Поиск:

Провідне завдання у навчанні іншомовної лексики

⇐ Предыдущая 15 16 17 181920 21 22 23 24 Следующая ⇒

Систематичне накопичення учнями словникового запасу з метою його вживання, оскільки без знання слів неможливо висловити свою особисту думку і зрозуміти мовлення інших

Оволодіння навичками лексичного оформлення своїх власних висловлювань (в усній і письмовій формі), розуміння лексичних одиниць при слуханні і читанні (в реченнях, мікротекстах, текстах)

Оволодіти словом

Зміст оволодіння лексики у середній школі Оволодіти сталими словосполученнями

Оволодіти клішованими зворотами

Мета навчання лексики

Практична

s Оволодіння словами, словосполученнями і клішованими зворотами в процесі формування реального і розширення потенційного словникового запасу для реалізації комунікативної мети в різних видах мовленнєвої діяльності.

s Розвиток лексичної здогадки

Загальноосвітня

s Оволодіння новими поняттями.

s Збагачення існуючих понять.

s Ознайомлення з новими засобами позначення поняття, що стимулює їх всебічне і глибоке осмислення.

s Знання мовних засобів для передачі і розуміння змісту, який має соціальне значення.

Виховна

s Включення до реального словника учнів семантично цінних слів, які відповідають тематичній і семантичній спрямованості, і які сприяють вирішенню комунікативних і виховних завдань.

Принципи відбору лексики для навчання різних видів мовленнєвої діяльності

ô Класифікація принципів відбору лексики за характером ознак і показників

І група стилістичні

Ці принципи дозволяють визначити кількісні

ІІ група методичні характеристики лексики і виділити слова за їх

частотністю

ІІІ група лінгвістичні

№	Групи принципів	Принципи, які належать до даної групи
	Стилістичні	v Частотність – сумарна кількість вживання одного і того ж слова і іншомовному контексті v Розповсюдженість – кількість джерел, в яких дане слово вживається хоча б раз
	Методичні	v Принципи відповідності визначеній тематиці v Принцип опису поняття v Семантичний принцип, який передбачає включення до мінімуму слів, які відображають найбільш важливі поняття з теми
	Лінгвістичні	v Принцип сполучення слів, відповідно до якого цінність лексики визначається в залежності від її засобів сполучення з іншими словами v Принцип словотворчої цінності (тобто здатності слова утворювати похідні одиниці і створювати передумови для лексичної здогадки і самостійної семантизації) v Принципи багатозначності слів v Принципи стилістичної необмеженості (що означає відбір слів, які не пов’язані з вузькою сферою вживання) v Принцип стройової залежності (який передбачає провідну роль стройових елементів мови для висловлення і для смислового сприйняття)

ô Принцип відбору словника-мінімума для середньої школи

	¨ Частотність
	¨ Розповсюдженість
	¨ Відповідність визначеній тематиці
ô Принципи відбору активного словника	¨ Семантичне значення
	¨ Виключення синонімів
	¨ Сполучення
	¨ Словотворча цінність
	¨ Багатозначність

		¨ Частотність
		¨ Розповсюдженість
ô Принципи відбору пасивного словника		¨ Семантична і словотворча цінності
		¨ Багатозначність
		¨ Тематична співвіднесеність

⇐ Предыдущая 15 16 17 181920 21 22 23 24 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

Дата добавления: 2017-02-28; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 388 | Нарушение авторских прав

Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

1715 -

| 1500 -