рахунок реальних предметів, малюнків, флеш-карток.
	ü дуже ефективні на початковій стадії навчання.
	ü надають учням можливості реалізовувати свій власний темп і стиль навчання.
	Вербальні засоби:	ü застосування ситуації, яка конкретизує нову лексику.
	ü презентація декількох речень-зразків.
	ü презентація через синоніми, антоніми або інтернаціональні слова.
	ü презентація нового значення через контекст (пояснення).
	ü відео і аудіо презентації.

⇐ Предыдущая 15 16 17 18 19 202122 23 24 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

Дата добавления: 2017-02-28; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 367 | Нарушение авторских прав

Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Слабые люди всю жизнь стараются быть не хуже других. Сильным во что бы то ни стало нужно стать лучше всех. © Борис Акунин
==> читать все изречения...

1307 -

| 1271 -